Читаем Учиха (СИ) полностью

  - Понятно... - что-то расщедрился Мизуки на лекцию. И у него не плохо получается! Что же его поставили вести тайдзюцу с таким то талантом все объяснять? - Вы хорошо объясняете, сенсей, очень понятно - решил я вернуть похвалу. Мне не трудно. А человеку приятно - вон как улыбается. - А можете мне показать? Мне интересно...

  - Хм-м-м... Ладно, так и быть. Покажу. Но сам не пытайся это повторит, это опасно! - 'Именно этим я и намерен заняться чуть позже'. Но, разумеется, сенсею я этого не сказал.

  - Конечно, Мизуки-сенсей!

  Удовлетворенно кивнув, Мизуки направился к ближайшему дереву. Подскочив, он прилип к нему ногами, и тут же побежал вверх. Добежав почти до самой вершины, он сделал большой прыжок в сторону, оказавшись на соседнем дереве. Так, прыгая раз за разом, он обошел кругом всю поляну и последним прыжком подскочил ко мне. Все это время я не отрываясь смотрел на него во все шаринганы, благо я уже успел надеть свои очки, и, кажется, у меня есть шансы повторить его трюки в ближайшем времени! 'Что честно говоря странно - ведь шаринган с одним томоэ не видит чакру, а Мизуки ее явно использует. Присмотревшись к Мизуки внимательнее я увидел, что по его телу бродят какие то блики, которым тут явно не место. Чакра? Но как? Я часто использую шаринган - практически каждый день - и свой прогресс есть, но ведь чакру я не должен видеть. Или граница между уровнями шарингана не такая уж прочная - может хорошо тренированный шаринган низшей формы способен частично на что-то большее, видеть чакру например? Впрочем, сейчас это не важно, но информацию в клановой библиотеке поищу. А он быстр! И точность движений просто поражает! Вот что значит опытный чунин по сравнению с малолетним учеником, пусть даже Учихой!'

  - Классно! - я действительно был впечатлен. А Мизуки был явно доволен, что произвел на меня впечатление.

  - Ну а теперь, может, пойдем к остальным?

  - Я еще тренировку не закончил, сенсей...

  - А со мной потренироваться не хочешь?

  - Было бы отлично! - я действительно рад такой возможности.

  Уставший и измученный, я сидел, прислонившись к дереву. Мы провели отличный спарринг! Мизуки гонял меня по всей поляне, атакуя на предельной для моего восприятия скорости, я еле-еле успевал блокировать его удары и разрывать дистанцию, но все же он очень часто меня доставал. Бил не сильно, да и двигался расслабленно, но мне и этого хватало. Я же не смог дотянуться до него ни разу! Действуя на пределе своей скорости без использования чакры, я все же не представлял для чунина никакой опасности. И все-таки я был доволен - слишком мало у меня было возможностей оценить собственные навыки.

  - Отлично, Саске-кун, действительно отлично! - он явно мной доволен. Ну как же - его школа! Отдышавшись немного, я спросил:

  - Мизуки-сенсей, а мы еще повторим?

  - Почему бы и нет. Ты талантлив и усердно работаешь над собой, раз достиг такого уровня в неполные восемь лет, так что я буду только рад с тобой позаниматься. - 'Класс!'. Эту не сложную мысль я и озвучил.

  - Классно! Спасибо, сенсей!

  - Думаю, одного спарринга в неделю с тебя пока будет достаточно. Но начнем мы со следующего учебного года, сейчас я занят - присматривать за тридцатью малолетними оболтусами всего лишь вдвоем с Ирукой тяжеловато.

  - Отлично! - У меня появилась возможность заниматься с собственным учителем, а это многого стоит. Да, Мизуки не супер крутой джайнин S ранга, но мне его до конца академии за глаза хватит. 'К окончанию учебы я должен быть способен побить его, даже если он будет сражаться в полную силу!'

  Именно на фоне моей нелюбви к насекомым я наладил общение с Абурамэ Шино. Нет, он моей ненависти не разделял, наоборот - он искренне возмущался тому, что можно не любить этих милейших созданий. Правда, возмущение свое он выказывал одним лишь неодобрительным взглядом из-под черных очков. И не спрашивайте меня, как я это разглядел, сам не знаю. В конце концов, он предложил мне избавиться от моего теплого чувства, пройдя тренировку - посидеть на муравейнике! Интересно, это у него юмор такой, или у них в клане на самом деле такие тренировки? Отказавшись, я послал его... самого сидеть на муравейнике. Он, кажется, немного обиделся, но в ответ только сказал, что ему эта тренировка не принесет никакой пользы. И еще - не знаю, почему все цепляются к его манере говорить. По-моему все прекрасно понятно, а звучит вообще классно! Я бы и сам так заговорил (к моему образу подойдет!) если бы это не было явный плагиатом. К тому же, ответив ему однажды в его манере, я его, кажется, не слабо обидел (по этому лицу ничего точно не скажешь). И вообще он хоть и сдержанный и рассудительный, но какой-то обидчивый. Ранимый что ли? Может это от того, что его клановые особенности у большинства людей вызывают только омерзение? Ну да ладно, это его проблемы.

Перейти на страницу:

Все книги серии Наруто: фанфик

Похожие книги

Академик Императорской Академии Художеств Николай Васильевич Глоба и Строгановское училище
Академик Императорской Академии Художеств Николай Васильевич Глоба и Строгановское училище

Настоящее издание посвящено малоизученной теме – истории Строгановского Императорского художественно-промышленного училища в период с 1896 по 1917 г. и его последнему директору – академику Н.В. Глобе, эмигрировавшему из советской России в 1925 г. В сборник вошли статьи отечественных и зарубежных исследователей, рассматривающие личность Н. Глобы в широком контексте художественной жизни предреволюционной и послереволюционной России, а также русской эмиграции. Большинство материалов, архивных документов и фактов представлено и проанализировано впервые.Для искусствоведов, художников, преподавателей и историков отечественной культуры, для широкого круга читателей.

Георгий Фёдорович Коваленко , Коллектив авторов , Мария Терентьевна Майстровская , Протоиерей Николай Чернокрак , Сергей Николаевич Федунов , Татьяна Леонидовна Астраханцева , Юрий Ростиславович Савельев

Биографии и Мемуары / Прочее / Изобразительное искусство, фотография / Документальное