Читаем Вглубь себя полностью

– Позволь, я расскажу тебе про Нюру, – он подвел меня ближе к женщине и приобнял ее, – Нюра очень хорошо заботится о девочках. Именно она вставала к ним по ночам, боролась с коликами, меняла подгузники. Именно она не спит сутками, когда они болеют. Она варит им борщ, готовит котлетки на пару и стирает грязную одежду. Она ЗАБОТИТСЯ о них, опекает здесь и сейчас. Анна ВОСПИТЫВАЕТ осознанно, с упором на будущее, с психологическим подтекстом. Нюра же отвечает за интуитивное материнство, за инстинкты. Заботиться и оберегать, вот ее задачи! Анна хочет, чтобы они были успешными и счастливыми, когда вырастут. Но если Нюра не будет о них заботиться, они вряд ли….. доживут до взрослого возраста.

Мне стало стыдно. Я снова восприняла одну свою субличность, как негативного персонажа. И ошиблась. Я обняла Нюру. И поблагодарила:

– Спасибо тебе, что бережешь девочек.

Мой спутник довольно кивнул головой.

<p>8</p>

– Давай познакомимся еще с одним человеком? – предложил мужчина

Поодаль от Нюры и Анны сидела девушка. Её лицо было отвернуто в сторону, поэтому я не сразу поняла, что она плачет. Даже не так, она обливается слезами. При этом не издавая ни звука.

– Я могу вам помочь? – обратилась я к девушке.

– Мне никто не может помочь, – всхлипывая, сказала она, – это неизлечимо!

– Вы больны?

– Да, я больна. Я неудачница. У меня ничего не получается. Я не сделала карьеру. Я никчемная мать. Я плохая жена. А хозяйка просто ужасная. Поэтому меня никто не любит. Я никому не нужна. Да-да, всем на меня наплевать…

Она разразилась громким плачем, уткнувшись мне в плечо. Я прижала ее к себе и начала гладить по голове успокаивая. Но поток слез не прекращался.

Я подняла голову на своего спутника и спросила:

– Кто она?

– Печалька.. помнишь, ты смотрела «Головоломку», – ответил он.

– Хм, кажется, смотрела с Евой этот мультик….

– Белла – твой синдром жертвы. Она отвечает за «страдашки» и «самобичевание». Она категорически недовольна собой и отношением к других к себе. Она не любит себя и обижается на всех, за то, что они не любят ее. Ну или любят не так, как ей бы хотелось. Узнаешь? Она довольна популярный здесь персонаж.

– Популярный? Местная звезда?

– Популярный, в смысле часто бывает у руля.

– Да, есть у меня такой грешок. А что значит «бывает у руля»?

– Об этом потом поговорим.

Мне стало не по себе. Все слова, которые она говорила проносились не раз в моей голове, когда мне было грустно. Когда ссорилась с мужем или ругалась с дочками. Когда что-то не получалось на работе. Когда была плохая погода или какой-то недуг.

– А какая от нее польза? Не понимаю.

– Она плачет и жалеет себя.

– Что же в этом хорошего?

– Она снимает стресс, твой стресс. Слезы очищают, это разрядка.

– И сама себя не пожалеешь, никто не пожалеет, – задумчиво продолжила я, – Кажется, уловила смысл.

– В точку! Ты быстро учишься – восторженно сказал гид, на радостях крепко прижав меня к себе. Я почувствовала себя немного неловко в объятиях мужчины. «Кто же он?» – в десятый раз пронеслась у меня в голове мысль.

– Только часто ее не пускай к рулю. Не части, – он ослабил объятия, и я выскочила. Но на коже осталось еще ощущения от его прикосновений. Приятное ощущение.

– Буду следить за ней. Пойдем дальше, – я поспешила сменить тему.

<p>9</p>

Мы пошли дальше. Следующими на очереди были две девушки, которые оживленно спорили. Это была не простая перепалка между подругами, это был самый настоящий скандал. Они сжимали кулаки, выпячивали глаза и обзывали друг друга весьма нелицеприятными словами.

– Что они не поделили?

– Это чистюля и грязнуля, если в двух словах. Хозяюшка и неряха. С ними все ясно. Не будем вмешиваться.

Когда мы проходили мимо, они уже почти дрались. Вмешиваться мне совсем не хотелось. Я понимала, что это бесполезно. Эти две части всегда боролись во мне и всегда будут бороться. Одна будет драить полы, а вторая крошить на них печеньки.

<p>10</p>

В середине зала сидела компания веселых ребят. Они что-то бурно обсуждали, активно жестикулируя. Один из них, самый крупный и накаченный заметил меня:

– О, новенькая! Привет! Иди сюда. Разреши спор.

Я присела рядом с ними, все с любопытством меня разглядывали.

– Я говорю, что до конца года мы не сможем похудеть на 5 кг, – начал рассказ высокий стройный парень, одетый в строгий идеально сидящий на нем костюм, расстёгнутый до середины груди. У него были красивые скулы и потрясающие глаза зеленого цвета. Он выглядел так, как будто сошел с обложки Forbes, – Только на 2. А он твердит надо 5, надо 5. Мы конечно, можем попробовать, но зачем истязать себя? Диеты зачем? Мы итак прекрасны. Скинем 5 кг легко и без напряга и будем…..

– Это все для слабаков! Мы можем лучше, мы можем больше! Начнем ходить на фитнес, бегать по утрам. Точно… будем бегать! – спорил качок.

– Ну вспомни, что было в прошлый раз… Мы, точнее ты, решил бегать. Через неделю Соня все бросила, а Белла еще месяц ныла, что у нас нету силы воли. Еще раз я этого не выдержу!

– Белла будет плакать в любом случае. Сбросишь мало – бесхребетная корова, много – анерексичка сумасшедшая…

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука