Волшебные колокольчики

Ведущий. Молодцы! Эта музыка прозвучала не случайно. У нас в группе сегодня праздник, у наших ребят день рождения. Давайте их поздравим!

1-й ребенок.

Мы приходим в детский сад,
Много разных в нем ребят!
Рыжих, русых, озорных,
Непоседливых, смешных!

2-й ребенок.

Но любимая подружка,
Не машинка, не подушка,
Не игрушка заводная,
Это (Катенька, Машенька родная).

3-й ребенок.

Наша дружба не простая,
Настоящая, мужская!
Будем (с Петей, Васей) мы дружить,
Нашей дружбой дорожить!

4-й ребенок.

Встанем в наш веселый круг,
Ведь (Наташа, Катя, Маша,)
Настоящий, верный друг!

(Проводится русская народная игра «Каравай»).

Ведущий. В день рождения своих друзей хочется по радовать, подарить им подарки.

Дети. Мы подарим им рисунки и музыкальные подарки.

Открытки, наши песни и пляски.

(Дети поют и танцуют знакомые песни и пляски)

Именинники.

1-й ребенок.

Мы ребят благодарим
И ведущей говорим:
Будем очень мы стараться,
На занятиях заниматься!

2-й ребенок.

А еще мы испекли
Каравай и пироги!

(Выходит именинница с подносом).

Именинница.

Вас хотим мы угостить,
Пирогами накормить!

(Под песню В. Герчик «День рождения» проходит чаепитие с именинниками).

МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКАТУЛКА

Для детей старшего дошкольного возраста.

Декорация. На центральной стене развешаны разноцветные ноты.

Звучит музыка Ю. Чичкова «Музыкальная шкатулка» («Праздники и развлечения в детском саду», «Музыкальная шкатулка» слова 3. Петровой, музыка Ю. Чичкова, с. 176)

Ведущий. Дорогие ребята! У меня в руках музыкальная шкатулка. (Заводит ее, дети слушают мелодию).

В ней наши песни и пляски, которые мы выучили с вами за этот год.

1-й ребенок.

Вот открою я шкатулку,
Чудо вдруг произойдет!

2-й ребенок.

Нежный голос из шкатулки
Танцевать нас всех зовет!

(Звучит полька «Янка», белорусская народная мелодия, дети исполняют танец «Красная Шапочка и Серый Волк»),

Ведущий.

Шкатулка музыкальная,
Мелодия хрустальная!
Вся из лучей добра и света!

Дети: Мы благодарны ей за это!

(Дети исполняют любую любимую свою песню).

3-й ребенок.

Любим петь и танцевать,
А еще придумывать!

Ведущий. А что любят придумывать мои ребята?

3-й ребенок. Новые пляски!

(Ведущий заводит музыкальную шкатулку. Дети придумывают движения под музыку).

Ведущий. Молодцы, ребята!

{Проводится инсценировка музыкальной игры. Кукла (девочка из старшей группы) танцует с зайчиком. Приходит медведь и хочет танцевать вместе с ними. Но у медведя не получаются движения под музыку: он опаздывает, неуклюже поворачивается. Заяц и кукла ему показывают, но у медведя опять не получается танец).

Ведущий. Я вижу, ребята, что вам нужна помощь!

Ну-ка, шкатулка волшебная, заиграй-ка!
Выручи, куклу и зайку!

(Заводит шкатулку).

Медведь начинает делать красивые, ритмичные движения.

Звучит музыка в грамзаписи. Кукла, заяц, медведь весело танцуют.

Ведущий. Давайте, ребята, поблагодарим нашу музыкальную шкатулочку.