Читаем Виртуальные русские и их экономические реалии полностью

В рамках настоящего исследования исходные понятия могут быть определены следующим образом. Богатство – стоимость ресурсов, которые имеют экономическую ценность и которыми обладает индивидуум или общество[27]. Богатые – это люди, владеющие и активно распоряжающиеся такими ресурсами. В массовом сознании россиян это люди, стремящиеся к власти, энергичные и инициативные, довольно жадные к деньгам, безразличные к судьбе своей страны и не слишком порядочные, но при этом образованные, отличающиеся профессионализмом и трудолюбием[28]. Кроме того, большинство россиян считает, что богатство усугубляет уже имеющиеся у богатых негативные черты (рис. 2.1).


Рис. 2.1. Распределение ответов на вопрос: «Вы согласны, что богатство обычно портит людей, способствует развитию их худших качеств?», %[29]


Россияне идентифицируют богатых через соотношение с собственным уровнем дохода: чем лучше их материальное положение, тем выше «планка» дохода для тех, кого они считают богатыми. При этом критерии, по которым россияне определяют богатых, достаточно многообразны. Это не только доход, но и наличие движимого и недвижимого имущества, престижного образования, доступ к дорогому досугу и развлечениям, к культурным ценностям (табл. 2.1).


Таблица 2.1. Критерии выделения богатых в обществе[30]


Образ жизни, который соответствует массовым представлениям о состоятельных слоях населения, ведёт около 5 % населения, т. е. почти 7 млн человек вместе с членами их семей. Это именно та группа населения, которая соответствует понятию «богатых» в общественном сознании россиян[31].

Богатые больше ориентированы на самостоятельность, профессиональное продвижение, в то время как менее обеспеченные люди зачастую сами ничего не хотят предпринимать и не стремятся изменить свою жизнь к лучшему. Отсюда возникает закономерная зависть и агрессия по отношению к богатым слоям. Это может быть даже ненависть, если богатство ассоциируется с чем-то преступным, нечестным и осуждаемым. Но с другой стороны – россиянам не чужды и стандарты общества потребления, согласно которым ценность человека определяется ресурсами, которыми он владеет. С этой точки зрения русские относятся к богатству как к ценности, а обеспеченные люди сразу восходят в ранг трудолюбивых людей и профессионалов, которые имеют необходимые обществу знания.

Итак, богатство может быть представлено как некое мерило. Им можно мерить знания, трудолюбие, хитрость, но главное – успех. Богатство, особенно в своём количественном денежном выражении, на протяжении тысячелетий считалось универсальным мерилом успеха. Успех же в том или ином виде подразумевался как самый понятный для большинства населения смысл жизни. Те, кто отрицал богатство и успех, назывались аскетами, и их в обществе всегда было меньше, чем «неаскетов». Богатство измеряло успехи не только отдельных людей, но и целых народов. Не случайно, что краткое название главного труда основоположника современной экономической теории А. Смита звучало как «Богатство народов» (Wealth of Nations)[32]. В рамках классических экономических представлений стремление к максимизации дохода, т. е. богатства, является главной целью любого агента хозяйственной деятельности. Модель «экономического человека» (homo economicus) исходила и исходит из того, что он стремится к максимизации прибыли при минимизации усилий.

В соответствии с классическими экономическими представлениями богатство должно служить показателем ценности человека для общества. В скрытом виде такое понимание заложено во всей современной государственной социальной политике. Практически во всех странах и налоговая система, и система социальной защиты исходят из специфического понимания справедливости, которая соотносит богатых и бедных. Дискуссий об этом практически не ведётся, а соответствующие правила игры стали частью глобального институционального контекста, в котором действуют национальные правительства. Подоходный налог, который в подавляющем большинстве стран имеет прогрессивную форму, служит средством перекачки средств от богатых к бедным. Если ты зарабатываешь больше – у тебя больше пенсия. Как правило, одновременно с этим у тебя и больше возможностей по части других направлений социального страхования, которые разрабатываются не только государством, но и работодателями. Размер социального пакета работника пусть не прямо, но связан с его зарплатой, а тем самым – с доходом. У высокооплачиваемого работника больше медицинская страховка, на большую сумму застрахована его жизнь и т. п. Вообще страховой принцип, служащий базой для современной социальной политики, однозначно исходит из того, что размер выплат обязательно должен быть связан с размером взносов. И это считается справедливым.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психохирургия – 3 и лечение с ее помощью самых тяжелых и опасных болезней души и тела
Психохирургия – 3 и лечение с ее помощью самых тяжелых и опасных болезней души и тела

Книга рассчитана на психотерапевтов, психологов и всех тех, кто хочет приобщиться к психотерапии. Но будет интересна и для тех, кто ищет для себя ответы на то, как функционирует психика, почему у человека появляются психологические проблемы и образуются болезни. Это учебник по современной психотерапии и, особенно, по психосоматической медицине. В первой части я излагаю теорию образования психосоматозов в том виде, в котором это сложилось в моей голове в результате длительного изучения теории и применения этих теорий на практике. На основе этой теории можно разработать действенные схемы психотерапевтического лечения любого психосоматоза. Во второй части книги я даю развернутые схемы своих техник на примере лечения конкретных больных. Это поможет заглянуть на внутреннюю «кухню» моей психотерапии. Администрация сайта ЛитРес не несет ответственности за представленную информацию. Могут иметься медицинские противопоказания, необходима консультация специалиста.

Александр Михайлович Васютин

Психология и психотерапия / Учебная и научная литература / Образование и наука
Поэтика Достоевского
Поэтика Достоевского

«Мы считаем Достоевского одним из величайших новаторов в области художественной формы. Он создал, по нашему убеждению, совершенно новый тип художественного мышления, который мы условно назвали полифоническим. Этот тип художественного мышления нашел свое выражение в романах Достоевского, но его значение выходит за пределы только романного творчества и касается некоторых основных принципов европейской эстетики. Достоевский создал как бы новую художественную модель мира, в которой многие из основных моментов старой художественной формы подверглись коренному преобразованию. Задача предлагаемой работы и заключается в том, чтобы путем теоретико-литературного анализа раскрыть это принципиальное новаторство Достоевского. В обширной литературе о Достоевском основные особенности его поэтики не могли, конечно, остаться незамеченными (в первой главе этой работы дается обзор наиболее существенных высказываний по этому вопросу), но их принципиальная новизна и их органическое единство в целом художественного мира Достоевского раскрыты и освещены еще далеко недостаточно. Литература о Достоевском была по преимуществу посвящена идеологической проблематике его творчества. Преходящая острота этой проблематики заслоняла более глубинные и устойчивые структурные моменты его художественного видения. Часто почти вовсе забывали, что Достоевский прежде всего художник (правда, особого типа), а не философ и не публицист.Специальное изучение поэтики Достоевского остается актуальной задачей литературоведения».Михаил БахтинВ формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.

Михаил Михайлович Бахтин , Наталья Константиновна Бонецкая

Литературоведение / Учебная и научная литература / Образование и наука
Эстетика
Эстетика

В данный сборник вошли самые яркие эстетические произведения Вольтера (Франсуа-Мари Аруэ, 1694–1778), сделавшие эпоху в европейской мысли и европейском искусстве. Радикализм критики Вольтера, остроумие и изощренность аргументации, обобщение понятий о вкусе и индивидуальном таланте делают эти произведения понятными современному читателю, пытающемуся разобраться в текущих художественных процессах. Благодаря своей общительности Вольтер стал первым художественным критиком современного типа, вскрывающим внутренние недочеты отдельных произведений и их действительное влияние на публику, а не просто оценивающим отвлеченные достоинства или недостатки. Чтение выступлений Вольтера поможет достичь в критике основательности, а в восприятии искусства – компанейской легкости.

Виктор Васильевич Бычков , Виктор Николаевич Кульбижеков , Вольтер , Теодор Липпс , Франсуа-Мари Аруэ Вольтер

Детская образовательная литература / Зарубежная классическая проза / Прочее / Зарубежная классика / Учебная и научная литература
Как читать романы как профессор. Изящное исследование самой популярной литературной формы
Как читать романы как профессор. Изящное исследование самой популярной литературной формы

Профессор Мичиганского университета во Флинте Томас Фостер, автор бестселлера «Как читать литературу как профессор», освещая вехи «краткой, неупорядоченной и совсем необычной» истории жанра романа, помогает разобраться в повествовательной ткани романов и научиться видеть скрытые связи между произведениями разных авторов и эпох. Настоящий подарок для искушенного читателя!«Неотразимое обаяние романа во многом объясняется его способностью к сотрудничеству; читатели вовлекаются в истории героев, сами активно участвуют в создании смысла. Наградой же им становятся удовольствия более естественные, чем искусственные по самой своей природе жанры драмы или фильма. Живое общение между создателем и его аудиторией начинается с первой строки, не прекращается до последнего слова и именно благодаря ему, даже закончив чтение, мы еще долго помним о романе… Мы решаем, соглашаться ли с автором в том, что важно, мы привносим свои понятия и фантазии в то, что связано с героями и событиями, мы втягиваемся не просто в сюжет, но во все аспекты романа, мы вместе с автором создаем его смысл. Мы не расстаемся с книгой, мы поддерживаем в ней жизнь, даже если автора уже много веков нет на свете. Активное, неравнодушное чтение – залог жизни романа, награда и отрада жизни читателя». (Томас Фостер)В формате PDF A4 сохранён издательский дизайн.

Томас Фостер

Литературоведение / Учебная и научная литература / Образование и наука