Ура-путинизм. Кто толкает Россию к гражданской войне

Насколько оправдана нынешняя реформа высшей школы? По признанию ученых, много лет проработавших в университетах Европы, Америки, Японии, наша система образования превосходит зарубежную. Главное ее достоинство — упор на фундаментальные знания. В наших институтах учат не просто специальности, учат быть математиками, физиками, биологами. Наши студенты более подготовлены к восприятию наук, намного лучше зарубежных сверстников владеют математическим аппаратом, проявляют больше творческой самостоятельности. Иначе Западтакактивно не скупал бы российских ученых. Иначе бы Барак Обама, повторяя советский опыт, не ставил сегодня перед американскими школьниками задачу побеждать не на экономических, а на математических олимпиадах, Несмотря на это, уже 17 декабря 2002-го года на парламентских слушаниях в Государственной Думе был процитирован доклад Всемирного банка «От знаний к благосостоянию, преобразованию российской науки и технологий с целью создания современной экономики, основанной на знаниях», в котором прямо говорилось, что в соответствии с рекомендациями Всемирного банка число специалистов в сфере научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ России должно быть сокращено с 11,9 миллиона до 870 тысяч. Через два года Правительство России приняло программу сокращения научно-исследовательских институтов в десять раз! «Идет планомерное уничтожение науки», — вынужден был признать Президиум Российской Академии наук («Коммерсантъ», 29 сентября 2004 года). Теперь дело дошло до ликвидации самой Российской Академии наук, ведущей свое летоисчисление, счет великих побед и свершений с Петровских времен. Значительно отстав по срокам в «болонизации» — в болванизации высшей школы — умышленном иссушении интеллекта нации, национального сознания народа, куратор этой программы «смотрящая» за Россией Высшая школа экономики обязала министра образования Ливанова ускорить процесс, вручив ему длиннющий список вузов, не вписывающихся в европейский стандарт «гражданина Европы». Вот откуда в расстрельном списке так много гуманитарных и педагогических вузов, продолжающих сохранять лучшие традиции национального воспитания: Московский педагогический государственный университет, Московский государственный технический университет «МАМИ», Московский государственный открытый университет, Московский архитектурный университет, Литературный институт им. А. М. Горького, Брянский государственный университет им. академика И. Г. Петровского, Брянская государственная инженерно-технологическая академия, Ковровская государственная технологическая академия им. В. А. Дегтярева, Воронежский государственный педагогический университет, Воронежский государственный педагогический институт, Воронежская государственная лесотехническая академия, Воронежский государственный институт физической культуры, Ивановская государственная сельскохозяйственная академия им. академика Д. К. Беляева, Калужский государственный университет им. К. Э. Циолковского, Костромской государственный университет им. Н. А. Некрасова, Костромской государственный технологический университет, Костромская государственная сельскохозяйственная академия, Орловский государственный аграрный университет, Рязанский государственный университет им. Сергея Есенина, Рязанский государственный агротехнологический университет им. П. А. Костычева, Ярославский государственный технический университет, Ярославский государственный педагогический университет им. К. Д. Ушинского, Ярославская государственная сельскохозяйственная академия. Итого, напомню, 586 «неэффективных» вузов с филиалами.