Читаем Упражнения на каждый день: Логика для младших школьников полностью

1. Земляника. 3. 29; 25; 21; 17; 13; 9; 5; 1. 4. Бросить мяч вверх. 5. Москва, Ростов, Киев.

Занятие 51

1. Картофель. 3. Ключ. 4. 5 детей. 5. Вертолет.

Занятие 52

3. 25; 55. 4. Род (город; родник). 5. Тур; кол; суд.

Занятие 53

1. Радуга. 3. 43. 4. Килограмм ваты. 5. Ром, кора, гора, рот.

Занятие 54

2. Месяцы. 3. 29. 4. Ров, лов, зев, лев, сев, зов, вол, вар, вал, вес, все. 5. Одной девочке отдать яблоко в корзине.

Занятие 55

1. И — буква. 3. Дни недели. 4. 33. 5. Картина.

Занятие 56

1. Хоккей. 2. 37 — нечетное число. 4. Синий — самый длинный. Красный — самый короткий. 5. Волк, краска, роса.

Занятие 57

1. Яма. 2. 8 — цифра. 3. Мебель. 4. 12. 5. Соловей.

Занятие 58

1. Пчела. 3. 36 — четное число. 4. Буквы. 5. Клещ, шутка, полк.

Занятие 59

1. Антенна. 2. 37 — нечетное число. 3. 2 свечи, так как остальные сгорели полностью. 4. 25, 36, 49.5. Теннис, футбол, хоккей.

Занятие 60

2. Женские имена. 3. 11; 8; 5. 4. 3 конфеты. 5. Олень, клен, столб.

Занятие 61

2. Рука (порука, рукав). 3. И — гласный звук. 4. 9; 8; 3. 5. Укор, клоун, кобура.

Занятие 62

1. Язык. 2. Города. 3. Сок (песок, сокол). 4. Саша — 1; Толя — 2; Юра — 3. 5. Мост; наст; пост; рост.

Занятие 63

1. Гусеница. 2. Б — согласный звук. 4. 12. 5. Рагу, руда, туша, луна.

Занятие 64

3. 13.4. 2 часа. 5. Карамель.

Занятие 65

1. Автомобиль. 3. 12. 4. 3 стакана. 5. Море — горе — гора — пора — поза — лоза — луза — муза — мука — рука — река.

Занятие 66

1. Алфавит. 4. Бег (побег, бегун). 5. Тула, Орел, Курск.

Занятие 67

1. Мел. 2. а) Однозначные числа; б) двузначные числа; в) трехзначные числа. 4. Желтый — самый длинный; коричневый — самый короткий. 5. Репа.

Занятие 68

1. Цапля. 2. Овощи. 4. 7; 6; 2. 5. Стая, стог, стол, стон.

Занятие 69

2. Посуда. 4. 25; 26; 33. 5. Клещ.

Занятие 70

2. Садовый инвентарь. 3. 26; 27; 20. 4. Ночь — ноль — соль — соло — село — сено — сень — день. 5. Перо.

Занятие 71

1. Паук. 2. Мебель. 4. 15 минут. 5. Пластилин.

Занятие 72

3. 11; 16; 13. 4. Слон. 5. Мокрая.

Занятие 73

2. Подвижные игры. 3. 13; 18; 9. 4. Стакан пустой. 5. Лопата.

Занятие 74

1. Апрель. 3. 37; 42; 35. 4. Из пустой посуды. 5. Стриж.

Занятие 75

1. Иней. 2. Обувь. 4. 4 детей: 3 мальчика, 1 девочка. 5. Дмитрий.

Занятие 76

2. Письменные принадлежности. 4.

5. Овал, шпора, уксус.

Занятие 77

1. Б. 2. Времена года. 3. 10 рублей. 4. Дочка, док, кон. 5. 10; 13; 14.

Занятие 78

1. В. 3. Земля. 4.

5. Родина.

Занятие 79

1. Б. 3. Вода, дрова. 4. Зимой цветы не цветут. 5. Кон, сода, корт.

Занятие 80

1. Медведь. 2. Верхняя одежда. 4. Кол (укол, колы). 5. Трибуна.

Занятие 81

1. А 2. Мужские имена. 3. Широкий, вежливый, неряшливый, злой. 4.

5. Дуб, зуб, куб.

Занятие 82

1. Снежинки. 3.

4. Фамилии. 5. Ученик.

Занятие 83

1. В. 3. Вова, Вера, Вика, Вася. 5. Шапка, тина, друг.

Занятие 84

1. Г. 2. Овощи. 4. Далеко, низко, тяжело, влево. 5. Пастила.

Занятие 85

1. Б. 2. Фрукты. 4.

5. Руль, труп, кок.

Занятие 86

1. Б. 2. Храбрец, начало, черный, трудолюбивый, черствый. 3. Домашние животные. 4. 10, 12, 14 концов. 5. Метр, метро.

Занятие 87

1. Б. 2. Ягоды. 3. 7. 4. Подвал. 5. Клип, труд, карта.

Занятие 88

1. В. 3. 16. 4. 5. 5. Метрополитен.

Занятие 89

1. Дикие животные. 3.

4. Нога, нега. 5. Нос; рог; сор.

Занятие 90

1.В 3. 1. 4. Ель, мель. 5. Гармоника, ириска, жаворонок.

Занятие 91

1. Облака. 2. Гласные буквы. 4. Ё. 5. Пила, сила.

Занятие 92

1. Б. 2. Согласные буквы. 3. 16. 4. 4 кошки. 5. Приятель, рассуждать, трудиться, рассказывать.

Занятие 93

3. Д. 4. Кит, кот. 5. Антилопа, абрикос, виноград.

Занятие 94

1. Посуда. 3. 5 минут. 4. Пядь, пять. 5. Соль, боль, моль, даль, шаль, роль, пыль.

Занятие 95

1. Игрушки. 3. Друг за другом. 4. Сарафан. 5. Карточка, караул, картофель.

Занятие 96

2. Ж. 3. 8; 88; 69 и др. 4. Вена, жена. 5. Бал, зал, пол, дол, мел, вол.

Занятие 97

2. Садовый инвентарь. 3. 32. 4. 3 гвоздики. 5. Австрия.

Занятие 98

3. 36. 4. Лов, лак, лев, лоб, лис, лес. 5. Самолет.

Занятие 99

2. Реки. 3.

4. Бес (балбес, беседа). 5. Дуб, луб, лук, бук.

Занятие 100

1. Ухват. 3. 20. 4. 3 гуся. 5. Чайка, лайка, майка, зайка.

Занятие 101

2. Страны. 4. 11. 5. Коза — поза — лоза — луза — лупа — липа — лиса.

Занятие 102

2. Школьные предметы. 3. 17. 4. 6 человек. 5. Лай, бай, чай, май.

Занятие 103

3. ааааа. 4. Не указано, сколько нужно налить каждому; если по чашке, то на 10 человек. 5. Плод, плот.

Занятие 104

2. Зависть, остальные — положительные качества. 3. Общие корни. 4. Колос, голос. 5. 3 конфеты.

Занятие 105

1. Спелый; остальные — цвета. 2. Это однокоренные слова. 3. З Ж. 4. Точка, дочка.

Занятие 106

2. Понедельник, остальные — времена года. 3. Однокоренные слова. 4. На 6 частей. 5. Подушка.

Занятие 107

2. Осадки. 3. Л. 4. 6 набоек, 12 гвоздей. 5. Галя.

Занятие 108

1. Книга. 2. Образ (дикобраз, образец). 3. 26. 4. Захват, забор.

Занятие 109

2. Союз; остальные — знаки препинания. 3. О. 4. Если превратить ее в лед. 5. Носорог.

Занятие 110

1. Карандаш. 2. Слагаемое; остальные — математические действия. 3. 34. 4. Х — это римская цифра 10. 5. Залп, закат.

Занятие 111

2. Лесной, лесник; стеклянный, стекольщик. 3. Орел, река Сена. 4. Стоп. 5. Зарево, саквояж.

Занятие 112

1. Месяцы. 3. 46. 4. Налим, вобла. 5. Столяр.

Занятие 113

Перейти на страницу:

Все книги серии Развивающее обучение. Практические задания

Похожие книги

Как жаль, что мои родители об этом не знали (и как повезло моим детям, что теперь об этом знаю я)
Как жаль, что мои родители об этом не знали (и как повезло моим детям, что теперь об этом знаю я)

Многие представляют себе воспитание детей как прогулки по цветущим лугам, пикники и беззаботное веселье. Однако после рождения ребенка понимают, что на самом деле это круглосуточный тяжелый труд, требующий огромной отдачи. Книга известного психотерапевта Филиппы Перри отвечает на самые главные вопросы мам и пап – от беременности до общения со взрослыми детьми – и дарит столь необходимую поддержку и понимание. Перри призывает избавиться от бремени «идеального родителя» и обратить внимание на действительно важные вещи. Вы начнете принимать и разделять чувства ребенка, забудете о манипуляциях и научитесь разрешать конфликты, а главное – сможете создать теплые и доверительные отношения с детьми, которые продлятся всю жизнь. Множество историй и случаев из практики автора подтверждают: ночной плач, кризис трех лет и подростковые бунты пройдут – а сохранить любовь и близость в ваших силах.

Филиппа Перри

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Военно-патриотическая хрестоматия для детей
Военно-патриотическая хрестоматия для детей

Патриота можно воспитать по-разному. Можно внушить беззаветную преданность к своему государству. Можно убедить, что главное – защищать родину с оружием в руках в случае беды. Можно доказать, что во имя интересов своей страны надо быть всегда готовым на жертвы и подвиги. А можно очень просто привить любовь к Отечеству: с детства читать сказки, былины, рассказы, романы о героях своей Родины. Знать, кто такой Алеша Попович, Добрыня Никитич, Илья Муромец. Цитировать «Слово о полку Игореве» и поэмы Пушкина, Лермонтова. Сопереживать и знаменитым полководцам и простым солдатам. Не путаться в фамилиях Кутузова, Жуковского, Невского. Смеяться над баснями Крылова и повестями Гоголя. С легкостью рассуждать о перипетиях судьбы персонажей «Войны и мира».И вы увидите, что в нашей стране станет патриотов намного больше, чем сейчас. И тогда они смогут и защитить, и не предать своих соотечественников. В этой книге собраны лучшие произведения русской классической литературы, посвященные любви к Родине. Читайте ее вместе с вашими детьми.

А. К. Рахманова , Александр Сергеевич Пушкин , Василий Андреевич Жуковский , Кондратий Федорович Рылеев , Максим Горький , Михаил Юрьевич Лермонтов

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская образовательная литература / Книги Для Детей
Школа и как в ней выжить. Взгляд гуманистического психолога
Школа и как в ней выжить. Взгляд гуманистического психолога

Автор делится с читателями своими размышлениями о том, какой должна быть школа и что нужно делать для того, чтобы ученики считали образование интересным и важным делом, выходили из стен школы готовыми к взрослой жизни: уверенными в себе, коммуникабельными, активными, творческими, умеющими защищать свои психологические границы и уважительно относиться к границам других людей. В чем особенность современной школы? Что могут сделать учителя и родители, чтобы у детей не пропадало желание учиться? Ответы на эти и многие другие вопросы вы найдете в этой книге. Издание предназначено для родителей, учителей и всех тех, кому небезразлично будущее детей.

Ирина Юрьевна Млодик

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука