Читаем Учебник по практической магии. Часть 1 полностью

Выберите ту жизненную ситуацию, которую вы хотели бы разрешить. Войдите в Альфа-состояние и направьте на нее свой луч. Но обратите внимание, что вы должны не увидеть событие, как оно есть, а постараться энергетически ощутить все, что охватывает эта ситуация, – то есть посмотреть на ее энергетическую «изнанку». Для этого вы должны расширить свой луч восприятия и попытаться увидеть все событие, от его «зарождения» до разрешения – не только в пространстве, но одновременно и во времени (то есть увидеть не статичную картинку, а ощутить образ в его движении, развитии). Чтобы уловить все это, вы можете перемещать ваш луч внимания вперед-назад – на начало развития событий и завершение. При этом вы уже будете четко видеть, на какой стадии развития находится ситуация, какие силы в ней задействованы, – может быть, что-то мешает ей успешно разрешиться, или же есть ощущение, что все идет к позитивному финалу.


Научившись определять энергетическую сторону ситуации, вы можете уже на нее позитивно влиять лишь с помощью вашего луча и привлеченных вами различных энергий. Я рекомендую использовать энергии рун – представляя сами руны (мысленно рисуя их) на энергиях ситуации, нуждающихся во вмешательстве. То есть если вы, допустим, увидели некий энергетический блок – темный сгусток, который, как вы чувствуете, мешает развитию ситуации, – на него можно мысленно направить энергию руны Хагалаз (разрушение) и сразу Дагаз и Соулу – чтобы разрушение было направлено на улучшение ситуации. Конечно, руны нужно не просто рисовать, а еще и привлекать их энергии – подробнее об этом вы узнаете из уроков по рунической магии.

Можно просто молиться во время просмотра ситуации и направлять энергии молитвы на решение вопроса. Ваша интуиция и магический опыт подскажут вам, как именно влиять на ситуацию на энергетическом уровне – например, можно просто использовать силу воображения, рассеивая тучи и добавляя энергии солнечного света. Здесь большой простор для творчества.

Я не привожу здесь отдельное упражнение, помогающее вам влиять на ситуацию, так как многие магические элементы, необходимые для этого, мы еще не изучали. Но вы можете просто для себя попробовать это сделать.


Задания и рекомендации к уроку

1. Выполните все упражнения.

2. Поразмышляйте над способами энергетического воздействия на ситуацию.

Урок 3. Перевод одного типа информации в другой

В основе ясновидения лежит способность нашего мозга к «перекодировке» информации. Под «перекодировкой» подразумевается умение преобразовывать один вид поступающей к нам информации в другой, более понятный (например, умение переводить чувства в образную информацию, а виде́ния и образы – в логическую текстовую информацию и т. п.).

Это умение – «перекодировка» – нужно, когда ясновидящий получает какие-то сведения о человеке, допустим, в виде чувств и собственных телесных ощущений. И нужно эти ощущения распознать, понять, что они в себе несут. Допустим, ясновидящий Иван при просмотре фото методом наложения ладони почувствовал в ладони холодок, покалывание, а в области солнечного сплетения он ощутил сжатие. Переведя данные ощущения в понятную информацию, Иван определил, что человек на фото угнетен, чего-то очень боится, и на нем к тому же сильная порча.

Чтобы научиться переводить один тип информации в другой, начнем с простых и в то же время эффективных упражнений.


Упражнение 1. «Видим музыку»

Перейти на страницу:

Похожие книги

Жизнь Пифагора
Жизнь Пифагора

ЯмвлихЖизнь ПифагораЯмвлих, автор трактата "Жизнь Пифагора" (или "О пифагорейской жизни", встречается и тот и другой вариант заглавия), родился ок. 245 г. н. э. в Халкиде Сирийской. Образование он получил в Александрии, затем обосновался в пригороде Антиохии, столице Сирии, и основал там свою философскую школу.Трактат "Жизнь Пифагора" на две трети посвящен проблемам воспитания и образа жизни вообще и пифагорейского в частности и на одну треть — изложению биографии Пифагора, истории пифагорейского союза и отдельным собственно философским проблемам, например, учению об истинно сущем (XXIX). Ямвлих описывает и жизнь Пифагора, и образ жизни его учеников, причем жизнь и деятельность учеников рассматривается как продолжение личности Пифагора, философа и учителя жизни, гармонизирующего души учеников, других людей и жизнь греческих полисов в целом.Издание подготовил В. Б. ЧерниговскийИздание второе, переработанное и дополненноеМоскваАЛЕТЕЙА НОВЫЙ АКРОПОЛЬ 1998

Ямвлих , Ямвлих Халкидский

Эзотерика, эзотерическая литература / Эзотерика