Читаем Удивляюсь, злюсь, боюсь… полностью

Непослушный Мышонок

Мышонок был самым маленьким воспитанником лесного детского сада. И, наверное, самым непослушным. Он все время попадал в разные неприятные истории.

А еще Мышонок любил прятаться и отставать от других зверят. Он думал, что это такая игра. Но тетушке Медведице было совсем не весело, когда она пыталась найти непослушного Мышонка. Вот она, тяжело дыша, поднимает поваленное дерево, чтобы посмотреть, нет ли там Мышонка. Вот лезет на дуб, чтобы заглянуть в заброшенное дупло. Вот проверяет все закоулки полянки – а Мышонка все нет. А он сидит себе за пеньком и хихикает.

Однажды тетушка Медведица повела всех зверят в поход в дальний сосновый лес – там на полянке росла самая крупная и спелая брусника. Зверята построились длинной вереницей и пошли следом за тетушкой Медведицей. Только Мышонок никак не хотел идти, как все, – он то забегал вперед и путался под лапами тетушки Медведицы, то толкал других зверят, то отставал, чтобы понюхать цветочек, то убегал в сторону.

– Не убегай далеко, Мышонок, – ворчала тетушка Медведица, – ты можешь потеряться!

Но непослушный Мышонок только хихикал. Наконец он улучил момент, когда тетушка Медведица отвлеклась, и спрятался под листком лопуха. Тетушка Медведица ничего не заметила, и все зверята ушли вперед. Мышонок обрадовался, что всех перехитрил, вылез из-под лопуха и пустился в пляс. Он высоко подрыгивал и пел веселую песенку о том, какой он ловкий и хитрый.

– Кто это здесь шумит? – раздался чей-то сонный голос из дупла.

– Никто, дядюшка Филин, – пискнул Мышонок и бросился наутек.

Он бежал так быстро, что его маленькое сердечко чуть не выскочило из груди от страха. Когда Мышонок остановился, чтобы перевести дух, он понял, что заблудился. Он никогда не бывал в этой части леса. А солнышко уже клонилось к закату. Скоро станет совсем темно. Мышонок сел на какой-то холмик и заплакал. Вдруг холмик под Мышонком зашевелился, и показалась чья-то черная голова.

– Кто это здесь плачет? – спросил дядюшка Крот.

– Это я, Мышонок, я отстал от своих и потерялся, – грустно сказал Мышонок.

– Наверное, ты убегал от тетушки Медведицы, не слушался ее? – предположил дядюшка Крот.

– Все так и было, – ответил Мышонок.

– Так и быть, я отведу тебя обратно в лесной детский сад, – сказал дядюшка Крот.

Когда дядюшка Крот привел Мышонка назад в лесной детский сад, все зверята уже разошлись по домам, только тетушка Медведица сидела под деревом. Она была очень расстроена.

– Где ты был, непослушный Мышонок? – сказала тетушка Медведица. – Мы все волновались за тебя, искали по всему лесу вместе со зверятами.

– Я заблудился, и меня чуть не съел Филин, – хныкал Мышонок. – Мне было очень страшно!

– Тебя следовало бы хорошенько отшлепать за такие проделки, но я не буду этого делать. Ты сам себя наказал.

– Я больше не буду убегать и прятаться, а в прятки буду играть только со зверятами, если они сами этого захотят.

Перейти на страницу:

Похожие книги

100 ошибок воспитания, которых легко избежать
100 ошибок воспитания, которых легко избежать

Все родители боятся совершить ошибку, которая сведет на нет усилия по воспитанию ребенка. Но ошибок не надо бояться, их надо по возможности избегать. Книга известного психолога Ольги Маховской – самый подробный гид по родительским промахам и способам их устранения! Вы узнаете, как стать ребенку настоящим другом, не теряя авторитета; общаться с ребенком, не повторяя ошибок своих родителей; правильно реагировать на капризы и непослушание ребенка; удовлетворить потребность ребенка в любви, не балуя его; развивать ребенка с учетом особенностей его личности; привить ребенку правильное представление о счастье и успехе. Множество примеров, полезных рекомендаций и – как бонус – забавные рисунки.

Ольга Ивановна Маховская

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Общаться с ребенком. Как?
Общаться с ребенком. Как?

Издание 6-е.Малыш, который получает полноценное питание и хороший медицинский уход, но лишен полноценного общения со взрослым, плохо развивается не только психически, но и физически: он не растет, худеет, теряет интерес к жизни. «Проблемные», «трудные», «непослушные» и «невозможные» дети, так же как дети «с комплексами», «забитые» или «несчастные» – всегда результат неправильно сложившихся отношений в семье. Книга Юлии Борисовны Гиппенрейтер нацелена на гармонизацию взаимоотношений в семье, ведь стиль общения родителей сказывается на будущем их ребенка!

Сергей Инев , Юлия Борисовна Гиппенрейтер

Публицистика / Домоводство / Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Психология и психотерапия / Психология / Прочее домоводство / Дом и досуг / Образование и наука / Документальное