Читаем Воспитание сердцем полностью

124. Kuczynski, Leon. “Socialization Goals and Mother-Child Interaction: Strategies for Long-Term and Short-Term Compliance.” Developmental Psychology 20 (1984): 1061–1073.

125. Kuczynski, Leon, and Grazyna Kochanska. “Development of Children’s Noncompliance Strategies from Toddlerhood to Age 5.” Developmental Psychology 26 (1990): 398–408.

126. Kuczynski, Leon, Grazyna Kochanska, Marian Radke-Yarrow, and Ona Girnius-Brown. “A Developmental Interpretation of Young Children’s Noncompliance.” Developmental Psychology 23 (1987): 799–806.

127. Lamborn, Susie D., Sanford M. Dornbusch, and Laurence Steinberg. “Ethnicity and Community Context as Moderators of the Relations Between Family Decision Making and Adolescent Adjustment.” Child Development 67 (1996): 283–301.

128. Lamborn, Susie D., Nina S. Mounts, Laurence Steinberg, and Sanford M. Dornbusch. “Patterns of Competence and Adjustment Among Adolescents from Authoritative, Authoritarian, Indulgent, and Neglectful Families.” Child Development 62 (1991): 1049–1065.

129. Levine, Robert A. “Challenging Expert Knowledge: Findings from an African Study of Infant Care and Development.” In Childhood and Adolescence: Cross-Cultural Perspectives and Applications, edited by Uwe P. Gielen and Jaipaul Roopnarine. Westport, CT: Praeger, 2004.

130. Lewin, Kurt, Ronald Lippitt, and Ralph K. White. “Patterns of Aggressive Behavior in Experimentally Created ‘Social Climates.’” Journal of Social Psychology 10 (1939): 271–299.

131. Lewis, Catherine C. “The Effects of Parental Firm Control: A Reinterpretation of Findings.” Psychological Bulletin 90 (1981): 547–563.

132. Lewis, Catherine C. Educating Hearts and Minds: Reflections on Japanese Preschool and Elementary Education. Cambridge, England: Cambridge University Press, 1995.

133. Lieberman, Alicia F. The Emotional Life of the Toddler. New York: Free Press, 1993.

134. Lovett, Herbert. Cognitive Counseling and Persons with Special Needs: Adapting Behavioral Approaches to the Social Context. New York: Praeger, 1985.

135. Luster, Tom, Kelly Rhoades, and Bruce Haas. “The Relation Between Parental Values and Parenting Behavior: A Test of the Kohn Hypothesis.” Journal of Marriage and the Family 51 (1989): 139–147.

136. Luthar, Suniya S., and Bronwyn E. Becker. “Privileged but Pressured?: A Study of Affluent Youth.” Child Development 73 (2002): 1593–1610.

137. Luthar, Suniya S., and Karen D’Avanzo. “Contextual Factors in Substance Use: A Study of Suburban and Inner-City Adolescents.” Development and Psychopathology 11 (1999): 845–867.

138. Lytton, Hugh. “Physical Punishment Is a Problem, Whether Conduct Disorder Is Endogenous or Not.” Psychological Inquiry 8 (1997): 211–214.

139. Maccoby, Eleanor E., and John A. Martin. “Socialization in the Context of the Family: Parent-Child Interaction.” In Handbook of Child Psychology, 4th ed., vol. 4, edited by Paul H. Mussen. New York: Wiley, 1983.

140. Makri-Botsari, E. “Causal Links Between Academic Intrinsic Motivation, Self-Esteem, and Unconditional Acceptance by Teachers in High School Students.” In International Perspectives on Individual Differences, vol. 2: Self Perception, edited by Richard J. Riding and Stephen G. Rayner. Westport, CT: Ablex, 2001.

141. Mallinckrodt, Brent, and Mei-Fen Wei. “Attachment, Social Competencies, Interpersonal Problems, and Psychological Distress.” Paper presented at the annual conference of the American Psychological Association, Toronto, August 2003.

142. Marshall, Hermine H. “An Updated Look at Delaying Kindergarten Entry.” Young Children, September 2003: 84–93.

143. Matas, Leah, Richard A. Arend, and L. Alan Sroufe. “Continuity of Adaptation in the Second Year: The Relationship Between Quality of Attachment and Later Competence.” Child Development 49 (1978): 547–556.

144. McCord, Joan. “Questioning the Value of Punishment.” Social Problems 38 (1991): 167–179.

145. McCord, Joan. “On Discipline.” Psychological Inquiry 8 (1997): 215–217.

146. McLeod, Jane D., Candace Kruttschnitt, and Maude Dornfeld. “Does Parenting Explain the Effects of Structural Conditions on Children’s Antisocial Behavior?” Social Forces 73 (1994): 575–604.

147. Merrow, John. Choosing Excellence. Lanham, MD: Scarecrow Press, 2001.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Зачем нужна геология: краткая история прошлого и будущего нашей планеты
Зачем нужна геология: краткая история прошлого и будущего нашей планеты

Каков риск столкновения астероида с Землей? Почему температура океана миллионы лет назад имеет значение сегодня? В увлекательном и доступном изложении Дуг Макдугалл дает обзор удивительной истории Земли, основанный на информации, извлеченной из природных архивов. Мы обнаруживаем, что наука о земле фактически освещает многие из наиболее насущных проблем сегодняшнего дня — доступность энергии, доступ к пресной воде, сельское хозяйство. Но более того, Макдугалл ясно дает понять, что наука также дает важные ключи к будущему планеты.Дуг Макдугалл — писатель, ученый-геолог и педагог. Почетный профессор в Институте океанографии Калифорнийского университета, где в течение многих лет преподавал и проводил исследования в области геохимии. Заядлый путешественник, его исследования провели его по всему миру, от Сибири и канадской Арктики до южной Индии, Китая и дна Тихого океана.

Дуг МакДугалл

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература