Читаем Воспитание сердцем полностью

52. Dodge, Kenneth A., Gregory S. Petit, and John E. Bates. “Socialization Mediators of the Relation Between Socioeconomic Status and Child Conduct Problems.” Child Development 65 (1994): 649–665.

53. Dornbusch, Sanford M., Julie T. Elworth, and Philip L. Ritter. “Parental Reaction to Grades: A Field Test of the Overjustification Approach.” Unpublished manuscript, Stanford University, 1988.

54. Dornbusch, Sanford M., Philip L. Ritter, P. Herbert Leiderman, Donald F. Roberts, and Michael J. Fraleigh. “The Relation of Parenting Style to Adolescent School Performance.” Child Development 58 (1987): 1244–1257.

55. Dumas, Jean E., and Peter J. LaFreniere. “Relationships as Context.” In Coercion and Punishment in Long-Term Perspectives, edited by Joan McCord. Cambridge, England: Cambridge University Press, 1998.

56. Eccles, Jacquelynne S., Christy M. Buchanan, Constance Flanagan, Andrew Fuligni, Carol Midgley, and Doris Yee. “Control Versus Autonomy During Early Adolescence.” Journal of Social Issues 47, 4 (1991): 53–68.

57. Eisenberg, Nancy. Altruistic Emotion, Cognition, and Behavior. Hillsdale, NJ: Erlbaum, 1986.

58. Elliot, Andrew J., and Todd M. Thrash. “The Intergenerational Transmission of Fear of Failure.” Personality and Social Psychology Bulletin 30 (2004): 957–971.

59. Faber, Adele, and Elaine Mazlish. Siblings Without Rivalry. New York: Norton, 1987.

60. Feldman, Ruth, and Pnina S. Klein. “Toddlers’ Self-Regulated Compliance to Mothers, Caregivers, and Fathers.” Developmental Psychology 39 (2003): 680–692.

61. Flink, Cheryl, Ann K. Boggiano, and Marty Barrett. “Controlling Teacher Strategies: Undermining Children’s Self-Determination and Performance.” Journal of Personality and Social Psychology 59 (1990): 916–924.

62. Flynn, Clifton P. “Regional Differences in Attitudes Toward Corporal Punishment.” Journal of Marriage and the Family 56 (1994): 314–324.

63. Forsman, Lennart. “Parent-Child Gender Interaction in the Relation Between Retrospective Self-Reports on Parental Love and Current Self-Esteem.” Scandinavian Journal of Psychology 30 (1989): 275–283.

64. Frodi, Ann, Lisa Bridges, and Wendy Grolnick. “Correlates of Mastery-relatedBehavior: A Short-Term Longitudinal Study of Infants in Their Second Year.” Child Development 56 (1985): 1291–1298.

65. Fromm, Erich. Foreword to Summerhill: A Radical Approach to Child Rearing by A. S. Neill. New York: Hart, 1960.

66. Gerris, Jan R. M., Maja Deković, and Jan M.A.M. Janssens. “The Relationship Between Social Class and Childrearing Behaviors: Parents’ Perspective Taking and Value Orientations.” Journal of Marriage and the Family 59 (1997): 834–847.

67. Gershoff, Elizabeth Thompson. “Corporal Punishment by Parents and Associated Child Behaviors and Experiences: A Meta-Analysis and Theoretical Review.” Psychological Bulletin 128 (2002): 539–579.

68. Giles-Sims, Jean, Murray A. Straus, and David B. Sugarman. “Child, Maternal, and Family Characteristics Associated with Spanking.” Family Relations 44 (1995): 170–176.

69. Ginott, Haim G. Teacher and Child. New York: Macmillan, 1972.

70. Ginsburg, Golda S., and Phyllis Bronstein. “Family Factors Related to Children’s Intrinsic/Extrinsic Motivational Orientation and Academic Performance.” Child Development 64 (1993): 1461–1474.

71. Goldstein, Mandy, and Patrick C. L. Heaven. “Perceptions of the Family, Delinquency, and Emotional Adjustment Among Youth.” Personality and Individual Differences 29 (2000): 1169–1178.

72. Gordon, Thomas. P.E.T. — Parent Effectiveness Training. New York: Plume, 1975.

73. Gordon, Thomas. Teaching Children Self-Discipline… At Home and at School. New York: Times Books, 1989.

74. Gottfried, Adele Eskeles, James S. Fleming, and Allen W. Gottfried. “Role of Parental Motivational Practices in Children’s Academic Intrinsic Motivation and Achievement.” Journal of Educational Psychology 86 (1994): 104–113.

75. Greene, Ross W. The Explosive Child. New York: HarperCollins, 1998.

76. Greven, Philip. Spare the Child: The Religious Roots of Punishment and the Psychological Impact of Physical Abuse. New York: Vintage, 1992.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Зачем нужна геология: краткая история прошлого и будущего нашей планеты
Зачем нужна геология: краткая история прошлого и будущего нашей планеты

Каков риск столкновения астероида с Землей? Почему температура океана миллионы лет назад имеет значение сегодня? В увлекательном и доступном изложении Дуг Макдугалл дает обзор удивительной истории Земли, основанный на информации, извлеченной из природных архивов. Мы обнаруживаем, что наука о земле фактически освещает многие из наиболее насущных проблем сегодняшнего дня — доступность энергии, доступ к пресной воде, сельское хозяйство. Но более того, Макдугалл ясно дает понять, что наука также дает важные ключи к будущему планеты.Дуг Макдугалл — писатель, ученый-геолог и педагог. Почетный профессор в Институте океанографии Калифорнийского университета, где в течение многих лет преподавал и проводил исследования в области геохимии. Заядлый путешественник, его исследования провели его по всему миру, от Сибири и канадской Арктики до южной Индии, Китая и дна Тихого океана.

Дуг МакДугалл

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература