Читаем Учебник по практической магии. Часть 1 полностью

«Поскольку у меня в магическом искусстве появился единомышленник (по крайней мере, он верит в магию), то теперь есть с кем выполнять подобные упражнения. К этому человеку я испытываю сильные чувства в данный момент, и мы оба просто поражаемся, насколько чувствуем друг друга, передаем эмоции друг другу – именно в момент передачи возникает эта эмоция. Если честно, то я пребываю в некотором шоке от того, насколько мы чувствуем друг друга, насколько сильна сила мысли (прошу прощения за каламбур). Когда мне радостно, он пишет мне очень позитивные сообщения, когда у меня возникает чувство тревоги, грусти, он пишет, что ему тревожно. В общем, полнейшее единение душ, от которого даже становится несколько страшно и волнительно».

* * *

Таким образом передавать можно абсолютно любые ваши эмоции и состояния. Поэкспериментируйте с другими людьми и другими эмоциями. Передавать негативные эмоции не рекомендую, ибо подсознанием другого человека это будет восприниматься как нападение, и человек будет автоматически защищаться. К тому же, правило бумеранга действует всегда – если вы «обольете» негативом человека, потом кто-нибудь также «обольет» и вас. Поэтому лучше будем передавать друг другу позитив и радость – тогда они умножатся.


Следующее упражнение знакомит нас с возможностью луча передавать не просто энергии и эмоции, а информационно насыщенную энергию. Отдельно «голую» информацию лучше не передавать, так как любая информация хорошо воспринимается именно в совокупности с эмоциями, а еще лучше – образами (когда передается не просто некая фраза, а целая картинка; например, не просто слово «кот», а натуральный кот, как можно более ярко визуализируемый).


Упражнение 6. «Передача информации»

Для этого упражнения вам тоже нужен знакомый человек, у которого потом можно проверить свои результаты.

Заранее продумайте, какой именно образ вы будете передавать. Образ должен быть простым, желательно предметным, и таким, который можно еще и эмоциями окрасить.


Процесс передачи образа похож на передачу эмоций. Только на этот раз лучше с выбранным вами человеком договориться на определенное время, чтобы он тоже был настроен на вас и готов к получению информации.

До момента передачи постарайтесь как можно дольше думать об этом образе, тогда он будет более плотным и насыщенным и у вас будет больше шансов, что ваш напарник его прочтет. А во время передачи постарайтесь вкладывать образ прямо в голову человека.

* * *

Отчет ученицы об упражнении «Передача информации»:


«Данное упражнение выполняла одновременно с упражнением 5. Попыталась своему знакомому передать образ его отца, который уже умер, но с которым он был очень близок при жизни. Так вот, именно в этот момент у него возникло обостренное чувство одиночества, закололо сердце – и, кстати, у его отца были проблемы с сердцем, и умер он как раз от инфаркта».

* * *

Передача эмоций и образов на расстоянии – это основа магического влияния на события, людей, явления. Если вы поймете принцип, как это делается, то уже можете экспериментировать, тренируясь в передаче различных энергий и информации куда-либо, чтобы вызывать тот или иной необходимый вам эффект.

Для воздействия на ситуацию вам нужно научиться чувствовать так называемое «пространство ситуации». Оно представляет собой совокупность энергий, образов и информации, которые и составляют саму эту ситуацию, производят на нее влияние, вращаются в ней. И следующее упражнение поможет вам научиться видеть ситуацию энергетически.


Упражнение 7. «Знакомство с пространством ситуации»

Перейти на страницу:

Похожие книги

Жизнь Пифагора
Жизнь Пифагора

ЯмвлихЖизнь ПифагораЯмвлих, автор трактата "Жизнь Пифагора" (или "О пифагорейской жизни", встречается и тот и другой вариант заглавия), родился ок. 245 г. н. э. в Халкиде Сирийской. Образование он получил в Александрии, затем обосновался в пригороде Антиохии, столице Сирии, и основал там свою философскую школу.Трактат "Жизнь Пифагора" на две трети посвящен проблемам воспитания и образа жизни вообще и пифагорейского в частности и на одну треть — изложению биографии Пифагора, истории пифагорейского союза и отдельным собственно философским проблемам, например, учению об истинно сущем (XXIX). Ямвлих описывает и жизнь Пифагора, и образ жизни его учеников, причем жизнь и деятельность учеников рассматривается как продолжение личности Пифагора, философа и учителя жизни, гармонизирующего души учеников, других людей и жизнь греческих полисов в целом.Издание подготовил В. Б. ЧерниговскийИздание второе, переработанное и дополненноеМоскваАЛЕТЕЙА НОВЫЙ АКРОПОЛЬ 1998

Ямвлих , Ямвлих Халкидский

Эзотерика, эзотерическая литература / Эзотерика