Читаем Великий потоп. Мифы и реальность полностью

Темпы таянья льдов в первую очередь задаются климатом. Чем климат будет теплее, тем быстрее будет таять лед. Но прогноз погоды, несмотря на все усилия метеорологов и тех, кто помогает им в столь нелегком деле (вплоть до космонавтов), и по сей день остается делом не всегда надежным. Даже на один день. Что же тут говорить о прогнозе погоды на десятки лет? на сотни? на тысячелетия?

И все-таки такие прогнозы делаются, точнее, попытки прогнозов. Ибо достоверно мы знаем изменения климата за какие-то сотню-две лет, когда стали вестись научные наблюдения за погодой. Вот почему так тщательно изучаются геологические, ботанические, зоологические, палеонтологические, археологические и многие другие свидетельства, которые позволяют нам судить о климате прошлого и на основании этих свидетельств делать прогноз климата будущего. Но, к сожалению, свидетельства, добытые учеными о климатических условиях далекого прошлого, слишком крупномасштабны для надежного предсказания климата будущего (сведения же о климате настоящего, наоборот, очень надежны, но охватывают ничтожный, по сравнению хотя бы с продолжительностью плейстоцена, период). Когда же мы обращаемся к прогнозу потопа, то здесь у нас слишком много неизвестных, чтобы мы могли делать уверенный вывод о том, живем ли мы в эпоху потепления, которая неизбежно приведет к тому, что все льды планеты растают и на Шпицбергене и в Антарктиде вновь зацветут пальмы, или же, наоборот, мы живем в преддверии нового ледникового периода.

Почему Землю охватывают оледенения? Этим вопросом ученые стали задаваться с тех пор, как была доказана реальность великих оледенений планеты. Но до сих пор им не удалось прийти к общему мнению. В зависимости от того, на какой точке зрения стоял исследователь, какой гипотезы о происхождении Земли, материков и океанов, эволюции климата он придерживался, и давалось объяснение причины и ритма оледенений и, стало быть, сменяющих их всемирных потопов.

Альфред Вегенер, создатель гипотезы о дрейфе континентов, считал, что оледенения происходят из-за перемещения материков: южные уплывают на север и покрываются льдом, северные уплывают на юг и льды, покрывающие их, тают (льды покрывали Южную Африку, Австралию и Индостан потому, что они находились в полярных широтах, а пальмы росли на Шпицбергене и в Антарктиде потому, что они согревались жарким солнцем тропиков).

Далеко не все согласны с гипотезой дрейфа материков, а тем более — дрейфа полюсов. Советские ученые Д. Г. Панов и Г. Ф. Лунгерсгаузен полагают, что причина оледенений в том, что Солнечная система и вся наша Галактика перемешаются в космосе, временами попадая в облака космической пыли.

Даже если допустить, что прав Вегенер и его последователи или же сторонники «космического» происхождения великих оледенений, ни дрейф континентов, ни эволюция Солнца, ни прохождение нашего светила через облака космической пыли не смогут объяснить, почему за такой короткий промежуток времени, каким является с точки зрения геологии четвертичный период, в котором мы живем, земной шар испытал несколько великих оледенений и всемирных потопов, следующих после таянья льдов.

В 1930 году в Токио на русском языке вышла книга Е. Гернета «Ледяные лишаи (новая ледниковая гипотеза)». Гернет, сопоставляя температуру Северного и Южного полушарий и другие данные, приходил к выводу, что при свойственных нашему времени климате, влажности, силе солнечных лучей Земле могут быть присущи два естественных состояния — «безледное» и «оледенелое». Лед, изменяя отражательную способность (альбедо) планеты и создавая запасы холода, является причиной, а вовсе не следствием охлаждения климата! А это значит, что «самосильно» распространяясь, льды после появления их в виде «ледяных лишаев» способны сами по себе, постепенно снижая снеговую линию, привести к полному оледенению планеты.

Идея Гернета, доведенная до крайности, выглядит абсурдно, однако в ней есть рациональное зерно. Между климатом и оледенением может установиться автоколебательная связь: холодный климат порождает оледенение, оледенение еще больше «остужает» климат, который, в свою очередь, усиливает оледенение, опять же еще более «остужающее» климат и т. д. Однако где-то должен существовать механизм, прерывающий это автоматическое наращивание ледников по принципу кибернетической обратной связи. В противном случае «ледяные лишаи» давным-давно покрыли бы планету сплошным панцирем льдов, заморозив не только материки, но и океаны.

В последние годы одной из главных причин возникновения и развития великих оледенений гляциологи, палеоклиматологи, геологи называют изменение рельефа нашей планеты. По всей вероятности, крупнейшие ледниковые периоды, климатические ритмы и периоды горообразования взаимосвязаны.

Перейти на страницу:

Похожие книги

115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников
115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников

Дорогие друзья!Сочинение – это один из видов работы по развитию речи, который предполагает самостоятельное, продуманное изложение вами своих мыслей в соответствии с требуемой темой.Работа над сочинением развивает мышление, речь, позволяет выразить свой взгляд на мир. Такой вид работы способствует осознанию окружающего мира, действительности, самих себя. Кроме того, сочинение учит аргументированно доказывать и отстаивать свою точку зрения.В данном пособии вы найдёте методику написания сочинений, а также различные виды сочинений с планами и подготовительными материалами.Не забывайте, что сочинение – это прежде всего творческая работа, которая не терпит шаблона. Советуем вам не использовать представленные в пособии сочинения для бездумного, механического переписывания их в свои тетради. Наши сочинения – это возможные варианты раскрытия определённых тем, которые, надеемся, помогут вам при создании самостоятельных текстов.Желаем успехов!

Ольга Дмитриевна Ушакова

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей
Для юных математиков
Для юных математиков

Вниманию юного, и не очень, читателя предлагается книжная серия, составленная из некогда широко известных произведений талантливого отечественного популяризатора науки Якова Исидоровича Перельмана.Начинающая серию книга, которую Вы сейчас держите в руках, написана автором в 20-х годах прошлого столетия. Сразу ставшая чрезвычайно популярной, она с тех пор практически не издавалась и ныне является очень редкой. Книга посвящена вопросам математики. Здесь собраны разнообразные математические головоломки, из которых многие облечены в форму маленьких рассказов. Книга эта, как сказал Я. И. Перельман, «предназначается не для тех, кто знает все общеизвестное, а для тех, кому это еще должно стать известным».Все книги серии написаны в форме непринужденной беседы, включающей в себя оригинальные расчеты, удачные сопоставления с целью побудить к научному творчеству, иллюстрируемые пестрым рядом головоломок, замысловатых вопросов, занимательных историй, забавных задач, парадоксов и неожиданных параллелей.Авторская стилистика письма сохранена без изменений; приведенные в книге статистические данные соответствуют 20-м годам двадцатого века.

Яков Исидорович Перельман

Развлечения / Детская образовательная литература / Математика / Книги Для Детей / Дом и досуг
Занимательная зоология. Очерки и рассказы о животных
Занимательная зоология. Очерки и рассказы о животных

В данной книге школьник и юный натуралист найдут материал для внеклассного чтения, а также дополнительный и справочный материал к учебнику зоологии.Отдельные очерки не связаны между собой, поэтому не обязательно читать всю книгу подряд.Книга знакомит читателя с разнообразием животного мира СССР и зарубежных стран. Попутно приводятся сведения о значении животных в природе, хозяйственной деятельности человека.Часть материала изложена в форме вопросов и ответов. Раздел «Рассказы о насекомых» написан кандидатом биологических наук Ю. М. Залесским.В третьем издании текст местами изменён и дополнен; внесены необходимые исправления, добавлено несколько новых рисунков. Глава «Зоология в вопросах и ответах» дополнена новыми вопросами; порядок их распределения изменён в соответствии с зоологической системой.Я. Цингер

Яков Александрович Цингер

Детская образовательная литература / Биология, биофизика, биохимия / Экология / Биология / Книги Для Детей