Читаем Учебник по практической магии. Часть 1 полностью

Если вам нужно узнать, например, кем она работает, немного расширьте мысленный фокус вашего луча до области ее ежедневной деятельности. То есть, вы теперь смотрите не только на ее тело, но и на ее окружение – и важно, чтобы при этом вы смотрели «мысленное видео», а не представляли статичную картинку. Возможно, у вас это сразу не получится, но у кого-то может и получиться, особенно если воображение хорошо развито и умеет показывать детализированные жизненные картины.

Представьте повседневную жизнь той девушки. Каких впечатлений у нее больше всего? Как вы ощущаете ее работу, когда командуете своему лучу считывать информацию именно о работе? Опять-таки, фиксируйте все ваши видения, ощущения и т. п. Потом вы будете их анализировать и уже логически рассуждать, почему вам показано было то или иное видение, образ, ощущение, а затем переводить это в язык привычной для нас информации.

* * *

Отчет ученицы об этом упражнении:


«Распечатала фото девушки, с которой дочь познакомилась в Германии. Совершенно точно определила, что она в данный момент живет в большом городе, жилье не ее собственное. Оказалось именно так: учится она в столице Македонии, живет в съемной квартире. Самое интересное, что она именно в этот день связалась по скайпу с дочерью, хотя с июля они не общались, когда расстались. Впечатлило».

* * *

Со временем анализ полученной информации будет происходить у вас автоматически, как при обычном чтении книги. Но сначала вы, как ребенок, который только учится читать, – учитесь трансформировать полученные образы в фактическую информацию.


Процесс ясновидения таков, что вы первым делом получаете информацию, наиболее насыщенную энергиями – то есть самые острые переживания, самые сильные образы и впечатления считываемого вами человека. Но я рекомендую вам всегда несколько раз пересматривать человека заново, задавая себе разные вопросы и меняя ракурс и фокус луча. Допустим, если в то время, когда вы считывали человека (или незадолго до этого), он сидел в кинотеатре и смотрел фильм – то вы можете спутать просмотренный им фильм с его реальной жизнью. Поэтому расширяйте восприятие, проверяя – откуда в жизни человека это впечатление, фантазии ли это или реальные произошедшие с ним события. В мире информации, добываемой ясновидящим, всегда легко заблудиться. Поэтому начинающим ясновидящим всегда нужно помнить о «подводных камнях» и перепроверять свое ви́дение другими способами диагностики – Таро, руны и т. п. – или же делать просмотры несколько раз. И новичкам лучше со скептиками не работать, так как у них поле искажено еще и неверием в ясновидение, и даже правдивую информацию они будут отрицать.


Когда вы только наводите на цель свой луч, первое, что видится, – это неясные пятна разных цветов. Каждое пятно – это сгусток энергии, отражающей то или иное событие в жизни человека. Позитивные события окрашены в яркие, светлые тона. Негативные, соответственно, – в темные.

Иногда человек просит рассказать о нем «хоть что-нибудь», чтобы убедиться в ваших способностях. Винить за это нельзя, так как в магию верят пока еще не все люди, и не все понимают, что ясновидение дано каждому. Поэтому нам приходится иногда доказывать, что «мы не верблюды». В таких случаях вы можете пройтись лучом по всей прожитой жизни человека, и, увидев самые яркие события (пятна), – именно на них фокусироваться и рассказывать об увиденном человеку.

Поэтому сейчас мы будем учиться уточнять ви́дение, опять же – наводить фокус, но уже по ориентирам – энергетическим пятнам в ви́дении.


Упражнение 4. «Фокусировка по ориентирам»

Перейти на страницу:

Похожие книги

Жизнь Пифагора
Жизнь Пифагора

ЯмвлихЖизнь ПифагораЯмвлих, автор трактата "Жизнь Пифагора" (или "О пифагорейской жизни", встречается и тот и другой вариант заглавия), родился ок. 245 г. н. э. в Халкиде Сирийской. Образование он получил в Александрии, затем обосновался в пригороде Антиохии, столице Сирии, и основал там свою философскую школу.Трактат "Жизнь Пифагора" на две трети посвящен проблемам воспитания и образа жизни вообще и пифагорейского в частности и на одну треть — изложению биографии Пифагора, истории пифагорейского союза и отдельным собственно философским проблемам, например, учению об истинно сущем (XXIX). Ямвлих описывает и жизнь Пифагора, и образ жизни его учеников, причем жизнь и деятельность учеников рассматривается как продолжение личности Пифагора, философа и учителя жизни, гармонизирующего души учеников, других людей и жизнь греческих полисов в целом.Издание подготовил В. Б. ЧерниговскийИздание второе, переработанное и дополненноеМоскваАЛЕТЕЙА НОВЫЙ АКРОПОЛЬ 1998

Ямвлих , Ямвлих Халкидский

Эзотерика, эзотерическая литература / Эзотерика