Великие преобразователи. Учителям об учителях

Первая мировая война. Сразу после начала активных боевых действий Мария занялась оборудованием и обслуживанием рентгеновских переносных аппаратов для просвечивания раненых. Она искала поддержки у правительства, привлекала пожертвования производителей и обеспеченных знакомых, обучала многочисленных волонтеров. Мария Кюри также вложила в военные займы почти все личные средства от обеих Нобелевских премий. Передвижные рентгеновские пункты, которые на фронте прозвали «маленькими Кюри», объезжали госпитали, чтобы помочь хирургам проводить операции. Также Мария обучала военных медиков применению радиологии, например, обнаружению шрапнельных пуль в теле раненого с помощью рентгеновских лучей. За годы войны Мария, ее дочь Ирен и обученные ими люди сделали более миллиона рентгеновских снимков раненых солдат!

Вот почему Мария решила также открыть крыло для проведения опытов по медицине. Кстати, на данный момент Институт Кюри – один из лидирующих научных институтов в области биофизики, молекулярной биологии и онкологии. Институт построен по любопытной модели – в нем совмещены научные исследования и уход за больными. Этот принцип теперь известен как «модель Кюри». Суть модели – близость исследователей к пациентам, что ускоряет разработку новых методов лечения.

Продолжая преподавать в своем институте, Мария также всячески способствовала применению радиологии в медицине, путешествовала по разным странам, публиковала свои исследования и читала лекции.

Кстати, любопытный факт: Мария Склодовская-Кюри стала первой женщиной, которая получила водительское удостоверение!

И напоследок – мудрая мысль от Марии Склодовской-Кюри: «В жизни нет ничего, чего стоило бы бояться, есть только то, что нужно понять». Наверное, человеку с таким опытом можно доверять.

Галилео Галилей 1564–1642

Интересно иногда подумать о том, как бы вы повели себя на месте другого человека. Попробуйте для примера представить на секунду:

Вы: Ого, новая планета или спутник!

Все: В смысле – планета или спутник? Это же открылся глаз Зевса!

А вы не сдаетесь и идете за телескопом…

Вы: Вот, пожалуйста, поглядите. Вот видно кратеры, а вот можно посмотреть на луну и сравнить – очень же похоже!

А вам говорят, что открытие глаза Зевса – это официальная версия. И если вы не будете ее придерживаться, у вас будут неприятности. И вообще, лучше бы вам встать на колени и признать перед всеми, что никакой это не спутник. А потом лучше до конца жизни – под стражу, чтобы вы помалкивали.

Поздравляю, вы только что почти побыли Галилеем.

Только с той поправкой, что Галилею еще пришлось изобретать свой телескоп. И у него не было психологической поддержки в виде знаний, накопленных человечеством. И совсем недавно был сожжен Джордано Бруно со своими взглядами на устройство мира: мол, это Земля вращается вокруг Солнца, а не наоборот.

Чем раньше жил преобразователь, тем больше ему нужно было смелости, чтобы продвигать свои идеи. И тем сильнее приходилось бороться с психологической инерцией, в том числе и собственной, чтобы изобретать новое.

Галилео Галилией – итальянский физик, механик, астроном, философ, математик. Он первым использовал «зрительную трубу» для наблюдения небесных тел и сделал ряд выдающихся астрономических открытий. Галилей – основатель экспериментальной физики. Своими экспериментами он убедительно опроверг умозрительную метафизику Аристотеля. Галилей – изобретатель, он изобрел первый прототип термометра – термоскоп, первый прототип микроскопа, гидростатические весы – для измерения плотности тел, пропорциональный циркуль и многое другое. А еще он был поэтом, литератором и критиком. А еще, как вы могли догадаться, он был учителем: профессором математики сначала в Пизанском университете, а затем – в Падуе.

В первые годы своего профессорства Галилей занимался главным образом разработкой новой механики, построенной не по принципам Аристотеля. Для студентов он написал трактат по механике, в котором изложил свои наблюдения. Этот труд и записки по астрономии, распространившись среди учеников, создали автору славу не только в Италии, но и в других странах Европы. Кроме того, в устном преподавании Галилей часто пользовался итальянским языком, а не латынью, что привлекало на его лекции многочисленных слушателей.

В Падуе обязанности расширились до чтения лекций по геометрии, философии природы и астрономии Аристотеля – Птолемея. В лекциях по философии Галилей нередко оспаривал физические идеи Аристотеля и тут же ставил опыты, чтобы наглядно доказать свою правоту. Например, он демонстрировал движение шаров одинакового размера из дерева и металла по гладкому наклонному желобу. Опыт показывал, что ускорение шаров зависит только от угла наклона желоба и не зависит от массы. Это противоречило утверждению Аристотеля, что скорость падающего тела тем больше, чем больше масса тела.