Воспитание ребенка от рождения до 10 лет

ВОСПИТАНИЕ СОВЕСТИ

Согласно житейским наблюдениям, у ребенка не формируется совесть до «разумного возраста» – примерно до семи лет. И однако вы начинаете воспитывать кроху-совесть уже у новорожденного. Наблюдая в ранние годы за тем, как родители, служащие ему образцами, живут и тысячи раз совершают выбор, ребенок накапливает большой массив «нормальных поведенческих реакций» в своем «запоминающем устройстве», то есть обзаводится неким кодексом, которым он будет руководствоваться в своих действиях. Когда эти внутренние нормы становятся у ребенка частью его развивающегося «я», он испытывает беспокойство, отклоняясь от них в своем поведении.

Между семью и десятью годами у ребенка происходит важнейший рывок в моральном развитии: он обретает способность судить о том, хорошим или плохим является какое-то действие, но не потому, что прислушивается к словам родителей или боится наказания, а потому, что он сам уже достаточно знает. Это и есть пробуждение настоящей совести. Ребенок усвоил ваши ценности (процесс интернализации), сделал их своими и теперь уже самостоятельно подбирает другие. Главное для воспитания совести – это с раннего возраста предоставить растущему ребенку возможность наблюдать правильный выбор, и тогда такой выбор станет настолько неотделим от его личности, что, неизбежно попадая в обстоятельства, толкающие к неправильному выбору, ребенок будет испытывать беспокойство.

Совесть у ребенка до девяти-десяти лет еще незрелая, однако она уже заложена у новорожденного. Ребенок, который достигает «совестливого» возраста, не имея внутреннего свода норм, оказывается в трудном положении. Подобно садоводу, который слишком долго выжидал подходящего времени для посадки садовых культур, родители, внедряющие в ум уже подросшего ребенка здоровые понятия, обнаруживают, что те пускают корни, однако не столь глубоко, как это было бы, не прогляди «садоводы» нужный момент.

Начиная с шести-семи лет или тогда, когда, как вам кажется, ребенок уже способен понять ваши слова, объясняйте ему, что такое совесть. Испробуйте «принцип Буратино», как мы это называем. Скажите ребенку: «У тебя два внутренних голоса: один голос наставляет: «Поступай хорошо»; другой голос подбивает: «Поступай плохо». Иногда легче услышать голос, побуждающий к плохому. Он даже может показаться более соблазнительным, но, когда ты предпочтешь прислушаться к нему, ты поймешь, что сделал плохой выбор. На душе у тебя будет нехорошо. Прислушивайся к голосу, который побуждает тебя поступать хорошо. Этот голос сделает тебя счастливым».

К шести годам у Маттью начала пробуждаться совесть. Если я ловил его на том, что он пытается солгать, он смотрел мне в глаза и тут же отказывался от своего намерения. Когда наши взгляды встречались, он расплывался в улыбке (и я тоже улыбался), он как бы пояснял: «Нет, папа, на самом деле это не так». По виду Маттью я понимал, что́ он чувствовал: ложь разрушит наше взаимное доверие, нашу связь. Трюизм «Не умею лгать» психологически верен в случае с Маттью. Он запрограммирован на правдивость и доверие. Всякое отклонение от его внутреннего кодекса причиняет ему беспокойство и лишает его чувства благополучия.