Воспитание детей с нарушениями интеллектуального развития

На вашем пути незнакомый лес. Чтобы выбраться из него живыми и невредимыми, нужно стараться не потревожить его обитателей, ведь трудно предположить, какие чудища могут здесь обитать. Но если идти молча, как же обмениваться важной информацией?

Нужно научиться общаться без слов (конкурс «Пойми меня).

Время ограничено. Результативность подсчитывается, исходя из количества угаданных слов.

Слова: перемена, отметка, литература, дисциплина, портфель, каникулы, урок, математика, учитель, столовая.

При прохождении каждого испытания команды получают разноцветные лепестки. Количество лепестков определяется ведущим, оценивается результативность выполнения задания, а также такие качества, как оригинальность, сплоченность и т. д.

После прохождения всех испытаний команды вновь собираются на большой поляне, получают сердцевину цветка и готовят свой цветок. Каждой команде предлагается определить, что помогло им в поиске волшебного цветка. Каждый лепесток получает название в соответствии с качеством, которое помогло в победе.

Коллективный ритуал: взявшись за руки, все участники игры говорят друг другу спасибо.

Массовые формы воспитательной работы предполагают участие большого и примерно постоянного количества воспитанников. Длительность их не должна превышать 25 минут в младших классах и 50 минут в средних и старших классах. Основная форма массовой воспитательной работы в специальной (коррекционной) школе VIII вида – классный час, способствующий формированию у учащихся системы отношений к окружающему миру. В педагогической литературе и в школьной практике эту форму называют и час воспитания, воспитательный час, час классного руководителя. Здесь обсуждаются не только проблемы успеваемости, но и проводятся мероприятия по направлениям воспитания: трудовому, эстетическому, нравственному и т. д. Как правило, они проводятся фронтально и адресованы всему коллективу. Классный час – одна из немногих возможностей для общения школьников и обращения их к учителю вне урока.

Классный час выполняет различные функции. Во-первых, это просветительская функция, назначением которой является расширение информационного поля учащихся о событиях и явлениях, происходящих в стране, в мире, в городе, в семье. Темой обсуждения может стать то, что является актуальным и для данного возраста. Ориентирующая функция классного часа относится к обсуждению нравственных проблем и ценностей, которые актуальны для данного возраста. Направляющая функция ориентирована на развитие у учащихся самооценки и самоконтроля. Реализует все вышеуказанные функции формирующая функция, которая развивает у учеников навыки оценки своих поступков, самих себя.

Классный час заранее включается в школьное расписание и проводится еженедельно в определенный день недели. Он не является дополнительным уроком. Время его проведения строго не регламентировано. Все зависит от характера и назначения, от возраста учащихся, от формы поведения. На классном часе преобладает свободная форма общения учителя с учащимися. Тематика заранее намечается в планах классных руководителей. Например:

Примерная тематика классных часов по трудовому и экономическому воспитанию

1 класс. Всякому делу – свое время (о режиме дня).

Как выполнять домашнее задание.

Всякая вещь трудом создана.

Каждой вещи – свое место.

Мир, который нас окружает.

Удивительное рядом.

2 класс. Твой режим дня.

Твое учебное место в школе и дома.

Хлеб – всему голова.

Наша школа – наш дом.

Мы – твои друзья, природа.

С кем дружит небо.

Сколько стоит твой учебник.

3 класс. Минута час бережет.

Умеешь ли ты учиться.

Богатства Родины трудом множатся.

Что ты знаешь о труде своих родителей.

4 класс. Как и зачем экономить свое время.

Учись учиться, чтобы уметь трудиться.

«Мое» и «Наше».

Цена твоего учебника.

5 класс. Цена одной минуты.

Сколько стоит твоя учеба.

Школа умелых хозяев.

Они учились в нашей школе.

6 класс. Как научиться ценить и рассчитывать время.

Сколько стоит рубль?

Учись учиться.

Выбор профессии – важное дело.

7 класс. Береги свое и чужое время.

Природа и человек.

Как правильно организовать свой труд.

Как правильно организовать труд коллектива.

Домашнее хозяйство.

8 класс. Почему нам не хватает времени?

Хозяин начинается в школе.

Качество и эффективность труда.

Что значит оставить след на земле?

9 класс. Природа – источник предметов труда.

Бережливым быть обязан.

Экономика вокруг нас.

Профессии людей нашего края.

Но иногда проводят классные часы, не предусмотренные планом. Они посвящены текущим событиям, чрезвычайным происшествиям в классе, городе, стране.

Классный руководитель перед проведением классного часа должен наметить и решить ряд задач:

– определить тему и форму, сформулировать конкретные цели;

– выбрать место и время проведения;

– составить план подготовки и проведения классного часа;

– вовлечь в процесс подготовки и проведения учеников из состава актива класса;