Учение Огня. Введение в Живую Этику

и Учения ради счастья эволюции человечества: истинно, разве когда-нибудь были значительные

исторические повороты, перепутья, где бы не присутствовали Они, старшие Братья человечества?

Они — великие религиозные реформаторы и учителя, этически высокие руководители народов, герои и факелоносцы культуры, в великом самоотречении принесшие в жертву энергии своего

существа, спускались с космических высот своего духа, чтобы, приравняв сознание к человеку, гонимому страданиями, примером своей жизни и взглядом Правды пробудить в нем устремление к

более чистому существованию.

Углубляясь во все Учения, данные в истории человечества, мы видим в них одни и те же

6

основы этической и духовной мысли: все они прославляли высокий закон любви и сострадания и

открывали смысл жизни в тех формах, которые соответствовали сознанию определенного народа.

Каждый великий Учитель — хранитель бессмертного Источника Истины приносил народу из этого

Источника ту часть знания, которая более всего могла помочь укреплению тех моральных качеств, которые оставались в небрежении. Так заповедь гуманизма Христа дала категорический императив

человеколюбия, этически гармонизируя нашу необузданную, активную расу с еще небывалой

силой. Напротив, Будда открыл более созерцательному человеку Азии, что причины страдания —

следствия человеческих вожделений, и указал путь, как от них освободиться. Конфуций дал

высокую религию основ государственности и долга, его современник Лао-цзы — призывал к

объединению в братской общине, в мысли о Дао — вечном Начале мира.

Так на путях развития человечества его лучшие представители, в своих сокровенных

устремлениях, очищались в сиянии единой Истины, искры которой оплодотворяли и направляли их

мысли и сердца.

Как бы далеко мы ни заглянули вглубь тысячелетий, неизменно, во времена затмения и упадка

морали, подобно молнии, ярко сверкающей на фоне вечерних сумерек, появлялись великие

духовные личности, Учителя человечества, чтобы рассеять скопившуюся тьму и дать новый

моральный ключ для человеческих сознаний, способных к эволюции.

Когда индийский народ застыл в системе каст, пришел Будда с законом абсолютного

благожелательства, и принес всем людям принцип равенства и справедливости. Когда античный

мир погряз в эгоистических стремлениях и чувственных наслаждениях, утратив человечность и

связь с Высшим, пришел пророк великой любви Христос. Разобщенность и суеверия арабских

народов дали Магомета. Также был необходим мощный лев Моисей, чтобы обуздать нерушимыми

этическими императивами одаренный, но стихийный еврейский народ. Так во времена морального

и духовного упадка народов, когда они отклонялись от пути понимания Истины, приходили

великие Учителя, чтобы очистить и обновить искаженные основы и дать народам или расам, в

понятной для них форме, новое откровение высокой Истины — благую Весть.

Так священный источник Истины дал человечеству Христа и Будду, Моисея и Кришну,

Зороастра и Конфуция, Лао-цзы и Магомета и многих других великих Учителей Света, имена

которых исторически известны или уже стерлись из памяти человечества. Сияющий магнит их духа

напитал энергией почву человеческой эволюции. Когда Учения, становясь достоянием народных

масс, погружались в суеверие и теряли свою изначальную чистоту, этот Источник давал и других

подвижников, истинно достойных своих Учителей, — последователей, которые приходили для

очищения Учения Великих Учителей. Так у Учения Христа появились великие апологеты, которые

свидетельствовали о нем прежде всего примером своей жизни, — Апостол Павел, Ориген, Св. Франциск, Св. Тереза, Св. Сергий. Учение Будды дало в Индии и Тибете таких величественных

духов, как Ашока, Атиша, Падма Самбхава, Цзон-ка-па, Миларепа.

Таким образом, все Учения, исходящие из единого Источника, не исключают и не могут

исключать друг друга, так же как учителя одной школы, в дружеском общем труде, каждый по-

своему, исполняют благородную задачу развития интеллектуальных способностей учеников.

Процесс эволюции человека, или расширения сознания, происходит поэтапно. Ныне мы

находимся перед новой, решающей ступенью. Учения Великих Учителей даются в периодической

последовательности, сообразно с обстоятельствами эпохи и состоянием сознания. Это можно

7

проследить научно, в широкой исторической перспективе.

«Существование человечества очень древне; и в течение веков всевозможные искры Мудрости

проливались на Землю, но каждый круг имеет свой ключ.

Если кто может признать настоящий ключ себе знакомым, то пусть радуется и благодарит за

указание, ему близкое» (Мир Огненный, ч.II, Предисловие).

Потому нелогично было бы думать, что, например, после эволюции продолжительностью в

миллионы лет, на нашу планету, эту песчинку в океане Беспредельности, вдруг пришел для

спасения человечества один-единственный Мировой Учитель, Сын Божий, как до сих пор считает

большинство христиан, и затем удалился в невидимую сферу, чтобы остаться там с человечеством

до конца мира. Неужели человечество все эти долгие эоны до Христа оставалось без руководства и