Читаем Власть Достойных. Первая Итерация полностью

Асексуальный этап начинается с младенчества, заканчивается в дошкольном возрасте и характеризуется полным отсутствием сексуальных желаний. Гомосексуальный этап начинается и заканчивается в современной школе. Мальчики и девочки на протяжении всего гомосексуального периода прежде всего заинтересованы в своём поле. Дело в том, что на этом этапе мальчики и девочки перенимают наиболее выгодную модель поведения, а также реализуют свои природные возможности: мальчики дерутся, учатся договариваться, играют в активные игры, имитируя охоту, погоню, сражение и так далее. Девочки, в связи с ускоренным развитием, изучают всё то что может им пригодиться во внутривидовой борьбе. В этом девочкам помогают матери, бабушки и подруги. Гомосексуальный этап стал причиной появления разнополых классов. И это великолепно! Так мальчики не будут перенимать черты у девочек, а девочки у мальчиков.

Гетеросексуальный этап начинается со школы и, за рядом исключений, никогда не заканчивается. Данный этап является последней ступенью в психологическом развитии ребёнка или взрослого человека. Юноши заглядываются на девочек, а девочки на юношей. Оба пола экспериментируют, страдают от первой любви, учатся на ошибках и в далёком будущем создают семьи. Собственно, гомосексуализм, исходя из написанного выше, представляет собой застоявшийся гомосексуальный этап развития.

Что является причиной застоя? Тирания матери или отца, а также влияние социума – ЛГБТ-сообщество. Как к нему стоит относиться? Нейтрально. Не доброжелательно и не агрессивно! Под доброжелательностью подразумевается выдача привилегий, прав на брак, прав на пропаганду, прав на "смену пола" и т.д. Гомосексуализм является результатом травмы и недозрелости человека. Выдача прав на брак сопоставима выдачи аналогичного права детям. В конце концов именно детскость присуща многим гомосексуалистам: Склонность к обидчивости, создание сплетен и т.д. Дать право на пропаганду значит создать очередной барьер между гомосексуальным и гетеросексуальным этапом. Разрешив мы совершим преступление против человечества, ведь мы отнимаем право на полноценное психологическое развитие у потомства. "Смена пола» – откровенное членовредительство. Гомосексуалист употребляет гормоны и оперативным методом, с помощью хирургов, "меняет" свои половые органы на половые органы противоположного пола. Однако, при всём профессионализме хирургов, назвать новые половые органы половыми органами – неразумно. Они не могут полноценно выполнять свои функции! Представим, что у юноши или девушки получилось. Для этого оба прошли через операцию и гормональную терапию. Схожесть очевидна, однако в расчет не взяты ещё по меньшей мере сотня различий между мужчиной и женщиной. Но что самое главное! Клетки остались прежними. Информация об ХУ и ХХ хромосомах сохранена и её никак не искоренить. В конечном счёте "смена пола" позволяет получить гибрид мужчины не способного ни создать что-то, ни защитить себя и женщины не способной родить. Почему же тогда к этому не стоит относиться враждебно?

Перейти на страницу:

Похожие книги

Как нас обманывают органы чувств
Как нас обманывают органы чувств

Можем ли мы безоговорочно доверять нашим чувствам и тому, что мы видим? С тех пор как Homo sapiens появился на земле, естественный отбор отдавал предпочтение искаженному восприятию реальности для поддержания жизни и размножения. Как может быть возможно, что мир, который мы видим, не является объективной реальностью?Мы видим мчащийся автомобиль, но не перебегаем перед ним дорогу; мы видим плесень на хлебе, но не едим его. По мнению автора, все эти впечатления не являются объективной реальностью. Последствия такого восприятия огромны: модельеры шьют более приятные к восприятию силуэты, а в рекламных кампаниях используются определенные цвета, чтобы захватить наше внимание. Только исказив реальность, мы можем легко и безопасно перемещаться по миру.Дональд Дэвид Хоффман – американский когнитивный психолог и автор научно-популярных книг. Он является профессором кафедры когнитивных наук Калифорнийского университета, совмещая работу на кафедрах философии и логики. Его исследования в области восприятия, эволюции и сознания получили премию Троланда Национальной академии наук США.

Дональд Дэвид Хоффман

Медицина / Учебная и научная литература / Образование и наука
История Византийской империи. От основания Константинополя до крушения государства
История Византийской империи. От основания Константинополя до крушения государства

Величие Византии заключалось в «тройном слиянии» – римского тела, греческого ума и мистического восточного духа (Р. Байрон). Византийцы были в высшей степени религиозным обществом, в котором практически отсутствовала неграмотность и в котором многие императоры славились ученостью; обществом, которое сохранило большую часть наследия греческой и римской Античности в те темные века, когда свет учения на Западе почти угас; и, наконец, обществом, которое создало такой феномен, как византийское искусство. Известный британский историк Джон Джулиус Норвич представляет подробнейший обзор истории Византийской империи начиная с ее первых дней вплоть до трагической гибели.«Византийская империя просуществовала 1123 года и 18 дней – с основания Константином Великим в понедельник 11 мая 330 года и до завоевания османским султаном Мехмедом II во вторник 29 мая 1453 года. Первая часть книги описывает историю империи от ее основания до образования западной соперницы – Священной Римской империи, включая коронацию Карла Великого в Риме на Рождество 800 года. Во второй части рассказывается об успехах Византии на протяжении правления ослепительной Македонской династии до апогея ее мощи под властью Василия II Болгаробойцы, однако заканчивается эта часть на дурном предзнаменовании – первом из трех великих поражений в византийской истории, которое империя потерпела от турок-сельджуков в битве при Манцикерте в 1071 году. Третья, и последняя, часть описывает то, каким судьбоносным оказалось это поражение. История последних двух веков существования Византии, оказавшейся в тени на фоне расцвета династии Османской империи в Малой Азии, наполнена пессимизмом, и лишь последняя глава, при всем ее трагизме, вновь поднимает дух – как неизбежно должны заканчиваться все рассказы о героизме». (Джон Джулиус Норвич)

Джон Джулиус Норвич

История / Учебная и научная литература / Образование и наука