Нужно постоянно следить за способностями пациента к восприятию, нельзя давать его α-функции и его «аппарату по думанью мыслей» нагрузку больше, чем они могут вынести. В противном случае это вызовет ощущения преследования, о чем тут же просигнализирует текст. Пациент — не исследуемый, он действительно «лучший коллега» (Бион, 1970), он помогает открывать неожиданные пути. Отказ от немедленного трансферентного толкования (интерпретации в переносе) означает «посев» будущих путей следования. Несомненно, все то, что не было проинтерпретировано незамедлительно, все равно прошло нитью в ткани самого поля и в нужный момент проявится.
При встрече с матерью Козимо (его отец уклонился от встречи под предлогом трудностей на работе) меня поразила ее практичная и холодная, абсолютно неэмоциональная манера говорить о проблемах сына. Он плохо учится, не старается, он рассеян, отрешен, апатичен, ничего ему не интересно.
Козимо тринадцать лет, он учится в средней школе, и его уже дважды оставляли на второй год. Я хочу узнать о нем что-нибудь еще, и тогда мать рассказывает, что «Козимо часто роется в ящиках и шкафах в поисках чего-то, и ее это очень раздражает».
Единственное, что мне удается еще узнать, — это причина плохих оценок, названная самим Козимо: ему мешает сосредоточиться непрерывный плач маленького двоюродного брата. «Он настоящий лжец, — добавляет мать, — потому что двоюродный брат приезжает к нам раз в месяц, и то не всегда».
Я сомневаюсь, стоит ли воспользоваться предоставленной мне возможностью, но все же говорю: «Возможно, он не такой уж и лжец. Возможно, Козимо таким образом пытается сказать, что ему мешает заниматься что-то внутри него, что-то постоянно отвлекает его, не дает сосредоточиться, как плач маленького ребенка».
Минутная пауза. Затем мать добавляет: «Однажды, когда я была еще маленькой и занималась дзюдо, тренер в учебном поединке сделал обводной удар, я прямо по воздуху полетела, у меня дух захватило».
Я улыбаюсь и, разумеется, не говорю о том, каким обводным ударом оказалось для нее мое неожиданное замечание относительно лжи/правды Козимо.
На следующем сеансе я был удивлен, обнаружив перед собой вялого, но в то же время симпатичного мальчишку. После непродолжительной паузы, которая ввела его в замешательство, я взял инициативу в свои руки и сказал: «Мама рассказала мне о твоих трудностях в учебе — ее это очень беспокоит». — «Да,
Я пытаюсь поговорить об «открытиях», «скрытых и забытых вещах», о мало известных цивилизациях... но практически безрезультатно. Я пробую развить другие возможные смыслы, но ничего не добиваюсь. Потом Козимо говорит мне, что ему очень нравится играть на компьютере в «
У меня возникает мысль, и я предлагаю: «Может, ты нарисуешь что-нибудь, пока мы разговариваем?» Козимо охотно соглашается, а я начинаю размышлять над тем, что, несмотря на возраст, он отлично
Я уже готов к разочарованию и боюсь, что снова окажусь в тупике, задавая вопрос: «Что происходит в этом доме?». Он придвигается на стуле и спрашивает: «А что? Вам интересно?». — «Да, и очень!» «В нем происходит множество вещей, совершенно невероятных, — начинает Козимо эмоционально очень богатый рассказ, — это дом кошмаров... Человек заходит в него, а затем