Волшебник в одиночестве

Она с трудом контролировала себя. Закончив тасовать карты, она разложила их на три колоды. Затем она прищурила глаза и сотворила небольшое заклинание, хотя и пообещала себе ранее, что не воспользуется им.

Мистер Миллман перевернул третью карту. Это была пятерка треф.

— Это было довольно очевидно, — сказал мистер Миллман, — этот гнев. И довольно понятно. Мы говорили о стадиях скорби раньше, что они не всегда запускаются в определенной последовательности. Позволь мне предположить, что когда гнев подходит так близко к поверхности, он легче вызывается необычными обстоятельствами, с чем ты, возможно, еще не сталкивалась.

Черт, прямо не сталкивалась, подумала Нита.

— Это не хорошо и не плохо, просто так есть, — сказал Миллман. — Но ты, должно быть, думаешь о том, к какому результату эта эмоция приводила в прошлом. Или может привести снова в будущем.

— Верно, — сказала Нита. Как бы ни появлялось и исчезало хорошее настроение в течение утренней сессии, теперь оно совершенно испарилось. Нита взяла карты, встала и вышла, направляясь на свой первый урок.

Нита была в смятении на протяжении всего урока истории, а затем и урока английской литературы. Она злилась на себя, что позволила себе потерять самообладание с Миллманом и этими карточными фокусами.

Она злилась, что позволила ему увидеть, насколько она злилась. Она злилась на невыносимое спокойствие и беспристрастность, с которыми он анализировал ее злость.

Она почти предпочла бы, чтобы он на нее кричал. По крайней мере, она бы нашла предлог, чтобы уйти оттуда, как ее мама когда-то говорила, «грызя ногти и фыркая». Она так сильно злилась… Нита остановилась буквально в середине мысли.

Что привело к такой эмоции в прошлом…

Она подумала о ярости и отчаянии, которые перед маминой смертью привели ее к попыткам попробовать самые невозможные вещи, чтобы остановить происходящее. И то, что они так и не остановили.

Но, в любом случае, некоторые необыкновенные вещи все-таки произошли.

Она переходила от мира к миру, а в итоге от вселенной к вселенной, учась отыскивать и управлять Ядрами, которые контролировали разновидности физических законов в этих вселенных. И теперь она вынуждена была признать, что именно те горе и гнев по поводу произошедшего с мамой сделали ее теперь настолько эффективной, насколько она стала.

Эта мысль расстроила ее. Нита не привыкла думать о гневе, как об инструменте. Всегда казалось, что это что-то такое, что ты не захочешь учиться использовать, что это может войти в привычку или развернуть тебя или твое волшебство туда, куда ты не хочешь. Но если ты осторожен, подумала она, если контролируешь его, если управляешь им достаточно осторожно — может быть, нормально использовать его время от времени.

Возможно, управлять им и не давать ему управлять тобой — это идея…

Нита сидела, неподвижно глядя на доску. У доски учитель английского рассказывал сонет, но Нита на самом деле этого не замечала. Ладно, подумала она. Я прощаю Миллмана с его дурацкими карточными фокусами. Он все же дал мне кое-что полезное.

Теперь я просто должна использовать это…

Прозвенел звонок, и ученики поспешили на выход, бормоча о куче сонетов, проанализировать которые было задано к концу недели. Следующим уроком Ниты была статистика; она повесила свою сумку на плечо и бездумно побрела в коридор. Ее гнев все еще был силен, но он странным образом смешивался с чувством готовности. Нита не могла избавиться от ощущения, что время внезапно стало играть существенную роль, что она должна была взять лучшее в своем эмоциональном состоянии — и сделать это оружием, которое будет готово к действию, и это оружие было слишком хорошо, чтобы его растрачивать.

Я не хочу упустить это, подумала Нита, внезапно приняв решение. Это важно. Я не пойду на следующие уроки. И не важно, что папе могут позвонить. Он знает, что происходит.

А сейчас мне нужно найти уединенное место, чтобы телепортироваться.

Нита поспешила в женский туалет. На переменах он всегда был полон людей, которые, казалось, не хотели торчать в коридоре до начала следующего урока, и когда Нита вошла в меньший из двух женских туалетов на этом этаже, то увидела двух девочек, которых знала: Дженни с занятий по химии и Дон с тренажерного зала. Она кивнула и поздоровалась с ними, нашла свободную кабинку и села на край унитаза, ногой удерживая дверь закрытой.