Читаем Умный, добрый, говорящий Светофор полностью

Пантелей Евсеевич: – Как это… тигром, да ещё и без очереди? Кроме того, вы учтите, что совсем недавно я был воробьём. Мне нелегко переключиться с одного образа на другой.


Голос малыша Сени: – Но мы же пока не научились с Нюшей передвигаться по сцене. Тем более, на четвереньках.


Голос малышки Нюши: – Мы ещё очень маленькие.


Аделаида Максимовна: – Когда я слышу ваши громкие голоса, малыши, то сомневаюсь в этом.


Пантелей Евсеевич: – Хорошо (становится на четвереньки). Я – тигр!


Ползает по сцене и произносит: «Ры-ы!» Встаёт на ноги


Голос малыша Сени: – Теперь тебе, мама, придётся изображать подряд двух следующих животных или птиц.


Голос малышки Нюши: – Но это же, здорово, кого-то изображать!


Аделаида Максимовна: – Сейчас ваше время пришло, Пантелей Евсеевич! Загадывайте!


Пантелей Евсеевич:


– К пасеке летит пчела,

Она мёду принесла.

Обгоняя стрекозу,

Говорит она…


Зрительный зал: – Зу-зу!


Голос малыша Сени: – Я верил, что наши зрители справятся с этой задачей! Так и получилось!


Голос малышки Нюши: – Многие и прокричали «зу-зу». Как раз – в рифму.


Аделаида Максимовна: – Хорошо, что тут не надо становится на четвереньки (бегает по сцене и машет руками). Зу-зу! Зу-зу!


Пантелей Евсеевич: – Остановитесь, Аделаида Максимовна! Вы же должны изображать не ворону, а пчелу.


Аделаида Максимовна (останавливается): – А я что делаю?


Пантелей Евсеевич: – Вы машете руками, как очень большая птица. А пчела так не летает. Она ведь не птица. Вы никогда не станете пчёлой, Аделаида Максимовна! Вам не дано!


Голос малыша Сени: – Мама, тебе надо было взять в руки табличку, на которой большими буквами было бы написано «ПЧЕЛА». Тогда было бы здорово.


Пантелей Евсеевич: – А если, допустим, муравей будет бегать с табличкой, на которой написано «СЛОН»! Что будет? Ничего! Ему никто ему не поверит.


Голос малышки Нюши: – Лично я, папа, поверила бы. Ведь там же написано, что он слон.


Пантелей Евсеевич: – Ну, не знаю. Вы меня совсем запутали. Сейчас пусть малыш Сеня говорит. Его очередь обращаться к зрителям. Ждём от тебя загадку, Сеня!


Голос малыша Сени:


– Давно уже известно нам,

Что ослик маленький упрям.

Есть у него свои слова,

Но главное из них…


Зрительный зал: – И-а!


Голос малышки Нюши: – Я в восторге! Большинство зрителей знает, как кричит осёл.


Аделаида Максимовна: – А кто не знает, я сейчас продемонстрирую (становится на четвереньки, неторопливо движется по сцене). И-а! И-а!


Пантелей Евсеевич: – Вставайте же, Аделаида Максимовна! Все и всё поняли.


Голос малыша Сени: – Пусть мама, если хочет, то ещё так походит.


Аделаида Максимовна встаёт на ноги


Голос малышки Нюши: – Правильно. Надо вставать и знакомить зрителей со следующей загадкой.


Аделаида Максимовна: – Так я всегда, пожалуйста (к залу).


– Травка на лугу свежа,

Жук летит над ней, жужжа.

А тебе я так скажу:

Повтори за ним…


Зрительный зал: – Жу-жу!


Голос малыша Сени: – Ничего не скажешь. Вполне, нормально отгадали.


Голос малышки Нюши: – Я тоже считаю, что… жу-жу.


Пантелей Евсеевич (садится на скамейку): – Жу-жу! Жу-жу!


Аделаида Максимовна: – А вы почему это, Пантелей Евсеевич, не ползаете по сцене? Вы что не жук, что ли?


Пантелей Евсеевич: – А я летел и увидел скамейку. Вот на неё и приземлился, то есть, прискамеился. У нас, у жуков, только так. Сел – и прожужжал. Жу-жу!


Аделаида Максимовна: – Ну, вы и жук!


Пантелей Евсеевич: – Нуда, я не спорю. Я – жук!


Встаёт со скамейки


Голос малыша Сени: – Твоя очередь, задавать зрителям вопрос, Нюша. А загадка о жуке уже в прошлом.


Голос малышки Нюши:


– Коза умеет говорить,

И нам её не укорить,

И на словах, и на уме

Есть у козы одно лишь…


Зрительный зал: – Ме-е!


Аделаида Максимовна: – Разумеется, ме-ме. С этим не поспоришь! Итак, трижды повторяю! Ме-е! Ме-е! Ме-е!


Пантелей Евсеевич: – Не понял!


Аделаида Максимовна: – А чего не ясного?


Пантелей Евсеевич: – Вы, Аделаида Максимовна, на четвереньки не встали и по сцене не пробежались. Что за коза такая?


Аделаида Максимовна: – Нормальная, современная и находчивая коза. Встала на задние ноги и сказала своё решительное… ме-е.


Пантелей Евсеевич: – Над вами сейчас все козы смеются.


Голос малыша Сени: – А я вот в зале через щель в коляске ни одной козы не увидел.


Голос малышки Нюши: – Я тоже. Там только люди.


Аделаида Максимовна: – Так что, козы надо мной смеяться не будут!


Пантелей Евсеевич: – Изображения вами козы полностью лежит на вашей ответственности! Подумайте над своим поведением! А я загадываю детям и взрослым следующую загадку! (к залу).


– Ты скажи-ка нам, барашек,

Сколько на тебе рубашек?

Хорошо в траве тебе?

И баран ответил…


Зрительный зал: – Бе-е!


Голос малыша Сени: – Ну, всё они знают, всё умеют!


Голос малышки Нюши: – Потому, что они дети. А были бы взрослыми, тогда другое дело. Ничего бы не умели.


Перейти на страницу:

Похожие книги

История Англии для юных
История Англии для юных

«История Англии для юных», написанная Чарльзом Диккенсом для собственных детей в 1853 году, — это необыкновенно занимательное, искрящееся диккенсовским юмором повествование о великом прошлом одной из самых богатых яркими историческими событиями стран Европы. Перед читателем пройдет целая галерея выдающихся личностей: легендарный король Альфред Великий и Вильгельм Завоеватель, Елизавета Тюдор и Мария Стюарт, лорд-протектор Кромвель и Веселый Монарх Карл, причем в рассказах Диккенса, изобилующих малоизвестными фактами и поразительными подробностями, они предстанут не холодными памятниками, а живыми людьми. Книга адресована как школьникам, только открывающим себя мир истории, так и их родителям, зачастую закрывшим его для себя вместе со скучным учебником.

Чарльз Диккенс

История / Прочая детская литература / Книги Для Детей / Образование и наука