Читаем Волшебные колокольчики полностью

Баба Яга выучила алфавит. А кот достал поваренную книгу и стал учить старую волшебницу. Баба Яга намекала коту, что слышала, детей по букварям учат читать.

Но кот был неумолим!

Он нежно зажмуривал глазки, когда Яга читала: — Возь-ми-те фи-ле све-же-го оку-ня и хо-ро-шо по-со-ли-те...

Кот глотал слюнки и после прочтения требовал у Яги свежей рыбки.

— Вот это учеба! — говорил он Яге. — А то нарисуют в букваре букву «О», а рядом окуня и запоминай!

— А вот так, по нашей книжке (ням-ням), хорошо читается.

— На, попробуй окунька, Ядвига Ивановна, заслужила! — и кот протягивал Яге рыбий хвостик.

Баба Яга читала букварь, а кот водил указкой.

(Звучит песня «Мы теперь ученики»).

Слушаем музыкальную сказку

ЗАЙКА-НЕУНЫВАЙКА

Для детей старшего дошкольного возраста.


(Играет веселая музыка).

На самой большой и зеленой полянке, где росла сочная трава, жил зайчик со своей сестричкой Хвосточкой.

Когда зайка был совсем маленький, он упал из кроватки, но не заплакал, а только потер лапкой ушибленную спинку и сказал: «Совсем не больно» и улыбнулся.

Зайка всегда успокаивал Хвосточку и пел ей красивые колыбельные песенки.

У зайчика была славная сестричка, но уж очень она любила хвастаться.

За это ее звери в лесу прозвали — Хвасточкой.

Хвасточка выбегала на зеленую лужайку, где рос самый большой дуб, и громко кричала.

— Звери, звери! Вот какое у меня красивое платьице, бантики розовые, а сережки самые красивые!

— Ну-ка, у кого наряды лучше, чем у меня, выходите, покажитесь!

Но никто на поляне не появлялся, только белки шептались: — Хвастунишка, воображуля!

— Не будем с ней дружить!

У Хвасточки совсем не было друзей. Она часто вертелась перед зеркалом и, всхлипывая, говорила:

— И платье у меня красивое, и бантики, и сама я хорошенькая! — Но никто не хочет со мной дружить: ни белки, ни зайцы, ни медвежата.

— Разве я виновата, что лучше и красивее всех! — вздыхала Хвасточка.

В детстве мама называла ее лапочкой, но в лесу ее так никто не называл.

Все звали Хвасточка. И лишь брат зайки играл и дружил с ней. Но Неунывайка сегодня был в лесной школе, а Хвасточка сидела одна у окна и скучала.

Вдруг в окно кто-то постучал.

— Кто там? — спросила зайка.

— Я твой будущий друг, - ответил хриплый голос.

Зайка выглянула в окно и увидела волка.

— Ах, волк,— вскрикнула Хвасточка и хотела быстренько закрыть окно.

Волк уцепился за окно лапами, не давая его закрыть.

— Серый Хвост, — представился волк, настежь, открывая окно.

— Волки не дружат с зайцами, — испуганно сказала Хвасточка.

— Дружат, еще как дружат, — во всю пасть улыбнулся волк.

— Какая же ты красивая, Зайка, - говорил волк, — и бантики у тебя самые красивые в лесу!

Волк был очень голодным, это обстоятельство делало его очень красноречивым.

— А платьице у тебя новенькое, все в кружевах, — нахваливал волк Зайку.

— Второй такой красавицы нет в нашем лесу!— продолжал старый хитрец.

— Какой вы Волк любезный! Таких слов я ни от кого в нашем лесу не слышала, — сказала довольная Зайка.

И она сорвала цветок из цветочного горшка и подарила волку.

(Звучит музыка Е. Тиличеевой «Зайцы», «Праздники и развлечения в детском саду»).

Волк понюхал цветок, запачкал нос пыльцой и чихнул так, что посуда в шкафу задрожала.

У волка живот сводило от голода. Он нюхал цветок, а представлял, что ест Хвасточку.

Голос Хвасточки донесся, как бы, издалека.

— Вы такой хороший, Волк! — Но мама и брат не разрешают с вами разговаривать!

— А ты их не слушай, голубушка, выходи со мной поиграть!

— Я тебе новую игру покажу. Она называется — заячий антрекот, ой, аттракцион, — исправился волк.

— Вы, наверное, есть хотите, господин Волк?— спросила Хвасточка.

Волк лязгнул зубами, глотая слюнки. Зайка протянула волку морковку, посыпанную сахаром.

— Попробуйте, очень вкусно!— предложила Зайка.

Волк взял морковку, откусил разок и тихонько сказал:

— Какая гадость, еще хуже, чем заячьи уши!

— Ну, как, вкусно?— спросила волка Хвасточка.

— Конечно, Зайка, это же твое угощение. Но я не могу все это съесть, забрать у ребенка его лакомство!

— Ах, какой благородный Волк! — удивилась Хвасточка.

А волк подумал:

— Ешь, маленькая Зайка, вкуснее будешь!

— Я, пожалуй, поиграю с вами, господин Волк!— решила Хвасточка.

Волк обрадовался, потирая свои серые лапы.

Зайка прыгнула из окна, волк нежно погладил Зайку.

Потом он залез в большой мешок и стал прыгать вокруг Хвасточки.

(Звучит русская народная мелодия «Ах, вы сени»).

Зайка смеялась и хлопала в ладоши.

— Ну, а теперь, Зайка, попрыгай, как я! — предложил волк.

Зайка залезла в мешок и стала прыгать, теперь смеялся волк и хлопал в свои грязные, серые лапы. Потом подошел к мешку и стал его завязывать.

— Мы больше не будем играть? — Спросила Хвасточка волка.

— Будем, будем, — сказал Волк. — Наша игра будет называться «Жареная молодая зайчиха», — хриплым голосом сказал волк, так как был сильно простужен.

Перейти на страницу:

Все книги серии Мир вашего ребенка

Похожие книги

Психология образования человека
Психология образования человека

Данная книга – третья в учебном комплексе «Основы психологической антропологии» (первая – «Психология человека», вторая – «Психология развития человека»). В книге представлены мировоззренческие, теоретические и методологические основы психолого-педагогической антропологии как целостного учения о становлении собственно человеческого в человеке, о предпосылках, условиях, средствах становления базовых человеческих способностей на разных ступенях образования. Содержание работы задает концептуальную рамку и целевые ориентиры современного отечественного образования, которые определяют общую технологию построения вариативных образовательных программ и учебно-методических комплексов для общеобразовательных школ России.Пособие соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования третьего поколения.Книга адресована преподавателям психолого-педагогических дисциплин педагогических вузов и классических университетов, аспирантам и магистрантам кафедр психологии и педагогики. Она может быть полезна практическим психологам образования, педагогам, менеджерам образования и другим специалистам гуманитарной сферы.

Виктор Иванович Слободчиков , Евгений Иванович Исаев

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Самосовершенствование / Психология / Эзотерика / Образование и наука