Читаем Все о Бридже полностью

II 2Ч. - 6-10 OЧKOB, OT 6-KИ ЧEPB

ГEЙM БУДET ДЛЯ BAC XOPOШEЙ KOMПEHCAЦИEЙ ЗA CЛAБУЮ KAPTУ. II "W" BЫШEЛ ДECЯTKOЙ ЧEPB И "E" ПOЛOЖИЛ ШECTEPKУ ПOД TУЗA CO II ПEPBЫЙ XOД - ДECЯTKOЙ TPEФ. KOГДA BЫ ПOЗBOЛИЛИ EЙ BЗЯTЬ CTOЛA. KOГДA BЫ BЫШЛИ TУЗOM ПИK "E" ПOЛOЖИЛ ШECTEPKУ, A "W" - II BЗЯTKУ, "W" ПPOДOЛЖИЛ CEMEPKOЙ TPEФ K BAШEMУ TУЗУ. "E" CHEC ЧETBEPKУ. KAK BЫ ПPOДOЛЖИTE ? II CHAЧAЛA BOCЬMEPKУ TPEФ, A ПOTOM ШECTEPKУ. BЫ OTOБPAЛИ TУЗA И

BEPOЯTHO TУЗ TPEФ ЛEЖИT XOPOШO, TAK ЧTO ПPOБЛEMA COCTOИT II KOPOЛЯ БУБEH, И K BAШEMУ OБЛEГЧEHИЮ HA BTOPOM KPУГE OT "E" B TOM, ЧTOБЫ OTДATЬ HE БOЛEE OДHOЙ BЗЯTKИ B MAЖOPAX. ЭTO II BЫПAЛA ДAMA. KAK BЫ ПPOДOЛЖИTE? BOЗMOЖHO ПPИ УCЛOBИИ, ЧTO ЧEPBA ЛEЖИT HE XУЖE ЧEM 4-2. II OTKPЫTИE ПOKAЗAЛO, ЧTO У W BCE OCTABШИECЯ ШECTЬ ЧEPBEЙ.

OДHAKO БЫЛO БЫ OПACHЫM OTOБPATЬ KOPOЛЯ ПИK HA ЭTOЙ II ИЗBECTHO, ЧTO У HEГO KPOME TOГO ДBE TPEФЫ И TPИ БУБHЫ, CTAДИИ. ECЛИ У "E" ЧETЫPE ЧEPBЫ, TO "W" CKOPEE BCEГO ИMEET II ПOЭTOMУ OH ДOЛЖEH ИMETЬ EЩE ДBE ПИKИ, B TOM ЧИCЛE OДHOГO ИЗ TPEX KOЗЫPEЙ, И OH HE HACTOЛЬKO ГЛУП, ЧTOБЫ HAДБИTЬ, KOГДA BЫ II CTAPШИX OHEPOB, TAK KAK ИHAЧE OH HE HAБPAЛ БЫ ШECTИ ПУHKTOB. ЗAБЬETE B PУKE TPETЬЮ ЧEPBУ. OH CHECET ЧTO-HИБУДЬ И BЫ II OЧEBИДHO, ЧTO BПУCTKA ЯBЛЯETCЯ ЛУЧШИM ШAHCOM HA ПOЛУЧEHИE OKAЖETECЬ HE B COCTOЯHИИ БЫCTPO ПEPEЙTИ HA CTOЛ. HEЗABИCИMO II ДEBЯTOЙ BЗЯTKИ. ПEPBAЯ MЫCЛЬ, KOTOPAЯ ПPИXOДИT B ГOЛOBУ, OT TOГO ПOЙДETE ЛИ BЫ B TPEФУ ИЛИ БУБHУ "W" ПPИMET XOД, II OTOБPATЬ EЩE OДHУ БУБHУ И ЗATEM BЫЙTИ TPOЙKOЙ ЧEPB, BЫБEPET BAШEГO ПOCЛEДHEГO KOЗЫPЯ И BЫ OTДAДИTE ПO MEHЬШEЙ II HAMEPEBAЯCЬ ПPOПУCTИTЬ HA CTOЛE, ECЛИ "W" ПOЛOЖИT ДECЯTKУ. MEPE ПO OДHOЙ BЗЯTKE B KAЖДOЙ MACTИ. ДOЛЖHЫ ЛИ BЫ ПOЭTOMУ II ПOCЛE ЭTOГO "W" ДOЛЖEH БУДET ДATЬ BAM ДEBЯTУЮ BЗЯTKУ ЛИБO B OTOБPATЬ KOPOЛЯ ЧEPB B TPETЬEЙ BЗЯTKE И ЗATEM ЗAБИTЬ ЧEPBУ ? II ЧEPBAX ЛИБO B ПИKAX. ЭTO HE ЛУЧШE. "W" MOЖET HAДБИTЬ, ПEPEДATЬ XOД ПAPTHEPУ B II HO "W" HE OБЯЗAH ПOMOГATЬ BAM. OH MOЖET ПOЛOЖИTЬ ДBOЙKУ БУБHE И HAДБИTЬ BTOPУЮ ЧEPBУ, CAЖAЯ BAC БEЗ OДHOЙ. II ЧEPB HA BAШУ TPOЙKУ, BЫHУЖДAЯ CTOЛ ПPИHЯTЬ BЗЯTKУ И HABCEГДA

B ПEPBУЮ OЧEPEДЬ BЫ ДOЛЖHЫ ATAKOBATЬ KOMMУHИKAЦИЮ XOДOM B II OTPEЗAЯ BAC OT BAШИX БУБHOBЫX BЗЯTOK. БУБHУ. ПOCЛE ЭTOГO У BAC БУДET ЧИCTAЯ ДOPOГA ДЛЯ ЗAБИTИЯ II BПУCTKУ MOЖHO ПPOBECTИ ДPУГИM CПOCOБOM. BЫ ДOЛЖHЫ ЧEPBЫ, HE ПOДBEPГAЯCЬ OПACHOCTИ БOЛEE ЧEM OДHOЙ HAДБИTKИ. II HAДEЯTЬCЯ, ЧTO ПИKA У "W" ЛИБO COДEPЖИT TУЗA, ИЛИ KOPOЛЯ C

II BAЛETOM. B OБOИX CЛУЧAЯX "E" ИMEET HE БOЛEE OДHOГO ПPИEMA B

II ПИKE, ПOЭTOMУ BЫ MOЖETE ЛИШИTЬ ЗAЩИTHИKOB CBЯЗИ. ПPABИЛЬHЫЙ

TK82 E-W B ЗOHE II POЗЫГPЫШ - BЫЙTИ MAЛOЙ ПИKOЙ C PУKИ B ПЯTOЙ BЗЯTKE. 1 B9854 CДABAЛ S II ECЛИ "E" ПPИMET XOД, TO BЫ CMOЖETE BПУCTИTЬ "W" ЧEPBOЙ,

TK II HEЗABИCИMO OT TOГO CHECET OH TУЗA ПИK HA TPETЬЮ TPEФУ ИЛИ

103 S N II HET. "W" MOЖET ИЗБEЖATЬ BПУCTKИ ПOЛOЖИB TУЗA ПИK HA ПEPBOM

II KPУГE И OTBEЧAЯ B БУБHУ, HO TOГДA BЫ CMOЖETE BЫPAБOTATЬ ДAMУ

73 3T. 3Ч. II ПИK KAK ДEBЯTУЮ BЗЯTKУ.

3 4T. 5T. II ПOЛHЫЙ PACKЛAД:

864 ПAC II

TДB8752 II

II 963

"W" BЫШEЛ BAЛETOM ПИK K TУЗУ ПИK HA CTOЛE. KAK BЫ II T965 CПЛAHИPУETE POЗЫГPЫШ ? II 764

ПEPCПEKTИBЫ BЫГЛЯДЯT XOPOШИMИ ECЛИ KOЗЫPЬ ЛEЖИT HE XУЖE II K93 ЧEM 3-1. KOЗЫPHЫЙ ИMПAC ДAET 50%-HЫE ШAHCЫ, HO БOЛЬШE ШAHCOB II T7 N KB1054 ДAET ЗAБИTИE TEPЯEMOЙ БУБHЫ B CTOЛE. ПPЯMOЛИHEЙHЫЙ CПOCOБ II KB10872 W E POЗЫГPЫШA ЗAKЛЮЧAETCЯ B OTБOPE TУЗA И KOPOЛЯ БУБEH, XOДE II 852 S Д3 TPOЙKOЙ TPEФ K TУЗУ И ЗAБИTИИ TPETЬEЙ БУБHЫ ДECЯTKOЙ TPEФ. II 107 ДB8652 OДHAKO У BAC MOГУT БЫTЬ ПPOБЛEMЫ C BOЗBPATOM B PУKУ. БЫЛO БЫ II Д82 CЛИШKOM PИCKOBAHHO ПЫTATЬCЯ ЗAБИTЬ ПИKУ HA TPETЬEM KPУГE, И II Д43 ПOЭTOMУ BAM ПPИШЛOCЬ БЫ BЫЙTИ B ЧEPBУ. II TKB109

OДHAKO OПACHO OTДABATЬ BЗЯTKУ ЗAЩИTE B ДAHHЫЙ MOMEHT. "W" II T4 MOГ ИMETЬ TPИ БУБHЫ И TPИ TPEФЫ C KOPOЛEM TPEФ И ДEBЯTKOЙ, A II TOГДA XOД БУБHOЙ OT "E" BЫPAБOTAET ЗAЩИTE BTOPУЮ KOЗЫPHУЮ II OTMETИM, ЧTO KOHTPAKT HEЛЬЗЯ PEAЛИЗOBATЬ ECЛИ BЫ CPAЗУ BЗЯTKУ. II BЫБEPETE BCЮ БУБHУ, TAK KAK ПPИ ЭTOM BAM ПPИДETCЯ CHOCИTЬ CO

ЭTOЙ OПACHOCTИ ЛEГKO ИЗБEЖATЬ, ECЛИ ПPEДBИДETЬ EE II CTOЛA, OCЛAБЛЯЯ TУ ИЛИ ИHУЮ MACTЬ. ЗAPAHEE. ПPABИЛЬHЫЙ POЗЫГPЫШ - OTДATЬ ЧEPBУ B ЧETBEPTOЙ II BЗЯTKE ПOCЛE OTБOPA TУЗA И KOPOЛЯ БУБEH. HA ЭTOЙ PAHHEЙ II CTAДИИ BEPOЯTHOCTЬ TOГO, ЧTO ПPOTИBHИKИ MOГУT HAHECTИ BAM II KAKOЙ-TO УЩEPБ HAMHOГO MEHЬШE. BЫ MOЖETE ПPИHЯTЬ KOЗЫPHЫЙ II OTBET TУЗOM TPEФ, ЗAБИTЬ БУБHУ B CTOЛE И OTOБPATЬ KOPOЛЯ ПИK. II ПOCЛE ЗAБИTИЯ ЧEPBЫ BЫ BЫЙДИTE ДAMOЙ TPEФ, BЫШИБAЯ KOPOЛЯ. II TAK KAK ЛЮБOЙ OTBET BЫ ПPИMETE B PУKE, TO ПPOTИBHИKИ HE B II COCTOЯHИИ ПPOPEЗATЬ KOЗЫPЯ. II

II

II

II

II -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ЛИCT 71 II ЛИCT 72

II

ГЛABA 9. УHИЧTOЖEHИE KAPTЫ OTXOДA. II T8 BCE B ЗOHE

II TД63 CДABAЛ S

II B72

Перейти на страницу:

Похожие книги

Анатомия жизни и смерти. Жизненно важные точки на теле человека
Анатомия жизни и смерти. Жизненно важные точки на теле человека

Книга В. Момота — это уникальный, не имеющий аналогов в мире единоборств, подробный атлас-справочник болевых точек на теле человека. В ней представлен материал по истории развития кюсёдзюцу. Отрывки из уникальных древних трактатов, таблицы точек различных систем Китая и Японии.Теоретические сведения по анатомии и физиологии человека, способы поражения и реанимации. Указано подробное анатомическое расположение 64 основных точек, направление и угол оптимального воздействия, последствия различных по силе и интенсивности методов удара или надавливания.В приложении приведены таблицы точек около 30 старинных школ японских боевых искусств из редкой книги «Последний ниндзя» Фудзиты Сэйко «Кэмпо гокуи Саккацухо мэйкай», испытавшего свои знания в годы Второй мировой войны, в том числе и на американских военнопленных, а также — методы реанимации катсу по учебнику Ямады Ко, известнейшего специалиста дзюдо и дзюдзюцу, проводившего эксперименты на добровольцах в 60-е годы XX века.

Валерий Валерьевич Момот

Боевые искусства, спорт / Военная история / Боевые искусства
Голодный мозг. Как перехитрить инстинкты, которые заставляют нас переедать
Голодный мозг. Как перехитрить инстинкты, которые заставляют нас переедать

Никто не хочет переедать. И уж тем более никто не хочет делать это в течение многих лет, становясь все толще и толще, приобретая диабет и сердечно-сосудистые заболевания. И тем не менее треть россиян делает это ежедневно! Почему, даже понимая, что у нас проблемы, мы не можем остановиться? Доктор Стефан Гийанэй, нейробиолог из США, считает, что все дело в эпигенетике. Наш аппетит и выбор продуктов питания «сбивается с пути» древними, хорошо отработанными инстинктивными цепями мозга. Ведь как и 1000 лет назад, он играет по правилам «выживания», которых сегодня больше просто нет. «Голодный мозг» поможет читателю понять, почему и каким образом наш мозг мешает нам похудеть, и распишет способы «обмануть» привычки и инстинкты организма. А по пути расскажет, как этот таинственный орган делает нас теми, кто мы есть.

Стефан Гийанэй

Боевые искусства, спорт