Читаем Всеобщая история. История Нового времени. 7 класс полностью

Фанатичный католик, Филипп II решил искоренить кальвинизм в Нидерландах и с этой целью усилил там власть Церкви и инквизиции. Все эти действия, исходившие от иноземного монарха, приобрели характер национального угнетения. Испанские власти лишились в стране всякой опоры. Всеобщее недовольство быстро нарастало.


Вильгельм Оранский


Среди недовольных оказались и многие дворяне, в том числе аристократы принц Вильгельм Ора́нский, графы Эгмо́нт и Горн. Взяв на себя роль посредников между волновавшимся народом и правительством, они добивались восстановления вольностей страны и прекращения религиозных гонений. Делегация дворян вручила своё обращение наместнице короля Маргарите Пармской. Их скромная одежда дала повод одному из вельмож свиты наместницы презрительно обозвать их «гёзами» (т. е. нищими, оборванцами). Это прозвище было подхвачено недовольными, и вскоре так стали называть всех патриотов и противников испанского режима.

Освободительное движение началось летом 1566 г. с массового восстания иконоборцев (т. е. противников икон). Вдохновлённые кальвинистами толпы народа громили церкви, истребляя иконы, статуи святых и предметы католического богослужения. Было разгромлено около 5500 церквей по всей стране. Вскоре выяснилось, что восставшие требуют не только религиозной реформы, но и раздела имущества богачей. Это отпугнуло от движения дворян и наиболее состоятельных людей, что позволило Маргарите Пармской некоторыми уступками расколоть силы восставших, собрать войска и к весне 1567 г. подавить восстание. Несмотря на это, в Испании спешно готовили карательную армию.

Почему освободительное движение в Нидерландах началось в правление Филиппа II, а не раньше, в эпоху Карла V?

Герцог Альба против гёзов

Летом 1567 г. испанская армия во главе с герцогом А́льбой вступила в Нидерланды. Талантливый полководец, но посредственный политик, Альба начал методично выполнять то, что ему было поручено: ликвидировать привилегии страны, стараться выжать из неё как можно больше денег, примерно наказать бунтовщиков. Испанцы вели себя в Нидерландах как в завоёванной стране. Был учреждён Совет по делам о мятежах, прозванный «кровавым советом». Без всякой судебной процедуры он вынес смертные приговоры тысячам людей. В числе первых сложили головы на плахе графы Эгмонт и Горн. Вильгельм Оранский, как и многие другие, был вынужден бежать из страны.

Одновременно Альба увеличил налоги, собираясь затем ввести и огромный налог на все торговые сделки. Для Нидерландов с их развитой торговлей это означало катастрофу.


Испанские солдаты в захваченной нидерландской деревне


Кровавый террор Альбы лишь укрепил волю народа к сопротивлению. Укрывшиеся в лесах отряды вооружённых патриотов – «лесных гёзов» – нападали на испанцев, расправлялись с их пособниками. Матросы и рыбаки начали борьбу на море. «Морские гёзы» захватывали и топили испанские суда, вели военные действия на побережье. В организации сопротивления испанцам большую роль сыграли общины кальвинистов. В то же время дворяне, бежавшие из Нидерландов, объединились вокруг принца Оранского. Первоначально, не считая гёзов серьёзной силой, принц набирал для войны с испанцами отряды наёмников, искал союзников среди врагов Филиппа II. Однако со временем успехи гёзов и собственные неудачи заставили его изменить своё отношение к народной борьбе и пойти на союз с гёзами.

В апреле 1572 г. корабли «морских гёзов» внезапно овладели портом Бри́лле. С этого события началось всеобщее восстание в северных провинциях. Осознав серьёзность ситуации, принц Оранский вернулся в Голландию и занял должность статхаудера (т. е. правителя) Голландии и Зеландии. Вильгельм Оранский стал подлинным лидером освободительной борьбы. Он отличался честолюбием, острым умом и красноречием, но в то же время получил прозвище Молчаливый за умение скрывать свои замыслы. Мужественный патриот, принц был расчётливым политиком, подчас медлительным в принятии решений, но зато упорным в их проведении в жизнь. Мастер лавирования и компромисса, он умел создавать всё новые препятствия для своего грозного противника.


Герцог Альба. Художник Тициан


Тем временем Альба все силы обрушил на восставшие северные провинции. Голландские города героически сопротивлялись, выдерживая многомесячные осады. Горожане Ле́йдена в ответ на предложение сдаться гордо ответили: «Знайте, что каждый из нас съест свою левую руку, чтобы правой защищать свою свободу». Когда силы защитников были исчерпаны, патриоты разрушили дамбы на берегу моря, вынудив испанцев отступить. Война обходилась Филиппу II всё дороже. Раздражённый неудачами, король отозвал герцога Альбу в Испанию.

Победа восстания на севере страны

Перейти на страницу:

Все книги серии Вертикаль (Дрофа)

Естествознание. Базовый уровень. 10 класс
Естествознание. Базовый уровень. 10 класс

Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования и рассчитан на преподавание предмета из расчета 3 часа в неделю.Учебник объединяет сведения об основных законах и закономерностях, наиболее важных открытиях и достижениях в области химии, физики, астрономии, что формирует у учащихся представление о природе как целостной системе, а также о взаимосвязи человека, природы и общества.Современное оформление, многоуровневые вопросы и задания, дополнительная информация и возможность параллельной работы с электронным приложением способствуют эффективному усвоению учебного материала.Учебник адресован учащимся 10 класса.

Владислав Иванович Сивоглазов , Инна Борисовна Агафонова , Сергей Алексеевич Титов

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Прочая научная литература / Учебники / Книги Для Детей / Образование и наука
Право. 10–11 класс. Базовый и углублённый уровни
Право. 10–11 класс. Базовый и углублённый уровни

Учебник содержит материал о ключевых вопросах истории и теории права и государства, в нем рассмотрены система и важнейшие отрасли российского права – конституционное, гражданское, семейное, трудовое, уголовное и др. Основной текст учебника дополняют интересные факты, сведения, документы. Развернутый методический аппарат включает вопросы для самоконтроля, темы для проектов, рефератов и обсуждения, рубрики «Это интересно», «Информация к размышлению», «Исследуем документы и материалы». В конце книги даны словарь юридических понятий и перечень интернет-ресурсов.Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, одобрен РАО и РАН, включён в Федеральный перечень.

Анатолий Федорович Никитин , Татьяна Исааковна Никитина

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки

Похожие книги

История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни
История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни

Данный продукт не является электронной формой учебника (разработанной в соответствии с требованиями приказа Минобрнауки России №1559 от 08.12.2014). Не содержит мультимедийных и интерактивных объектов.Учебник открывает линию по всеобщей истории для старших классов (базовый и углублённый уровни). На основе современных научных представлений в нём освещены наиболее важные события политической, экономической и духовной жизни общества с древнейших времён до конца XIX в. Методический аппарат учебника включает разнообразные вопросы и задания, иллюстрации, карты и документальные материалы, которые позволяют школьникам прочно усвоить основные факты и понятия исторического курса.Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включен в Федеральный перечень.

Андрей Александрович Митрофанов , Михаил Владимирович Пономарев , Олег Владимирович Волобуев

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки
Всеобщая история. История средних веков. 6 класс
Всеобщая история. История средних веков. 6 класс

Предлагаемый учебник входит в учебно-методический комплекс по всеобщей истории для 6 класса. Учебник полностью соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включён в Федеральный перечень.В учебнике освещается история стран Европы, Азии и Америки в Средние века. Наряду с данными о хозяйственной и политической жизни стран и народов, значительное место уделено вопросам культуры и повседневной жизни людей. Для передачи «духа Средневековья» в книге используются отрывки из литературных произведений, а для расширения кругозора учащихся и формирования необходимых компетенций по предмету предусмотрены творческие задания, вопросы к параграфам, картам и документам.

Андрей Вячеславович Абрамов , Михаил Владимирович Пономарев , Сергей Владимирович Тырин

Детская образовательная литература / История / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей / Образование и наука