Читаем Управление тренировочным процессом спортсменов высокого класса полностью

274. Goote J.H. Somatic sources of afferent in put as factor in aberrant automatic, sensory and motor function // Neurobiological mechanisms in manipulative therapy (New York). – 1978. – P 91—127.

275. Gorrenti V., Zaudi B. Olimpionici 1960. – Roma, 1964. – P. 125.

276. Grimm H. Sportmed. – B.: NA, 1958. – P. 231.

277. Grul D.J., Dustman R.B. Visually evoked responses in the rat, guinea pig, cat, monkey and men // Expte Neurol. – 1973. – V. 40, № 2. – P. 351.

278. Hammel H. 100 and 110 meters hurdles // New Studies in Athletics, IAAF. – 1997. – № 2–3. – P. 51–56.

279. HartD. Dissetabions Abstracts. – M.: N.G., 1955. – V. 15, № 11. – P, 22.

280. Heinonen V., Scand J. Psychology. – 1962. – V 3., № 4. – P. 5–6.

281. Holloszy J. Reference Values Hum Cheme. – B/: a, 1973. – P. 20.

282. Holloszy J. et al. Metabolic Adaptation // Prolonged Phys. Exercise, Basel. – 1975. – P. 438–447.

283. Honney C. The citolytic action of thimmes-derived Lymphocytes with re-ference to the destruction of connective tissue // Ann № 4. Asad. Sci. – 1975. – V. 256. – P. 141–149.

284. Hubbard A.W. The Res. Quart. – L.: NA, 1938. – V. 10, № 3. – P. 5–7.

285. Hunter J., Fun Lay J. Scanning electron microscopy of connective health and disease // Intern. Rev. Connect. Tissve Res. – 1973. – V. 6, № 6. – P. 217–255.

286. Israel S. Zum Begziff der Kozperlichen Leisnung sfahigkeit // Medizin und Sport. – 1978. – № 1. – P. 1–7.

287. Judd C.H. The Res. Quart. – L.:NA, 1955. – V. 36. – P. 28–30.

288. Lindery G.A. The Res. Quart. – L.: NA, 1949. – V. 20. – P. 180.

289. Meinnes J.M., Luttges M.W. Interactive effects of cycloheximide and puromycin in actering brain polinbosomes and neural and behavioral responses to electroshock in mile // J. Neurochem. – 1973. – V. 21, № 4. – P. 775.

290. Mounchbahani P. Periodization in Sprints // Asia conference athletics, Fukuoka. – 1998. – P. 10.

291. Müler H., Büggemann C. Long jump // New Studies in Athletics, IAAF. – 1997. – № 37. – P. 60–63.

292. Muscio B, Brit J. Psychology. – P.: RPO, 1950. – V. 13. – P. 157.

293. Nelson D.O. Res. Quart. – L.: NA, 1957. – V. 28, № 2. – P. 25.

294. Perrin F.A. Psychology. – P.: RPO, 1951. – V. 4. – P. 25.

295. Ritzdorf W. 200, 400 meters // New Studies in Athletics, IAAF. – 1997. – P 2–3.

296. Roberts T. New system training. – S.: KFA, 1990. – 186 p.

297. Sandiford P. Transfer of training // Encyclopedia of educational research. – 1941. – № 4. – P 10.

298. Sato A., Schmidt P.E. Spinal and supraspinal components of the reflex discharges into to Lumbar and thoracic white ramie // J. Physiol. – 1971. – V. 212. – P 839–850.

299. Seashore R.H. Psychology. – P: RPO, 1930. – V. 3, № 1. – P 12.

300. Seashore R.H. Psychology. – P: RPO, 1932. – V. 14. – P 555.

301. Sherr J., Monod H. Jot de Psychologie. – T.: KP, 1960. – № 52. – P 419–501.

302. Sherrington C.S. The integration action of the nervous system. – NEVHawen, 1906.

303. Smell C. State University of Jowa. – Doctoral dissertation, 1953. – 435 p.

304. Thorndike E.L., Woodworth R.S. Psychology Rev., 1901. – № 8.

305. UngererA. Nature of retention deficit induced by acetocycloheximide in an instrumental task // Abh. Acad. WISS. DDR. Abt. Matn. Natuzwiss, Techn. – 1978. – № 5. – P. 219.

Перейти на страницу:

Все книги серии Библиотека легкоатлета

Эстафетный бег. История, техника, обучение, тренировка
Эстафетный бег. История, техника, обучение, тренировка

В книге излагаются исторические аспекты развития и становления эстафетного бега в мире, Европе, СССР и России, затронуты вопросы анализа техники и методики обучения эстафетного бега. Обоснованы и систематизированы экспериментальные данные, касающиеся технологии планирования тренировочного процесса легкоатлетов-спринтеров, специализирующихся в эстафетах 4 × 100 и 4 × 400 м.Представленные материалы методического и исследовательского характера рекомендуются студентам, магистрантам, аспирантам, слушателям факультетов дополнительного послевузовского образования, тренерам и спортсменам, так как дают возможность по-новому взглянуть на имеющиеся проблемы спринтерского бега и, в определённой степени заряжают оптимизмом в отношении успешности их решения.

Валентин Михайлович Маслаков , Октай Мирза оглы Мирзоев

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей

Похожие книги

Как мы перестраивали советское образование и что из этого вышло
Как мы перестраивали советское образование и что из этого вышло

Эта книга, как и весь проект «Свободная школа», началась со звонка Сереги из Самары в программу «Родительский вопрос», которую я веду на «Радио «КП»:– Верните нам советское образование! Такие обращения в последние годы поступают все чаще. И в какой-то момент я решил, прежде всего для самого себя, разобраться – как мы пришли к нынешней системе образования? Какая она? Все еще советская, жесткая и единая – или обновленная, современная и, как любили говорить в 2000-х, модернизированная? К чему привели реформы 90-х и 2000-х? И можно ли на самом деле вернуть ту ностальгическую советскую школу?Ответы на эти вопросы формулировались в беседах с теми, кто в разные годы определял образовательную политику страны, – вице-премьерами, министрами, их заместителями, руководителями Рособрнадзора и региональных систем образования, знаменитыми педагогами.

Александр Борисович Милкус

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей