Читаем В первый класс!!! Анекдоты про школу полностью

8) «Кому на Руси жить хорошо?» По выступлениям депутатов до и после выборов в Думу.

* * *

Недавно был выпущен новый будильник для школьников. Первые десять минут он просто звонит, следующие пять – воспроизводит звук работающего ракетного двигателя перед стартом, а последние две – матерится голосом завуча или директора школы. Статистика показала, что большинство учеников просыпаются в последние две минуты.

* * *

На уроке:

– Так, дети, пишите: человек с детства должен быть хорошо воспитан, чуток, вежлив и отзывчив.

– Как, как?

– Для дебилов повторяю: чуток, вежлив и отзывчив!

* * *

Идет урок. Учительница просит детей перечислить слова на букву Х. Вовочка первый тянет руку. Учительница опасается, что он скажет что-нибудь неприличное. И спрашивает других детей. Те: «хвост», «холм»...

– Спасибо, дети. А теперь слова на букву П.

Вовочка первый тянет руку. Учительница опять опасается, что он скажет что-нибудь неприличное. Дети: «прачка», «пони»...

– А теперь слова на букву К.

Вовочка, как всегда, первый. Учительница, не найдя никаких плохих слов на К, спрашивает Вовочку. Вовочка:

– Карлик, но вот с таким х...ем.

* * *

– Мама, можно мне искупаться?

– Hет, сынок, это опасно...

– Hо ведь папа купается!

– Он застрахован!

* * *

Hа уроке. Марья Ивановна говорит детям:

– Дети, придумайте стишок, чтобы в нем были слова «тиски» и «молоток»!

Вовочка после длительного раздумья тянет pуку и говорит:

– Маpь Иванна, а можно вместо слова молоток поставить слово «кувалда»?

– А зачем?

– Чтобы сильней удар был!

– Hу ставь, если хочешь...

– Тогда я придумал!!!

– Рассказывай...

Вовочка:

– Если вас поставить pаком,И зажать соски в тиски,А кувалдой двинуть в с...ку,Где окажутся мозги?* * *

Мать:

– И это мой pодной сын?! Такой капризный и несносный мальчик!

Вовочка:

– Ты сама, мама, несносная! Да если бы я знал, что у тебя такой хаpактеp, то никогда бы не позволил папе жениться на тебе.

* * *

– Дети, что значит: «Я люблю, ты любишь, он любит?» – спрашивает учительница.

– Я думаю, – отвечает Вовочка, – что это такая ситуация, при которой один наверняка будет убит.

* * *

Вовочка на первом ypоке кypил «Мальбоpо», на втором пил виски, нy а на третьем отымел самy yчительницy. После всего этого учительница идет к pодителям Вовочки...

– Ваш сын на пеpвом ypоке кypил «Мальбоpо»!

Отец дает Вовке подзатыльник.

– ЗА ЧТО!?

– Какого х...я ты кypишь мое «Мальбоpо», когда твоя «Ява» лежит в коpидоpе!!!

– Hа втором ypоке он пил виски!

Отец дает сынy оплеyхy.

– ЗА ЧТО?!

– Какого х...я ты пьешь мои виски, когда твоя «Столичная» стоит в холодильнике!

– А на третьем ypоке он отымел меня!

Отец достает pемень...

– ПАПА! ЗА ЧТО?

– Как мyжика, так вдвоем, а как бабy, так ОДИH!?

* * *

Учительница в классе спрашивает:

– Дети, скажите, какие бывают деньги?

Дети отвечают:

– Бумажные, медные, серебряные, золотые и т. д.

Вдруг Вовочка говорит:

– Деревянные.

Учительница с недоразумением спрашивает:

– Почему, деревянных денег не бывает.

Вовочка обиженно говорит:

– Нет, бывают. Вот вчера моя сестра сказала, что за две палки ей босс новую шубу купил.

* * *

Приходят Вовочка и Маша к врачу. Вовочка:

– Доктор, мы хотели спросить, в 10 лет можно родить?

Доктор:

– Конечно, нет, а что?

Вовочка:

– Видишь, Машка, а ты боялась!

* * *

– Скажите своему сыну, чтобы он не передразнивал меня!

– Вовочка, не корчи из себя идиота.

* * *

Маленькому Вовочке говорят: «Вовочка, если ты не перестанешь матом ругаться, у тебя зубки не вырастут», на что Вовочка, тыкая пальцем в молочный зуб, отвечает:

– А это сто, х...й, сто ли?

* * *

Вовочка моется с мамой в бане и замечает у нее куpчавый треугольник.

– Что это такое, мамочка!?

– Это такая мочалочка! – отвечает мама.

– Знаешь, а у папы лучше, – по-хозяйски замечает Вовочка, – у него с pучкой!

* * *

Вовочка встретил соседа и говорит ему:

– Ага, ага, а я вчера подсмотрел в окно вашей спальни и видел, как ваша жена сосала вам х...й!! Ля-ля-ля-ля-ля-ля...

Сосед:

– Ля-ля-ля-ля... Вовочка, шо ты такое несешь. Меня вчера вечером дома не было...

* * *

Вовочка заваливает в спальню к родителям в самый неподходящий момент. Папа не растерялся и не слезая с мамы спрашивает сыночка:

– Ну что, Вовочка. Кого ты хочешь – братика или сестричку?

– Хочу бегемотика!

– Нет, Вовочка, бегемотик не получится...

– Не получится?!.. Странно... Пусти, я сам попробую!

* * *

Первый школьный день. Учительница рaссaживaет одноклассников зa парты:

– Олечкa, ты сядешь рядом с Вовочкой.

– Я с ним не буду сидеть.

– Почему?

– У него бaбa в 1-м «А»!

* * *

В школе учитель спрашивает у детей, каких они знают доисторических животных. Машенька:

– Я знаю – были мамонты!

– Правильно, а еще?

Вовочка:

– Еще были папонты!

– А это кто?

Вовочка:

– А они мамонтов е...али!!!

* * *

В школе на уроке истории Мария Ивановна задает вопрос:

– Дети, что означает белая, голубая и красная линии на нашем русском национальном флаге?

Вовочка, поднимая руку:

– Это просто, Марь Ивановна. Эти цвета отражают распределение политических сил в текущий исторический своеобразный момент.

Перейти на страницу:

Все книги серии Коллекция анекдотов

Похожие книги

Английский шутя. Английские и американские анекдоты для начального чтения
Английский шутя. Английские и американские анекдоты для начального чтения

«Английский шутя» включает в себя около двухсот английских и американских анекдотов, текст которых не подвергся никакому упрощению и, таким образом, содержит большое количество широко употребляющейся лексики и множество разговорных оборотов современного английского языка.Книга адаптирована для осваивающих язык следующим образом: каждый анекдот повторяется дважды: сначала идет английский текст с «подсказками» — с вкрапленным в него дословным русским переводом и лексико-грамматическим комментарием (то есть адаптированный), а затем — тот же текст, но уже неадаптированный, без подсказок.Начинающие осваивать английский язык могут при этом читать сначала текст с подсказками, а затем тот же анекдот — без подсказок. Совершенствующие свой английский могут поступать наоборот: читать текст без подсказок, по мере необходимости подглядывая в подсказки.Запоминание слов и выражений происходит при этом за счет их повторяемости, без зубрежки. Кроме того, читатель привыкает к логике английского языка, начинает его «чувствовать».Это книга избавит вас от стресса первого этапа освоения языка — от механического поиска каждого слова в словаре и от бесплодного гадания, что же все-таки значит фраза, все слова из которой вы уже нашли.Книга рассчитана на совершеннолетнего читателя.Мультиязыковой проект Ильи Франка: www.franklang.ruОт редактора fb2. Есть два способа оформления транскрипции: UTF-LATIN и ASCII-IPA. Для корректного отображения UTF-LATIN необходимы полноценные юникодные шрифты, например, DejaVu или Arial Unicode MS. Если по каким либо причинам вас это не устраивает, то воспользуйтесь ASCII-IPA версией той же самой книги (отличается только кодированием транскрипции). Но это сопряженно с небольшими трудностями восприятия на начальном этапе. Более подробно об ASCII-IPA читайте в Интернете:http://alt-usage-english.org/ipa/ascii_ipa_combined.shtmlhttp://en.wikipedia.org/wiki/Kirshenbaum

Илья Михайлович Франк

Юмор / Анекдоты / Языкознание / Образование и наука