Читаем Уголовное право Российской Федерации. Практикум полностью

Фетисов, работавший учителем физкультуры, был осужден за причинение тяжкого вреда здоровью (ч. 1 ст. 111 УК РФ). В ходе уголовного судопроизводства установлено, что Фетисов, находясь в доме отдыха «Круглое озеро», во время совместного распития спиртных напитков поссорился с Илларионовым и нанес ему удар ножом. За содеянное суд назначил ему наказание в виде пяти лет лишения свободы с лишением права заниматься педагогической деятельностью в течение трех лет.

Законно ли решение суда в данном случае?

Задача 11

Ксенофонтов за кражу осужден к двум годам лишения свободы со штрафом в размере 50 тысяч рублей. Ранее, в несовершеннолетнем возрасте, он осуждался за кражу чужого имущества и отбыл наказание в воспитательной колонии.

Является ли вынесенный приговор законным? В исправительной колонии какого режима должен отбывать наказание Ксенофонтов по второму приговору?

Задача 12

Очнев, ранее судимый (судимость не погашена) по п. «б» ч. 3 ст. 163 УК РФ (вымогательство в целях получения имущества в особо крупном размере), был признан виновным в совершении преступления, предусмотренного ч. 1 ст. 111 УК РФ (умышленное причинение тяжкого вреда здоровью). Суд назначил ему наказание в виде четырех лет лишения свободы в исправительной колонии строгого режима.

Преступление какой категории совершил Очнев? Правильно ли суд избрал вид и размер наказания Очневу?

Задача 13

Грачева была осуждена к двум годам исправительных работ. Из назначенного наказания она отбыла четыре месяца и скрылась. Суд вынес определение о замене ей неотбытого наказания (т. е. одного года восьми месяцев исправительных работ) лишением свободы на тот же срок.

Правильно ли осуществлена эта замена?

Задача 14

Паламарчук, ранее трижды судимый за умышленные преступления, осужден за преступление, совершенное по неосторожности, к лишению свободы с отбыванием наказания в исправительной колонии особого режима.

Правильно ли определен вид исправительной колонии Паламарчуку?

Задача 15

Калачев был осужден за хулиганство к трем годам лишения свободы. Он полностью отбыл наказание и в апреле 2010 года был освобожден из исправительного учреждения. Спустя четыре года, в мае 2014 года, он был осужден за мошенничество к лишению свободы сроком на три года.

Определите вид исправительной колонии, в которой должен отбывать наказание Карачев. Влияет ли на решение этого вопроса наличие или отсутствие судимости к моменту вынесения приговора за вновь совершенное преступление?

Тема 14. Назначение наказания

Перейти на страницу:

Похожие книги

История России с древнейших времен до конца XVII века
История России с древнейших времен до конца XVII века

Учебное пособие «История России» написано под редакцией выдающихся советских и российских историков, членов-корреспондентов РАН А.Н. Сахарова и А.П. Новосельцева. Пособие состоит из трех книг. Первая книга «Истории России» охватывает период с древнейших времен до конца XVII века. В ней показан уникальный путь России от рождения до периода начала социальных потрясений допетровской эпохи. Несмотря на то, что опорой для изложения исторической оценки остается факт, в настоящем пособии факты дополнены трудами современных российских историков, вобравшими в себя новую и свежую источниковую базу, оригинальные, освобожденные от прежних конъюнктурных доминант исследовательские подходы, лучшие достижения мировой историографии. Учебное пособие предназначено для изучения курса истории студентами вузов, однако будет интересно всем, кто хочет понять место и роль народов России в мировом развитии в период с древнейших времен до конца XVII века.

Анатолий Петрович Новосельцев , Андрей Николаевич Сахаров , Владислав Дмитриевич Назаров , Николай Михайлович Попов

Учебники и пособия ВУЗов
Сравнительное образование. Вызовы XXI века
Сравнительное образование. Вызовы XXI века

В монографии на основе методологии сравнительной педагогики рассмотрены состояние, тенденции развития образования в России и в мире. Сопоставительно охарактеризованы направления реформирования общего образования и высшего профессионального образования. Предложен компаративистский анализ стандартизации и диверсификации образования, гражданского, нравственного, религиозного, межнационального воспитания и обучения в общеобразовательной школе, модернизации, интернационализации высших учебных заведений. Монография адресована ученым, преподавателям, бакалаврам, магистрантам, аспирантам, докторантам, всем, кого заботит эффективное развитие образования.

Александр Наумович Джуринский , Александр Н. Джуринский

Детская образовательная литература / Учебники и пособия ВУЗов / Педагогика / Книги Для Детей / Образование и наука