Веды о детях. Как воспитать хороших детей

Если кто-то желает истинного блага ребенку, он не должен пытаться насильно заставить его что-то делать или измениться, необходимо попытаться изменить самого себя. И ребенок, несомненно получит благо. Поэтому воспитание положительных качеств у детей основывается на самовоспитании родителей.

Например, как сделать так, чтобы у дочери была хорошая семья, чтобы она любила и слушала мужа? Маме надо, пока дочь маленькая, начать любить и слушать своего мужа. Как сделать, что бы сын вырос благородным, чувствовал ответственность за жену и детей, уважал в старости своих родителей и обеспечивал их материально, когда они уже будут неспособны работать? Надо папе уважать свою жену, обеспечивать ее всем необходимым, защищать ее и детей и заботиться о родителях. Когда отец так поступает, то сын вырастает таким же. Когда мать так поступает, дочь вырастает похожей на мать. Иначе у детей повторятся все проблемы родителей.

Но иногда дети уходят от родителей из-за эгоизма, это второй тип такого «ухода». Это, кстати, бывает намного чаще, поэтому в наше время очень часто родители не могут ужиться с детьми. Так происходит, если в семье культивируются эгоистические наклонности, и когда ребенок достигает зрелости после тринадцати лет, то становится эгоистом, неспособным жить с родителями. Он начинает жить самостоятельной жизнью, не исполняя долг сына или дочери.

Но может быть и исключение, когда ребенок по достижении совершеннолетия, наблюдая абсолютную бессмысленность жизни родителей, пытается перебороть в себе накопленный негатив и живет стремлением к самосовершенствованию. Даже в этом случае через подсознание и привычки не перепрыгнешь, и поначалу придется «наломать много дров». Молодой человек изучает, как надо правильно жить, и интуитивно стремится к истине. Иногда внешне он становится неуправляемым, но внутренне стремится к тому, чтобы все были счастливы, изучает, как надо правильно поступать, при этом игнорируя любые попытки вмешательства родителей в свою жизнь. В этом случае человек постепенно вырабатывает в себе положительные качества и становится полноправным членом общества. Это редкий случай, но такое бывает, когда человек рождается по своей отрицательной карме в определенной семье. Он отрабатывает плохую карму в детском возрасте, и осознав, что та жизнь, которую ведут родители, абсолютно бесполезна, начинает жить своей внутренней жизнью. Часто родители не очень любят таких детей, не понимают их, пытаются сломать их внутренние устремления. И в результате дети все больше отдаляются от них.

Зачем нам нужны дети?

Очень важно знать, что сама идея воспитания в ведической культуре рассматривается совсем иначе, нежели она рассматривается в нашей жизни. Потому что в обычной культуре большое внимание уделяется отношению к ребенку: мы должны понять мир ребенка, должны осознать, кто он такой, чем он живет и т. д. Но в ведической культуре в воспитании ребенка самое главное значение уделяется пониманию того, что ребенок не будет слушать человека, который сам живет неправильно.

Прежде всего, надо понять, что у ребенка сердце открыто к истине. Но как он чувствует истину, так же чувствует и ложь. Естественно, ребенок, видя правду и ложь у окружающих, не осознает их внутри себя самого. В этом и заключается проблема: разум ребенка еще очень слаб, но при этом очень чист. Только человек с сильным разумом может понять свои неправоту и заблуждения, зато человеку с чистым разумом очень легко понять, в чем неправ кто-то другой. Именно поэтому ребенок всегда безошибочно распознает, когда родители ведут себя неправильно, – он это чувствует сердцем. При этом ему очень трудно понять свои собственные ошибки. Соответственно, дать ребенку наставление непросто: если родитель ведет себя неправильно, ребенок не примет его наставления и советы. Поэтому успех в воспитании, в наставничестве, в лидерстве – суть одно и то же, потому что пока взрослый человек не станет лидером в сердце, т. е. в буквальном смысле слова не возьмет ответственность за свою собственную жизнь, никто не будет серьезно прислушиваться к нему, особенно дети, которые сильно чувствительны ко всему.

Веды объясняют, что воспитывать – не то же самое, что и просто руководить. Руководитель – административный человек. Например, коллективом можно просто руководить: давать людям задания, выдвигать им какие-то требования, обозначать какие-то условия их работы, и если они не выполняют поставленные задачи, то наказывать. Эту деятельность несложно изучить из различных книг по управлению, менеджменту В наше время нет проблемы в том, чтобы понять, как установить порядок и дисциплину в коллективе.