Волшебные полоски

Выполнение задания. Дети склеивают неваляшку из двух шаров одинакового размера. Каждый шар сделан из двух крестиков. Длинную полоску разрезают пополам и склеивают две «капельки» — крылышки. На оставшейся короткой полоске отмечают карандашом 2 см, используя полоску-мерку, и отрезают по этой мерке. Полоски сравнивают, складывают каждую пополам. Короткую приклеивают в виде уголка к голове. Это — раскрытый клюв цыпленка. Из длинной склеивают «клюв» и подклеивают его к туловищу. Это — хвост. Глаза — конфетти.

17. Котенок

Материал для работы: по 5 полосок 1x28 см и 1x19 см из плотной бумаги желтого цвета, вата, конфетти.

Игровая мотивация. Заканчивается учебный год. Скоро дети разъедутся на отдых. Кот Неумейка останется в детском саду один-одинешенек. Он просит малышей смастерить ему друзей — котят.

Выполнение задания. Дети склеивают неваляшку из шаров разной величины. Оставшуюся короткую полоску складывают пополам, разрезают по сгибу, склеивают две «клубнички» — ушки и подклеивают их к голове. Из оставшейся длинной полоски склеивают «глаз» — хвост. Из комочков ваты скатывают щечки и подклеивают к ним усы из дождика. Глаза — конфетти.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

 1. Конспект открытого комплексного занятия экологического содержания

 Задачи. Формировать умение определять признаки в предмете. Вызывать интерес к природе. Побуждать к слушанию незнакомой сказки. Развивать наблюдательность. Развивать умение последовательно рассматривать предмет. Познакомить с повадками зайца. Дать представление о сезонных изменениях в жизни зайцев. Закрепить умение складывать полоски пополам. Закрепить умение различать большие и маленькие предметы.

Демонстрационный материал: березовый пень, зайка — мягкая игрушка в чудесном мешочке, конфета, морковь, капуста, еловая ветка, еловая шишка, кленовый лист из бумаги, картинка с изображением новогодней елки, маска лисы.

Материал для работы: по три полоски 1x19 см из плотной бумаги белого цвета, клей, лопатка для клея, карандаш, бумажная салфетка.

Перед началом занятия дети рассаживаются на ковре полукругом. В нескольких метрах от них расставлены столы с материалом для ручного труда.

I. Воспитатель. Ребята, сегодня у нас в детском саду гости. Они привезли нам из леса вот этот красивый мешочек. Чтобы его открыть, надо разгадать загадку:

Мчится без оглядки,
Лишь сверкают пятки,
Бежит что есть духу,
Хвост короче уха.
Живо угадай-ка:
Кто же это?.. (Зайка)

(Достает зайку из чудесного мешочка.)

Посмотрите, ребята, какая нарядная у зайки шубка. Какого она цвета? (Белая, как снег.) Летом у зайки была серая шубка. В ней было удобно прятаться в тени под кустами. А когда выпал снег, зайка надел белую шубку, чтобы можно было спрятаться от лисы в снегу. Когда лиса гонится за зайцем, он старается запутать свои следы. Прыгнет зайка на пенек, прижмет ушки, закроет глазки и сидит тихонечко, словно белый снежок лежит на пенечке. Долго бегает лиса по заячьим следам, а найти его не может. Устанет лиса и уйдет в лес.

А можем мы спрятаться от лисы? Давайте попробуем.

II. Подвижная игра «Лиса и зайцы».

1. Зайцы прыгают на лужайке.

2. Лиса проснулась. Зайцы присели на корточки, спрятались.

3. Зайцы убегают от лисы.

Заяц. Хорошо вам от лисы прятаться. А как же мне быть? Ведь снега в лесу нет, а на черной мокрой дорожке мою белую шубку лиса сразу найдет и съест меня (плачет).

Воспитатель. Не плачь, заинька. Хочешь конфетку?

Заяц. Нет. Зайцы не едят конфетки.

Воспитатель. А что едят зайцы?

Дети. Капусту, морковку.

Воспитатель. Не плачь, заинька. Мы тебе поможем. Мы научим тебя делать снежинки.

Дети садятся за столы.

III. Воспитатель. Смотри, зайка, внимательно и запоминай. Сначала надо сложить все полоски пополам, чтобы найти серединку (упр. «Здравствуйте, ручки»). Серединку пометим карандашом, чтобы она не потерялась при склеивании. Сначала склеим усы из двух полосок, как у Кота Неумейки. Посередине наклеим еще одну полоску. Вот тебе, заинька, снежинки.

Заяц. Какие холодные, даже лапки замерзли.

Физкультминутка « Погреемся ».

Заяц благодарит детей за снежинки.

Воспитатель. Скоро у нас новогодний праздник. Давайте пригласим зайку в гости.

Дети. Приходи к нам, зайка, на праздник.

Заяц. Приду и подарок принесу. Что вам из леса принести?

Дети. Елку.

Заяц. Я еще маленький и ни разу не видел елку. Что это такое?

Дети. Это дерево.

Заяц. Деревьев в лесу много. Как же я узнаю, какое из них елка?

Дети. Она колючая, зеленая, с шишками.

Воспитатель. Да, у нее вместо листиков зеленые иголки — хвоя. А знаешь почему? Тогда слушай сказку.