Читаем В кабинете психоаналитика. Эмоции, истории, трансформации полностью

Tuckett, D. (1993) Some thoughts on the presentation and discussion of the clinical material of psychoanalysis. Int. J. Psycho-Anal., 74 (6), p. 1175.

Usuelli, A. (1991) La ilusion en la obra de Freud у de Winnicott: un valor controvertida. Revista de Psicoanálisis, XLVIII, pp. 136–149.

Vallino Macció, D. (1990) Sulla consultazione: atmosfere emotive, sofferenza e sollievo nel bambino. Analysis, 1.

Vallino Macció, D. (1991) Il gioco delle parti nella reverie dell'analista. Relazione presentata al IX Congresso Nazionale SPI, Saint Vincent.

Vallino Macció, D. (1992) Sopravvivere, esistere, vivere: riflessioni sull'angoscia dell'analista In: Nissim Momigliano, L., Robutti, A. (a cura di) L'esperienza condivisa. Raffaello Cortina Editore, Milano.

Vallino Macció, D. (1993) Una storia, le storie, i sogni nell’analisi dei bambini. Letto al Centro milanese di psicoanalisi, 25 marzo.

Vallino Macció, D. (1994) Una storia che.. ha degli imprevedibili sviluppi. Quademi di Psicoterapia Infantile, 30.

Vallino Macció, D. (1996) Come va afinire la storia? III Colloquio nazionale analisi infantile. Roma.

Van Dijk, T. A (1976) Pragmatics and poetics. In: Pragmatics of language and literature. North Holland, Amsterdam.

Vattimo, G. (1983) Dialettica, Differenza, Pensiero debole. In: Vattimo, G., Rovatti, P. A. (a cura di) IIpensiero debole. Feltrinelli, Milano.

Vergine, A. (1990) Riflessioni generali sul tema del Congresso. Comunicazione presentata al IX Congresso Nazionale SPI, Saint Vincent.

Williams, A. H. (1983) Neurosi e delinquenza. Tr. it. Borla, Roma.

Winnicott, D. W. (1965) Sviluppo affettivo e ambiente. Studi sulla teoria dello sviluppo affettivo. Tr. it. Armando, Roma 1970.

Winnicott, D. W. (1971) Gioco e realtà. Tr. it. Armando, Roma 1974.

Winnicott, D. W. (1974) La paura del crollo. Tr. it. in: Esplorazioni psicoanalitiche. Raffaello Cortina Editore, Milano 1995.

Winnicott, D. W. (1977) Piggle. Tr. it. Boringhieri, Torino 1982.

Winnicott, D. W. (1978) Frammento di un’analisi. Tr. it. II Pensiero Scientifico Editore, Roma 1981.

Zac De Goldstein, R. (1984) The dark continent and its emigrants. Int. J. Psycho-Anal., 65 (2), p. 179.

Zavattini, G. C. (1995) Verità narrativa e storica in Freud: dalla teoria dell’evento alia teoria delle fantasie. Atti dell'Accademia di Scienze Morali e Politiche, 106, pp. 475–488.

1 Cooper A. M. (1987/2005). Psychoanalysis today: new wine in old bottles. In: The Quiet Revolution in American Psychoanalysis, Brunner-Routledge, Hove and NY.


2 Столороу Р., Брандшафт Б., Атвуд Д. Клинический психоанализ. Интерсубъективный подход. М., 1999.


3 Эко У. Заметки о романе «Имя розы» // Имя розы. М., 1990.


4 Выготский Л. С. Мышление и речь. М., 1962.


5 Thomae H., Chesire N. (1991). Freud’s Nachträglichkeit and Strachey’s, deferred action’: Trauma, constructions and the direction of causality. Int. Rev. Psychoanal. 18: 407–427.


6 Faimberg H. (2005). Telescoping of Generations, p. 108–116, Hove: Routledge.


7 Кадыров И. М., Казанская А. В. Предисловие к книге X. Томэ и X. Кэхеле «Современный психоанализ: исследования». СПб, 2000.


8 Reverie (франц.) — мечтания, грезы. Это слово как психоаналитический тер мин У. Бион вводит в работе «Научение через опыт переживания» (1962), имея в виду особое состояние психики аналитика во время сеанса. Это особое «созерцательное» состояние аналитика должно быть подобным состоянию матери, интуитивно угадывающей «движения души» ее младенца. — Прим. пер.


9 Термин «функциональный агрегат» (Bezoari & Ferro, 1990а, 1991а, 1991b) альтернативен понятию «персонифицированные части» и позволяет отложить на время суждение о том, какому из авторов-актеров принадлежат персонажи, появляющиеся на сеансе. Термин «аффективная голограмма» (Ferro, 1992) принимает в расчет сценическую трехмерность персонажей на сеансе, если рассматривать их не как исторические персонажи и не как население внутреннего мира пациента, а как результирующую функционирования пары в поле.


10 Вспоминается анализ, бывший для меня и для пациента очень трудным из-за необходимости экстремальных мер с постоянными жестокими отыгрываниями, после которых я думал о том, стоит ли игра свеч. Но однажды пациент неожидан

но сказал мне: «Я многим обязан анализу, он не дал мне стать ни наркоманом, ни убийцей».


11 Я имею в виду те часы в недельном расписании, которые обычно не предназначаются для приема пациентов.


12 Один пациент показался мне очень серьезно больным, что оказалось верным. Он нуждался в сопровождении, чтобы прийти ко мне, и принимал много лекарств. Однажды, когда мы находились с ним вдвоем, он описал свои взаимоотношения с матерью в жестких выражениях, полных преследования и насилия, но после нескольких осторожных, дружелюбных и близких к его тексту интервенций с моей стороны он начал рассказывать, что это не всегда было так. Он рассказал, что ненависть возникла из страха, а когда страх стал не очень сильным, он увидел у своей матери и хорошие стороны: на самом деле она доступна и внимательна...


Перейти на страницу:

Похожие книги

Управление конфликтами
Управление конфликтами

В книге известного отечественного психолога, конфликтолога, социолога В. П. Шейнова раскрыты психологические механизмы возникновения и развития конфликтов, рассмотрены внутриличностные, межличностные, внутригрупповые и межгрупповые конфликты, конфликтные и «трудные» личности.Проанализированы конфликты в организациях и на предприятиях, в школах и вузах, конфликты между супругами, между родителями и детьми.Предложена технология управления конфликтами, включающая их прогнозирование, предотвращение и разрешение.Книга адресована конфликтологам, психологам-практикам, преподавателям и студентам, изучающим конфликтологию, а также всем, кто хочет помочь себе и близким в предотвращении и разрешении возникающих конфликтов.

Виктор Павлович Шейнов

Психология и психотерапия / Психология / Психотерапия и консультирование / Образование и наука
Психология общих способностей
Психология общих способностей

Цель данной книги – изложение теоретических оснований психологии общих способностей человека (интеллекта, обучаемости, креативности). В ней анализируются наиболее известные и влиятельные модели интеллекта (Р.Кэттелла, Ч.Спирмена, Л.Терстоуна, Д.Векслера, Дж. Гилфорда, Г.Айзенка, Э.П.Торренса и др.), а также данные новейших и классических экспериментов в области исследования общих способностей, описывается современный инструментарий психодиагностики интеллекта и креативности. В приложении помещены оригинальные методические разработки руководимой автором лаборатории в Институте психологии РАН. Информативная насыщенность, корректность изложения, цельность научной позиции автора безусловно привлекут к этой книге внимание всех, кто интересуется психологией, педагогикой, социологией.

Владимир Николаевич (д. псх. н.) Дружинин , Владимир Николаевич Дружинин

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука