Читаем Вещи в теле. Психотерапевтический метод работы с ощущениями полностью

– На сохранение радости. На то, чтобы делать все в состоянии легкости.

– Позвольте себе увидеть, как Вы делаете все в состоянии легкости.

– Радостно на душе. Так бывает редко. (Я меланхолик: то черный, то серый, но все время – меланхолик). В детстве только радовалась. А потом потихонечку, к восемнадцати годам – все серое… Радости ни от чего не стало, когда просто смотришь на что-нибудь… Думала, что заболела. Упадок сил… Силы уходили на то, чтобы приводить себя в движение, делать то, что необходимо. Что весна, что солнце – не удавалось порадоваться. Краски – исчезли. Думала, что и будет так. Бабушка мне говорила: «С возрастом. Взрослые не так воспринимают…» Еду в автобусе – смотрю по сторонам. Где проезжаем, все рассматриваю, интерес какой-то проявляется. Сейчас лучше стало… Даже после такого события – смерти бабушки. Эти картинки уже не встают перед глазами. На первой встрече уходили отснятые картинки плохого, грустного – сейчас не возвращаются. Мне легче. Живу тем, что сейчас есть, и радуюсь. Я о будущем думаю. Еще недавно звонила всем близким, бабушке мужа, лишь бы они что-нибудь говорили. А теперь они спрашивают: «Что-то ты не звонишь. Забыла нас…» А я не нуждаюсь в том, чтобы кто-то занимал мысли мои.

Комментарий. Обращу внимание лишь на некоторые моменты. Мне кажется интересным, как в фазе оценки пациентка самостоятельно характеризует «черное с шипами» образование в области солнечного сплетения, воплощающее «агрессию», которая деформирует восприятие действительности: «Из-за нее (агрессии) нет правильной оценки событий».

Ретроспективный взгляд пациентки на свое состояние открывает характерную динамику утраты человеком «радости жизни» по мере накопления «негативных зарядов». «Радость ни от чего» исчезает. Но это не проявление «возраста», а проявление потерь энергии на «хранение» залежей переживаний.

Отмечу также, что направление выхода «черноты» у Е. всякий раз особое, хотя прорабатываемая зона, казалось бы, одна и та же.

Характерное «повзросление» фигурки человека, изображенного на рисунке, продолжается. Здесь видны практически все компоненты работы, что и заставило меня продлить описание этого случая. На всех рисунках сохраняется «шляпа». Это признак наличия функционального блока в позвоночнике – «недопитки» головы.

Пятый сеанс

Черный шарик в белом шаре. Клубок со слайдами. Пепел разносит ветер

Рисунок изображает фигуру человека 19—20-тилетнего возраста (рис. 8). Ощущения, связанные с возрастом 19–20 лет, – большой белый шар (почти в обхват), а внутри него – небольшой черный шарик, он мечется там из стороны в сторону. Месторасположение ощущений – низ живота. Им соответствуют особые драматические переживания.

Пациентка начинает жаловаться на дрожь, идущую по всему телу, и поясняет: шарик сильно мечется. Она чувствует нервозность: шарик чересчур разбегался. Белое как будто испаряется. У шарика остается меньше места – он сильнее бьется. Мышцы словно током пронизывает, они сокращаются. (Видны внешние подергивания ног, рук. Видимый пульс на шее учащается).

– Странное ощущение, – продолжает пациентка, – знобит.

Шарик лопнул.

– Черная масса хочет расплыться. (В голосе пациентки заметны признаки тревоги).

– Продолжайте наблюдать за ощущениями, – не прерываю я процесса.

– Ходит… Лишь бы не оседала… В голову направилась – и картины стали всплывать. Серьезные проблемы… Много проблем.

Е. с трудом сдерживает плач, на ее лице появляется гримаса страдания. Прикасаюсь к ее плечу успокаивающим жестом.

– Это проблемы, которые до сих пор не решены? Они требуют разрешения, или это прошлые проблемы? Надо, чтобы Вы что-то сделали в связи с теми событиями?

Ответа не последовало. Однако последовал выдох. Ее лицо стало успокаиваться, светлеть.

– Шарик – это клубок, цепочка всех этих моментов. Я выдернула нитку из клубка, и он начал раскручиваться. Один фрагмент уходит… Сгорел, как фотография. Цепочкой второй выходит. Это сопровождается дрожью. Все дрожит внутри. Выдергиваю с усилием воли– второй фрагмент горит.

Пауза. Пациентка долго (минуты две) остается сосредоточенной на изживании «второго фрагмента»). Потом она продолжает:

– Цепочка фрагментов поменьше размером, они просто уходят – как маленькие слайды, вереницей. Я их не вижу. Что-то там есть, но, как те, с болью их не ощущаю. Как только выходят – сразу сгорают. Пламя идет, идет – и потом они рассыпаются пеплом и осыпаются рядом. Потом их ветром раздувает. Клубок стал совсем маленький, как горошина. И мне легче – дрожь прекратилась… Все! Последний… – с облегчением возвещает Е. На ее лице виден пот. Выдох. Еще выдох.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология личности
Психология личности

В учебнике психология личности предстает как история развития изменяющейся личности в изменяющемся мире. С привлечением разрозненных ранее фактов из эволюционной биологии, культурной антропологии, истории, социологии, филологии и медицины обсуждаются вопросы о происхождении человека, норме и патологии личности, социальных программах поведения, роли конфликтов и взаимопомощи в развитии личности, мотивации личности и поиске человеком смысла существования.Для преподавателей и студентов психологических факультетов университетов, а также специалистов пограничных областей человекознания, желающих расширить горизонты своего сознания.3-е издание, исправленное и дополненное.

Александр Григорьевич Асмолов , Дж Капрара , Дмитрий Александрович Донцов , Людмила Викторовна Сенкевич , Тамара Ивановна Гусева

Психология и психотерапия / Учебники и пособия для среднего и специального образования / Психология / Психотерапия и консультирование / Образование и наука
Психология бессознательного
Психология бессознательного

В данную книгу вошли крупнейшие работы австрийского ученого-психолога, основоположника психоанализа Зигмунда Фрейда, создавшего систему анализа душевной жизни человека. В представленных работах — «Анализ фобии пятилетнего мальчика», «Три очерка по теории сексуальности», «О сновидении», «По ту сторону удовольствия», «Я и Оно» и др. — показано, что сознание неотделимо от глубинных уровней психической активности.Наибольший интерес представляют анализ детских неврозов, учение о влечениях, о принципах регуляции психической жизни, разбор конкретных клинических случаев и фактов повседневной жизни человека. Центральное место в сборнике занимает работа «Психопатология обыденной жизни», в которой на основе теории вытеснения Фрейд показал, что неосознаваемые мотивы обусловливают поведение человека в норме и патологии, что может быть эффективно использовано в целях диагностики и терапии.Книга адресована студентам и преподавателям психологических, медицинских, педагогических факультетов вузов, соответствующим специалистам, стремящимся к глубокому и всестороннему изучению психоаналитической теории и практики, а также всем тем, кто интересуется вопросами устройства внутреннего мира личности человека.

Зигмунд Фрейд

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Патология влечений. Руководство по профайлингу
Патология влечений. Руководство по профайлингу

Посмотрите на лица людей. Вполне вероятно, что их застывшие гримасы вам не понравятся, но все же нужно выбрать наименее неприятную гримасу… Зачем? От этого выбора будет зависеть ваш жизненный путь, выбор супруга, работы или друзей.У каждого человека есть темная, преступная сторона. Над каждым в той или иной степени довлеют архетипы и символы, привитые обществом. Первым об этом заговорил знаменитый ученик 3. Фрейда Карл Густав Юнг. Леопольд Сонди научился определять эти архетипы и ведущие модели поведения не путем многолетнего психоанализа, а с помощью простого пятиминутного теста.Великий психиатр, Леопольд Сонди создал уникальный тест, послуживший началом профайлинга преступников, суть которого заключалась в том, чтобы выбрать среди некрасивых и неприятных лиц наименее противные. Опираясь на труды Юнга и результаты собственных исследований он создал концепцию судьбоанализа, согласно которой можно было не только проанализировать прошлое человека, но и весьма точно предсказать все его будущие проблемы. Метод Сонди позволил выявлять в толпе потенциальных садистов, убийц и грабителей задолго до того, как эти люди совершат свое первое преступление.

Карл Густав Юнг , Леопольд Сонди

Психология и психотерапия / Зарубежная психология / Образование и наука