Читаем Волшебные колокольчики полностью

Баба Яга. А разве так можно? Это уже будет фигурное катание! Зря, значит, я на диете сидела, чай без сахара пила!

Кот (гладит Ягу). Не переживай, Яга.

Ведущий. Яга печально посмотрела на озеро, взяла коньки, метелку и пошла по лесу.

Кот запрыгнул ей на плечо.

Кот. Правда, хорошо пешком ходить? Полезно! Мускулатура развивается!

Ведущий. Яга улыбалась. Она шла и оставляла за собой длинный след от своей метелки...


ВЕСЕЛЫЕ МЕДВЕЖАТА

Для детей старшего дошкольного возраста.


Ведущий. Ребята, наш детский сад получил посылку от Деда Мороза. Давайте посмотрим, что передал детям Дед Мороз.

(Ведущий открывает посылку).

Видите, какие красивые колокольчики, волшебные, наверное. Давайте позвоним в них.

(Появляются два медвежонка).

1-й медвежонок. Здравствуйте, ребята, мы братья-медвежата!

2-й медвежонок. К вам прислал нас Дед Мороз.

1-й медвежонок. Мы исполняем Новогодние желания.

2-й медвежонок. Если отгадаете наши загадки!

Выбегает зайчик (ребенок из старшей группы).

Зайчик.

Очень я проголодался,Без обеда я остался!Я от волка убегал И морковку потерял.

1-й медвежонок.

Раз, два, три,Снеговик сюда приди. (Появляется Снеговик).

Снеговик.

В группе кто проголодался?Без морковки кто остался?

Зайчик. Я голодный и замерз!

Снеговик. Что ж, возьми, зайчишка, нос!

Зайчик. Но тогда ты, Снеговик, останешься без носа!

Снеговик. Дед Мороз мне новую морковку даст, а тебе она сейчас больше нужна, чем мне.

Заяц. Спасибо, Снеговик! (Ест морковку). Сладкая она и свежая!

2-й медвежонок. Ты очень добрый, Снеговик. Я сейчас позвоню в колокольчик, и у тебя снова будет нос. Раз, два, три, колокольчик мой, звени!

Снеговик. Ура, у меня есть нос, еще красней и красивее, чем прежде! Я на радости для вас сейчас спляшу.

(Снеговик пляшет под русскую народную песню «Во поле береза стояла»).

1-й медвежонок. Отгадайте мои загадки, а волшебный колокольчик выполнит одно ваше желание.

Сладкий он и очень вкусный,Ничего вкуснее нет,Чем съесть пять ложек на обед!

1-й ребенок. Это мед!

2-й медвежонок. Молодец, правильно! Какое желание для тебя исполнить!

1-й ребенок. Я хочу, чтобы веселые медвежата исполнили для детей танец.

Медвежата. Конечно, с большой радостью!

(Медвежата танцуют под веселую музыку).

2-й медвежонок. Отгадайте, ребята, еще одну загадку.

Пахнет хвоей и блестит,В бусах вся, не говорит!

2-й ребенок. Это елка!

Медвежонок. Правильно, молодец!

Медвежонок. А какое желание исполнить для нашей ведущей?

Ведущая. Пусть волшебный колокольчик сам выберет для меня подарок.

1-й медвежонок. (Звонит в колокольчик). Выходит снежинка, в руках у нее музыкальная шкатулка. Снежинка заводит ее. Звучит негромко и нежно музыка.

Снежинка. Загадайте свою любимую песню, и она сейчас зазвучит.

Ведущая загадывает. (Звучит любимая песня ведущей в грамзаписи).

Ведущая. Спасибо вам, замечательные медвежата. Давайте поблагодарим веселых медвежат, волшебный колокольчик и Деда Мороза, который их сюда послал. А сейчас мы встанем в хоровод и споем красивую песню.

(Исполняется песня «Новый год»).

Медвежата. Нам пора прощаться.

1-й медвежонок. Да и спать нам пора, мы зимой спим, до самой весны.

2-й медвежонок. До свидания, ребята. Нам пора прощаться.

1-й медвежонок. Если вам станет грустно, вспомните о волшебном колокольчике Деда Мороза и улыбнитесь!

(Исполняется песня «Улыбка»).

Концерты художественной самодеятельности

ОТМЕЧАЕМ ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ

Для детей среднего и старшего дошкольного возраста.

Проводится на знакомом материале.

Дети входят в зал под веселую музыку. Звучит песенка «Крокодила Гены» В. Шаинского в грамзаписи.


Ведущий. Какая красивая и знакомая мелодия звучит! Ребята, вы знаете, как она называется?

Дети. «Песенка Крокодила Гены» про день рождения!

Перейти на страницу:

Все книги серии Мир вашего ребенка

Похожие книги

Психология образования человека
Психология образования человека

Данная книга – третья в учебном комплексе «Основы психологической антропологии» (первая – «Психология человека», вторая – «Психология развития человека»). В книге представлены мировоззренческие, теоретические и методологические основы психолого-педагогической антропологии как целостного учения о становлении собственно человеческого в человеке, о предпосылках, условиях, средствах становления базовых человеческих способностей на разных ступенях образования. Содержание работы задает концептуальную рамку и целевые ориентиры современного отечественного образования, которые определяют общую технологию построения вариативных образовательных программ и учебно-методических комплексов для общеобразовательных школ России.Пособие соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования третьего поколения.Книга адресована преподавателям психолого-педагогических дисциплин педагогических вузов и классических университетов, аспирантам и магистрантам кафедр психологии и педагогики. Она может быть полезна практическим психологам образования, педагогам, менеджерам образования и другим специалистам гуманитарной сферы.

Виктор Иванович Слободчиков , Евгений Иванович Исаев

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Самосовершенствование / Психология / Эзотерика / Образование и наука