Учитель биологии

Приехав в город, директор выстоял длинную очередь в приемную прокуратуры, когда наконец дошла его очередь. Войдя, он поздоровался, положил на стол прокурору обращение и стал ждать пока принимавший его прокурор прочитает его.

– Мы не принимаем такое, – заявил прокурор, дочитав текст и бегло просмотрев на многочисленные подписи учителей и общественников.

– Это почему? – удивился директор.

– Потому что это ходатайство об освобождении из-под стражи, а подавать его могут либо сам задержанный, либо его адвокат. Закон такой. И кроме того, нет ни номера уголовного дела, ни фамилии тех, кто задержал.

– Фамилию одного я знаю, – сказал директор, – это все происходило на моих глазах, фамилия оперативника Исаев, капитан Исаев из республиканского МВД.

– А вы кто ему будете?

– Я директор школы, где он работал.

– Тогда вот вам лист бумаги, садитесь и пишите, что такого-то дня пропал или был увезен ваш учитель биологии, данные его напишите, кто задерживал и в котором часу, укажите его родственников, ваш контактный телефон, а мы попробуем что-нибудь выяснить, тут каждый второй в очереди к нам жалуется на пропажу родственников.

Директор сел за предложенный стол и аккуратно, так как привык за многие годы своей работы уважительно относиться к любым составляемым им документам, подробно и обстоятельно стал заносить в заявление все обстоятельства пропажи учителя, перечитал все и, подписав заявление, передал его прокурору. Тот взял документ и, внимательно прочитав, спросил:

– Так что, у него нет родственников и близких?

– Родственников нет, – ответил директор, – а что касается близких, то мы все ему близкие, других друзей у него не было.

– Ладно, – сказал прокурор, что-то записывая в журнал, лежавший перед ним, – обращение сельчан я приобщу к вашему заявлению, вот вам входящий номер и телефонный номер канцелярии, – и протянул директору листок бумаги, – позвоните дня через три-четыре, вам скажут, кто занимается этим делом.

– Дня через три-четыре?

– Да, – ответил прокурор, – таков регламент, вы сами видели, какая очередь к нам, и все эти жалобы и заявления, которые приносят люди, надо рассмотреть, а на это нужно время.

Поняв, что большего от прокурора не добиться, и поблагодарив его, директор попрощался и вышел на улицу, огляделся по сторонам, отметив про себя, что улица, по которой он ходил на занятия в педагогический институт, стала неузнаваемой за те годы, что он не был в столице, посмотрел на часы, посетовав про себя, что не имеет возможности прогуляться по городу, и надо срочно ехать к своему бывшему ученику, работавшему в министерстве юстиции на какой-то серьезной должности. Он хотел, чтобы тот по старой памяти хоть чем-то помог попавшему в беду учителю биологии, и заодно думал взглянуть, каких успехов достиг его бывший выпускник.

Выйдя на проспект, он немного прогулялся, пытаясь вспомнить, как выглядело все вокруг впору его студенческой молодости, но как бы ни хотелось пройтись и осмотреться вокруг, директора поджимало время, и он, подойдя к краю дороги, остановил такси и, назвав адрес, попросил таксиста поторопиться. Добравшись до министерства юстиции и сообщив дежурному приставу о своем желании попасть на прием, выслушав многочисленные вопросы о том, кто он, кем является и по какому вопросу прибыл, и подробно ответив на них, директор стал ждать, пока пристав звонил кому-то по внутренней линии, когда наконец услышал, что начальник управления на месте и просит провести посетителя к нему.

Бывший ученик встретил его у дверей кабинета.

– Салам алейкум, Арсен Азизович, – улыбнулся он, приглашая войти, – рад вас видеть. Все такой же подтянутый, молодой, энергичный, как и тогда. Как давно мы не виделись? Лет двадцать, наверное?

– Где-то так, – ответил директор, – вы ведь не возвращаетесь в село, как только представляется возможность упорхнуть из родного гнезда. Только вот из прессы или по телевидению узнаешь кто чем занят, хотя бы иногда надо приезжать в родное село, посетить могилы предков, уважить живых.

– Да, – погрустнел ученик, – текучка заела, вот собирался в этом году, обязательно заеду, да и вы простите, что не заезжал и не интересовался, я ведь многим обязан школе и вам лично, всем учителям. А как там наш историк, преподает еще?

– Умер он два года назад. Теперь вместо него другой, вернее, другая.

– Жаль, хороший был человек.

– Что поделать, никто не вечен.

– Может, чаю или кофе, – предложил ученик, – или, может, поедем пообедаем?

– Спасибо, с удовольствием попью чаю, я хотел бы переговорить с тобой и до наступления темноты выехать домой. Неспокойно у нас в последнее время, да и школа внимания требует, завтра с утра на работу. Вот, прочитай сначала это, – сказал директор и протянул копии заявлений, переданных им в прокуратуру, – а потом я расскажу, если у тебя будут вопросы.

Пока директор пил чай, его бывший ученик внимательно прочитал документ, озабоченно почесал переносицу и, подняв трубку служебного телефона, вызвал своего секретаря.