Читаем Учись учить английскому: упражнения полностью

1.      He is at the factory.

2.      He is not (isn’t) at the factory.

3.      Is he at the factory?

4.      Yes, he is. No, he is not (isn’t).

5.      Is he at the factory or at school (in the garden…at the library…)?

6.      Where is he?


Он бандит.

1.      He is a bandit.

2.      He is not (isn’t) a bandit.

3.      Is he a bandit?

4.      Yes, he is. No, he is not (isn’t).

5.      Is he a bandit or a doctor (policeman…president…)?

6.      What is he?


Он жестокий бандит.

1.      He is a cruel bandit.

2.      He is not (isn’t) a cruel bandit.

3.      Is he a cruel bandit?

4.      Yes, he is. No, he is not (isn’t).

5.      Is he a cruel or kind bandit?

6.      What bandit is he? (What kind of bandit is he?)


Он в тюрьме

1.      He is in prison.

2.      He is not (isn’t) in prison.

3.      Is he in prison?

4.      Yes, he is. No, he is not (isn’t).

5.      Is he in prison or in the park (palace…White House…)?

6.      Where is he?


Упражнениянаотработку SHE IS

Exercise 9

1.      переведите предложение

2.      сделайте из него отрицательное предложение

3.      сделайте общий вопрос

4.       краткие ответы к нему

5.      альтернативный вопрос

6.      специальный вопрос


Она певица.

1.      She is a singer.

2.      She is not (isn’t) a singer.

3.      Is she a singer?

4.      Yes, she is. No, she is not (isn’t).

5.      Is she a singer or a dancer (actress…librarian…)?

6.      What is she?


Она знаменитая певица.

1.      She is a famous singer.

2.      She is not (isn’t) a famous singer.

3.      Is she a famous singer?

4.      Yes, she is. No, she is not (isn’t).

5.      Is she a famous or unknown singer?

6.      What singer is she? (What kind of singer is she?)


Она на сцене.

1.      She is on the stage.

2.      She is not (isn’t) on the stage.

3.      Is she on the stage?

4.      Yes, she is. No, she is not (isn’t).

5.      Is she on the stage or on the podium (under the bed…in the wardrobe…)?

6.      Where is she?


Она официантка.

1.      She is a waitress.

2.      She is not (isn’t) a waitress.

3.      Is she a waitress?

4.      Yes, she is. No, she is not (isn’t).

5.      Is she a waitress or a singer (shop girl…designer…)?

6.      What is she?


Она вежливая официантка.

1.      She is a polite waitress.

2.      She is not (isn’t) a polite waitress.

3.      Is she a polite waitress?

4.      Yes, she is. No, she is not (isn’t).

5.      Is she a polite or rude waitress (merry…sad…)?

6.      What waitress is she? (What kind of waitress is she?)


Она в ресторане.

1.      She is in the restaurant.

2.      She is not (isn’t) in the restaurant.

3.      Is she in the restaurant?

4.      Yes, she is. No, she is not (isn’t).

5.      Is she in the restaurant or in the bar (at the library…at the railway station…)?

6.      Where is she?


Она продавец.

1.      She is a shop girl.

2.      She is not (isn’t) a shop girl.

3.      Is she a shop girl?

4.      Yes, she is. No, she is not (isn’t).

5.      Is she a shop girl or a criminal (housewife…librarian…)?

6.      What is she?


Она хороший продавец.

1.      She is a good shop girl.

2.      She is not (isn’t) a good shop girl.

3.      Is she a good shop girl?

4.      Yes, she is. No, she is not (isn’t).

5.      Is she a good or bad shop girl?

6.      What shop girl is she? (What kind of shop girl is she?)


Она в магазине.

1.      She is in the shop.

2.      She is not (isn’t) in the shop.

3.      Is she in the shop?

4.      Yes, she is. No, she is not (isn’t).

5.      Is she in the shop or in the supermarket (market…park…)?

6.      Where is she?


Упражнениянаотработку WE ARE

Exercise 10

1.      переведите предложение

2.      сделайте из него отрицательное предложение

3.      сделайте общий вопрос

4.       краткие ответы к нему

5.      альтернативный вопрос

6.      специальный вопрос


Мы русские.

1.      We are Russian.

2.      We are not (aren’t) Russian.

3.      Are we Russian?

4.      Yes, we are. No, we are not (aren’t).

5.      Are we Russian or American people (Chinese…Japanese…)?

6.      What are we? (What people are we?)


Мы сильные люди.

1.      We are strong people

2.      We are not (aren’t) strong people.

3.      Are we strong people?

4.      Yes, we are. No, we are not (aren’t).

5.      Are we strong or weak people (interesting…funny…)?

6.      What people are we? (What kind of people are we?)


Мы в России.

1.      We are in Russia.

2.      We are not (aren’t) in Russia.

3.      Are we in Russia?

4.      Yes, we are. No, we are not (aren’t).

5.      Are we in Russia or America (England…Marabou…)?

6.      Where are we?

Мы солдаты.

1.      We are soldiers.

2.      We are not (aren’t) soldiers.

3.      Are we soldiers?

4.      Yes, we are. No, we are not (aren’t).

5.      Are we soldiers or students (pupils…doctors…)?

6.      What are we?


Мы хорошие солдаты.

1.      We are good soldiers.

2.      We are not (aren’t) good soldiers.

3.      Are we good soldiers?

4.      Yes, we are. No, we are not (aren’t).

5.      Are we good or bad soldiers (brave…coward…)?

6.      What soldiers are we? (What kind of soldiers are we?)


Мы в армии.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Английский язык. Higher education
Английский язык. Higher education

Настоящее учебно-методическое пособие предназначено для студентов социально-экономического факультета ИПП как дневной, так и заочной формы обучения, изучающих социокультурный и/или лингвострановедческий курс английского языка. Рассчитано на 72 часа аудиторной работы для студентов гуманитарных и экономических специальностей на дневной форме обучения, 30 часов и 10 часов соответственно для студентов гуманитарных и экономических специальностей на заочной форме обучения, что отображено в разделе 1 пособия. Характер данного пособия определяется целью, которая ставится при обучении иностранным языкам в неязыковых вузах - углубление иноязычных знаний и формирование коммуникативных навыков и умений студента. Данное пособие призвано обеспечить студентов тематически упорядоченным языковым материалом, который может служить основой для развития и закрепления навыков, необходимых для глубокого понимания содержания иноязычного текста, анализа прочитанного, подготовки к монологической и диалогической речи, а также для письменных сообщений.

Екатерина Ивановна Филончик

Иностранные языки / Учебники