Читаем Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс полностью

Царь Агамемнон. Роспись на древнегреческой вазе


Ахейцы, знакомые лишь с медью и бронзой, не смогли устоять перед натиском дорийцев. Микены и многие другие ахейские города были разрушены. Население поверженных городов бежало в горы и на острова Эгейского моря. Многие ахейцы основали новые поселения на побережье Малой Азии, в том числе и на месте опустошенного ими некогда Троянского царства.

Подведем итоги

В середине II тысячелетия до н. э. на территории Южной Греции сложилось обширное Микенское царство. Здесь расцвела высокая культура, многие из достижений которой были заимствованы микенцами у критян. Вторжение дорийцев привело к разрушению Микен и к упадку культуры.

Мозаика – изображение, выполненное из цветных камней, керамических плиток и т. д.

• Середина II тыс. до н. э. Образование Микенского царства.

• Около 1200 года до н. э. Троянская война.

• XII век до н. э. Вторжение дорийцев в Грецию.

«Яблоко раздора» – причина какой-либо ссоры.

Выражение, связанное с мифом о Парисе

Вопросы и задания

1. Когда возникло Микенское царство?

2. Расскажите о столице микенских царей. Почему ее называли «златообильными» Микенами?

3. Когда началась Троянская война и каковы ее причины? Что рассказывают об этом мифы?

4. Когда и почему погибло Микенское и другие ахейские царства?

5. Выпишите в тетрадь встречающиеся в параграфе имена богов и укажите, какую роль отводили им греки в своей мифологии (покровителями чего считались эти боги).

§ 22. Троянская война в поэме Гомера «Илиада»

Величайший поэт Древней Греции

После нашествия северных завоевателей Греция в своем развитии была отброшена назад. Но греки навсегда сохранили память о славном прошлом. Из уст в уста, от отца к сыну передавалось множество преданий. Многие из них со временем облекались в поэтическую форму. Эти сказания декламировали на городских площадях и на пирах бродячие певцы.


Гомер. Древнегреческая скульптура


Излюбленными сюжетами народного творчества были истории о Троянской войне и ее героях. На эту же тему была написана одна из величайших поэм древности – «Илиада» (у Трои было еще одно название – Илион). Ее создал величайший поэт Древней Греции Гомер. По преданию, он был слепым. Его родиной был один из греческих городов на побережье Малой Азии. Путешествуя по Греции, Гомер сложил поэму, в которой рассказывается о последнем, десятом годе осады Трои. Гомеру приписывают и создание еще одной поэмы – «Одиссея». В ней рассказывается о возвращении греков домой от стен разрушенной Трои. Никто сейчас точно не знает, когда жил величайший поэт древности. Ученые полагают, что поэмы Гомера были созданы в VIII веке до н. э.

Как вы думаете, почему греки передавали из поколения в поколение рассказы о Троянской войне?

«Гнев, богиня, воспой Ахиллеса, Пелеева сына…»

С этих слов начинается «Илиада». Первая ее сцена описывает ссору между Ахиллесом и вождем ахейцев Агамемноном. Ахиллес был величайшим героем, самым могучим среди ахейцев. Ссора началась из-за того, что Агамемнон отобрал у Ахиллеса троянскую пленницу, которую юный герой полюбил всем сердцем. Оскорбленный Ахиллес в гневе поклялся, что ни сам он, ни его воины не станут более сражаться с троянцами.

Весть об этом достигла троянцев. Их предводитель, сын царя Приама могучий Гектор собрал своих воинов и внезапно напал на лагерь ахейцев. Огромным камнем он разбил ворота их лагеря, и толпы троянцев хлынули внутрь. Ахейцы не выдержали стремительного натиска и начали отступать к морю. Вскоре битва завязалась уже возле греческих кораблей, которые были вытащены из воды и лежали на берегу. Ахейцы изнемогали под натиском врага, многие из них сложили свои головы. И лишь могучий Ахиллес безучастно взирал на то, как таяли ряды его друзей. Его воины не принимали участия в схватке. Тогда к Ахиллесу обратился его друг Патрокл:

Дай позволения мне облачиться в доспех                               твой прекрасный.Может быть, в битве меня за тебя                                принимая, троянцыБой прекратят…

Ахиллес хотя и жалел о клятве, но нарушать ее не пожелал и согласился с просьбой Патрокла.

Гибель Патрокла

Патрокл, облачившись в сверкающие доспехи Ахилла, вскочил на его быструю колесницу и бросился на помощь ахейцам. Те подумали, что это сам непобедимый Ахиллес спешит к ним на помощь, и воспрянули духом. С новыми силами устремились они на троянцев и погнали их прочь от кораблей. Троянцы, увидев сверкающие доспехи грозного врага, в страхе бежали. Бежал с ними и их предводитель Гектор. Лишь у самых стен Трои он понял, что преследует его не Ахиллес.

Перейти на страницу:

Все книги серии Всеобщая история (Дрофа)

Похожие книги

Теория государства и права
Теория государства и права

Учебник, написанный в соответствии с курсом «Теория государства и права» для юридических РІСѓР·ов, качественно отличается РѕС' выходивших ранее книг по этой дисциплине. Сохраняя все то ценное, что наработано в теоретико-правовой мысли за предыдущие РіРѕРґС‹, автор вместе с тем решительно отходит РѕС' вульгаризированных догм и методов, существенно обновляет и переосмысливает РІРѕРїСЂРѕСЃС‹ возникновения, развития и функционирования государства и права.Книга, посвященная современной теории государства и права, содержит СЂСЏРґ принципиально новых тем. Впервые на высоком теоретическом СѓСЂРѕРІРЅРµ осмыслены и изложены РІРѕРїСЂРѕСЃС‹ новых государственно-правовых процессов современного СЂРѕСЃСЃРёР№ского общества. Дается характеристика гражданского общества в его соотношении с правом и государством.Для студентов, аспирантов, преподавателей и научных работников юридических РІСѓР·ов.Р

Алла Робертовна Швандерова , Анатолий Борисович Венгеров , Валерий Кулиевич Цечоев , Михаил Борисович Смоленский , Сергей Сергеевич Алексеев

Детская образовательная литература / Государство и право / Юриспруденция / Учебники и пособия / Прочая научная литература / Образование и наука
Теория государства и права
Теория государства и права

В четвертое издание учебника включен ряд новых вопросов, которые до сих пор не рассматривались в курсе «Теория государства и права», но приобрели в последнее время значительную актуальность. Изучение этих вопросов поможет студентам в формировании юридического мышления, творческого подхода к приобретению юридических знаний, самостоятельности в суждениях и оценках государственно-правовой действительности.Учебник полностью соответствует Государственному образовательному стандарту, программе дисциплины «Теория государства и права» для юридических вузов. Темы излагаются в последовательности, которая доказала свою целесообразность в учебном процессе и ориентирует на эффективное усвоение основополагающих понятий, категорий и юридических конструкций.Для студентов всех форм обучения юридических вузов, слушателей других учебных заведений юридического профиля, преподавателей и аспирантов.

Людмила Александровна Морозова

Юриспруденция / Учебники и пособия / Прочая научная литература / Образование и наука
История России
История России

Издание описывает основные проблемы отечественной истории с древнейших времен по настоящее время.Материал изложен в доступной форме. Удобная периодизация учитывает как важнейшие вехи социально-экономического развития, так и смену государственных институтов.Книга написана в соответствии с программой курса «История России» и с учетом последних достижений исторической науки.Учебное пособие предназначено для студентов технических вузов, а также для всех интересующихся историей России.Рекомендовано Научно-методическим советом по истории Министерства образования и науки РФ в качестве учебного пособия по дисциплине «История» для студентов технических вузов.

Александр Ахиезер , Андрей Викторович Матюхин , И. Н. Данилевский , Раиса Евгеньевна Азизбаева , Юрий Викторович Тот

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская образовательная литература / История / Учебники и пособия / Учебная и научная литература
Этика
Этика

«Этика» представляет собой базовый учебник для высших учебных заведений. Структура и подбор тем учебника позволяют преподавателю моделировать общие и специальные курсы по этике (истории этики и моральных учений, моральной философии, нормативной и прикладной этике) сообразно объему учебного времени, профилю учебного заведения и степени подготовленности студентов.Благодаря характеру предлагаемого материала, доступности изложения и прозрачности языка учебник может быть интересен в качестве «книги для чтения» для широкого читателя.Рекомендован Министерством образования РФ в качестве учебника для студентов высших учебных заведений.

Абдусалам Абдулкеримович Гусейнов , Абдусалам Гусейнов , Бенедикт Барух Спиноза , Бенедикт Спиноза , Константин Станиславский , Рубен Грантович Апресян

Философия / Прочее / Учебники и пособия / Учебники / Прочая документальная литература / Зарубежная классика / Образование и наука / Словари и Энциклопедии