Уникальные методы обучения в средней школе

Компьютер стал моим лучшим другом, и это не пустые слова. Он заставляет меня совершенствоваться. Я от всей души благодарна PC за заботу обо мне, и не надо смеяться! Как только включаю свой ноутбук, сразу вспоминаю над чем мне нужно ещё поработать: продолжать изучение английского языка на сайте LinguaLeo, просмотреть новые видеоуроки учителей высшей категории России, прослушать тренинги по личностному росту Свияша, Дикуля, Ковалёва, Ирины Удиловой, А. Яновского, поприсутствовать на вебинарах по сайтостроению, сделать видеоальбом для сайта «Моя Литва», пополнить контентом сайт «Физика в школе». Это моя каждодневная работа. Ещё, конечно, работа над книгами. Я обожаю свой компьютер, что бы там не говорили «злые языки». А куда денешься? Мы, учителя обязаны сегодня использовать этот «ящик», прошу прощения за выражение. Дети просиживают за ним часами, и нам надо знать, что же их так удерживает у мониторов. Наблюдательный педагог тут же заметит, что «персональник» умеет обучать не хуже учителя. Другое дело, чему обучать. Наша задача дать ребятам «карту» и «компас» для путешествий по интернету. И важно помнить, что без нашего контроля, без нашей помощи, эти «карта» и «компас» останутся пылиться где-то в дальних уголках подсознания наших учеников, в то время как во всемирной паутине каждый день появляется масса «заманиловок» для молодого человека. Надо «держать руку на пульсе», иначе упустим детей, потеряем авторитет и … дальше можете добавить сами.

Вы спросите: «Где взять достаточно свободного времени, чтобы уследить за всеми новшествами?» Отвечаю: «Делай, как я, создай свой интернет проект, посещай онлайн курсы, общайся в соцсетях и, поверь, новинки сами попадут в поле твоего зрения, дорогой мой читатель.» Разумеется и для этого тоже требуется время, но, что же тут поделать, 2—3 часа в сутки компьютеру приходится посвящать. За-то меньше требуется времени для просмотров журналов и посещений публичных библиотек. Хочу поделиться секретом, в последнее время в бумажном виде я читаю только художественную литературу и книги по личностному росту. Может это и не совсем тот образ жизни, о котором большинство из нас мечтало и мечтает сегодня, но он помогает мне оставаться учителем и избегать стрессов. Быть учителем во все времена было трудно, однако нас ведь не неволят, мы сами выбираем этот жребий и даже не с закрытыми глазами. Нам нравится обучать, так давайте будем это делать, не отставая от времени, чтобы воспитанники тянулись за нами, а не смотрели на нас, как на динозавров.

Не могу не рассказать здесь один случай, о том как ученики, точнее одна ученица, стимулировала моё развитие в работе с программой PowerPoint. Дело было так. Девушка предложила к следующему уроку астрономии приготовить презентацию на тему «Солнечная система». Я всегда – «За!» И вот на уроке она представляет свой проект. Я была в восторге, хотя из педагогических соображений и не показывала этого явно. Презентация была не только грамотной, содержательной, но и отлично подготовлена технически. Всё, что можно было использовать из школьной программы по информатике за курс 10 класса было использовано и даже больше. Ивона, так зовут мою ученицу, теперь уже бывшую, получила свою десятку, а я засела за учебники и компьютер, не хотелось выглядеть слишком бледной на фоне работ собственных учеников. Так наши ученики без злого умысла толкают нас вперёд, и это происходит постоянно, надо только подмечать, когда и где дети нас обогнали, иначе придётся брать двойками, криком и обращением за помощью к школьной администрации и к родителям. Желаю тебе, уважаемый коллега, избежать этих санкций, лучше напрячь мозги, чем горло, нервы и ноги. О собственном развитии, и о том, как дети помогают нам в этом, можно написать целый том, а для данной книги пока достаточно. Нас ждёт разговор о времени.

Глава 7. Как сберечь время своё и своих учеников

«… учителю кажется лёгким самое простое и общее,

а для ученика только сложное и живое кажется лёгким.…»

Л. Н. Толстой.

«Яснополянская школа за ноябрь и декабрь месяцы»

Вступление

24 часа в сутках дарованы каждому из нас. 16 часов из этих 24 – бесценный дар нам от всевышнего для активной жизни. Распорядимся этим временем правильно и не будем знать горя. Как в сказке, правда? С одной лишь разницей, в сказках чаще всего бывает счастливый конец, а реальные события обычно далеки от радостного финала. Ценить время, не растрачивать попусту секунды – это способен делать не каждый, но можно научиться. Существует масса тренеров по вопросу грамотного распоряжения временем.