Читаем Учебник по практической магии. Часть 1 полностью

Также, при общении или воспоминании о человеке (поначалу это упражнение лучше делать при непосредственном общении с человеком), обратите внимание, какие у вас возникают ощущения в теле, в каких именно местах. Потом сравните свои ощущения с информацией о чакрах из урока 1 «Введение. Чакры» курса III – действие каких чакр того человека вы почувствовали в своем теле.

* * *

Отчет ученицы об упражнении «Человек-ощущения»:


«Косметолог Татьяна, 40 лет, женщина доброжелательная, спокойная, умеет убеждать, общительная, немного загадочная, томная. При общении с ней приятные ощущения в груди, в области солнечного сплетения. Чакры – Анахата, Манипура».


Чтобы вам не теряться в своих впервые полученных ощущениях, я привела в пример впечатления своих учениц. У вас считывания информации могут проявляться совершенно иначе, в зависимости от типа восприятия (кинестетик, аудиал, визуал).

Делайте эти упражнения чаще, особенно когда встречаетесь с незнакомыми людьми – сразу обращайте внимание на свои ощущения и пытайтесь их интерпретировать.


Задания и рекомендации к уроку

В течение недели выполняйте каждое из указанных упражнений. Далее возвращайтесь к ним по мере необходимости (если того требует ситуация). Когда ваша способность перекодирования информации достигнет автоматизма и вы не будете колебаться при интерпретации экстрасенсорных ощущений, можно оставить эти упражнения и уже оттачивать свое умение непосредственно в процессе просмотра фотографий и иной работы ясновидящего.

Урок 4. Глубокое чувственное погружение в энергии, диалог с энергиями

В практической магии основной рабочей силой являются различные энергии. Высший пилотаж в магическом искусстве – чувствовать энергии, различать их, входить с ними в контакт, собирать их в большом количестве и направлять на ситуацию, то есть действовать только ментально.

Для эффективной работы с энергиями нужно научиться составлять под них «ключи» – графические символы, обозначающие энергии на бумаге. Это поможет в дальнейшем снова подключиться к такой энергии – ключ будет напоминать подсознанию о свойствах энергии, поможет вычленить ее и снова притянуть.

Когда энергия сгущается в большом количестве, она начинает обладать разумом – поэтому иногда даже может попросить какое-то подношение за ту работу, которую вы ей хотите поручить. Так что очень важно настолько хорошо чувствовать энергии, чтобы понимать их, общаться с ними.

Помимо умения составлять свои графические ключи, для работы с энергиями нужно учиться притягивать энергии по ключам, составленным другими магами.

Всему этому посвящен данный урок. И начнем мы с умения различать энергии, находить их скопления.

Человеческий и природный миры насыщены энергиями – они служат основой для каждого явления или события. Например, энергия жизни дает рост всему живому, энергия любви соединяет сердца, энергия тепла участвует в создании как теплой погоды, так и теплых отношений. Кстати, со временем вы поймете, что состояние погоды зависит от общего состояния эмоций людей, живущих в данной местности, и в большей мере – от состояния магов и их работы, так как именно маги больше всего «шуруют» в пространстве, вызывая обширные перемещения сил, энергий, притягивая вихри энергий и даже целые бури.

Первое упражнение поможет вам осмыслить, какова роль энергий в жизни человека.


Упражнение 1. «Обнаружение энергий»

Выберите две-три ситуации, которые еще происходят, не ушли в прошлое, – и попробуйте определить, какие энергии движут этими ситуациями. Определять это вы будете не методом ясновидения, а путем логического анализа происходящего.


Приведу пример такого анализа.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Жизнь Пифагора
Жизнь Пифагора

ЯмвлихЖизнь ПифагораЯмвлих, автор трактата "Жизнь Пифагора" (или "О пифагорейской жизни", встречается и тот и другой вариант заглавия), родился ок. 245 г. н. э. в Халкиде Сирийской. Образование он получил в Александрии, затем обосновался в пригороде Антиохии, столице Сирии, и основал там свою философскую школу.Трактат "Жизнь Пифагора" на две трети посвящен проблемам воспитания и образа жизни вообще и пифагорейского в частности и на одну треть — изложению биографии Пифагора, истории пифагорейского союза и отдельным собственно философским проблемам, например, учению об истинно сущем (XXIX). Ямвлих описывает и жизнь Пифагора, и образ жизни его учеников, причем жизнь и деятельность учеников рассматривается как продолжение личности Пифагора, философа и учителя жизни, гармонизирующего души учеников, других людей и жизнь греческих полисов в целом.Издание подготовил В. Б. ЧерниговскийИздание второе, переработанное и дополненноеМоскваАЛЕТЕЙА НОВЫЙ АКРОПОЛЬ 1998

Ямвлих , Ямвлих Халкидский

Эзотерика, эзотерическая литература / Эзотерика