Читаем В этом весь ЧЕЛОВЕК. Изучаем «Коэлет» Царя Соломона полностью

1 этап «Царь» Родился ребенок, и в первый год он как царь. Окружающие его носят на руках, кормят, все ему дают, многое делают для него. 2 этап «Свинья» Где-то с года, когда ребенок начинает ходить, он лазит везде, все в рот тащит. В туалет ходит, когда захочет и куда захочет. 3 этап «Козлик» В 10 лет ребенок везде прыгает, бегает и резвится. 4 этап «Конь» С 16 лет человек хочет себе найти пару. Он, как жеребец, бросается на кобыл. 5 этап «Осел» В 20–30 лет человек женится и становится как ослик, который все тащит в дом. То есть он «впрягается» в ярмо. 6 этап «Собака» Ближе к 40 годам, когда у человека уже появляются дети, он готов на все, чтобы прокормить свою семью. 7 этап «Обезьяна» К концу жизни человек стареет и превращается в «обезьяну», старую и немощную, и умирает.

Вот вся жизнь человека в семи этапах. И Царь Соломон сказал, что все это суета сует, каждый такой этап.

Зачем трудиться? Дальше Царь Соломон продолжает эту мысль и в третьем отрывке говорит: «Какая польза человеку от всего его труда, что он будет трудиться под солнцем?»

Еврейские мудрецы, если честно, хотели эту книгу не включать в Тору и скрыть от народа. Почему? Потому что она разрушает всю мотивацию двигаться, задавая вопрос: «Какая польза человеку?» и отвечая: «Все суета сует».

Но одна еврейская буква «Вав» спасла эту книгу, говорит Устная Тора. Что это за буква «Вав»?

Написано так: «Какая польза от труда ЕГО человеку, который трудится под солнцем?»

Что значит «труд ЕГО»? Это все, что человек себе выдумывает как свой труд: его цели, вся его беготня. От этого труда нет пользы. Почему? Дальше и это объясняется.

Обратим внимание, что не написано, что от любого труда нет пользы, но «от труда ЕГО», то есть того, который человек сам придумал. На это и указывает буквочка «Вав» (ЕГО).

Если она стоит после названия чего-то, то определяет принадлежность. Труд + буква «Вав» = Труд ЕГО. Но если это труд, для которого человек рожден, а именно – труд для совершенствования себя, совершенствования своей души с помощью заповедей и духовной работы, с помощью Торы, служения Богу, тогда это имеет смысл. Это «труд Бога». Для этого Бог создал человека и мир, чтобы Человек через «труд по развитию себя и своей духовности» приблизился к Богу. От этого есть огромная польза человеку. Потому что духовный мир не под солнцем, не зависит от солнца, а находится вообще вне материальной реальности.

Так Царь Соломон и говорит: «Какая польза человеку от его личного труда, которым он трудится ради достижения своих сиюминутных целей?» Никакой пользы! Потому что все, что под солнцем, исчезнет. А вот от труда духовного, который не зависит от солнца, который идет в вечность, есть польза!

Кстати, забегая вперед: этой мыслью и закончит Царь Соломон книгу «Коэлет». 12 глав автор разбирает все возможные варианты, по которым двигаются люди. И в конце он приходит к выводу, что «все суета сует». Царь Соломон с этого начал, он это и докажет. Он все это испытал и прошел.

А в завершении Царь скажет: «В конце все станет известно (поэтому): Бога бойся и заповеди Его соблюдай, ибо в этом – весь человек». Человек именно для этого рожден и для этого живет, именно это и делает его человеком.

Цикличность мироздания

В 4-м отрывке Царь Соломон говорит: «Поколение приходит, и поколение уходит, а земля пребывает вовеки». Земля остается такой же, как она есть, а люди приходят поколение за поколением.

Представьте, сейчас 7,5 миллиардов человек живет на Земле. Поколение – это 25–30 лет. В этот период обычно рождаются дети. Что такое 25 лет? Ощутимый период, но не слишком большой. И через 25 лет, считайте, третья часть этой Земли исчезнет – 2,5 млрд человек.

Страшно, даже когда один умирает – что уже говорить о войне. Но по факту 2,5 млрд человек через 25 лет не будет, их просто не станет.

Например, сегодня уже умерло 150 000 человек. Просто за один день. У меня на телефоне стоит сайт worldometers.info. И я в режиме реального времени вижу статистику смертей и рождений. Каждый день по 150–200 тысяч «уходят» и по 300–350 «приходят»…

В 5-м отрывке Царь Соломон говорит: «И восходит солнце, и заходит солнце, и устремляется к месту своему, где оно восходит». И продолжает в 6-м отрывке свою мысль: «Идет к югу и поворачивает к северу; кружится, кружится, движется ветер, и на круги свои возвращается ветер».

Все идет по тем циклам, которые «включены» от сотворения мира в первые шесть дней творения. Бог запрограммировал всю эту систему, и она работает так, как должна.

К примеру, солнце всходит и заходит. Оно на юге встает, поворачивается, идет на север. Здесь сокрыты разные тайны.

В 7-м отрывке Царь Соломон рассуждает: «Все реки идут в море, а море не наполняется; в место, откуда реки идут – они возвращаются». Круговорот воды в природе. Он об этом сказал почти 3 тысячи лет назад!

В 8-м отрывке автор сообщает: «Все вещи утомляют, и никто (всего) не сможет пересказать, – не насытятся глаза тем, что видят, не переполнятся уши тем, что слышат».

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука