Читаем Всеобщая история. История Нового времени. 7 класс полностью

• Оппозиция – политические группировки (или партии), выступающие против господствующих в государстве и его органах власти группировок и партий.

• Гражданская война – война между соотечественниками.

• Экипировка – обмундирование, снаряжение, одежда армии или специально организованных групп – полиции, пожарных, врачей, спасателей и т. д.

• Регулярная армия – войско, создаваемое на постоянной законодательной основе, предусматривающей его организацию, порядок формирования, пополнения, обучения, сроков службы и пр.

• Памфлет – обличительное сочинение.

• Диктатура – неограниченная власть.

• 1640 – созыв Долгого парламента. Начало Английской революции.

• 1642, 22 августа – начало гражданской войны в Англии.

• 1645, 14 июня – победа войск парламента при Нэйзби.

• 1649, 30 января – казнь Карла I Стюарта.

• 1649, 19 мая – провозглашение Англии республикой.

«…Опытом было установлено и ныне признано, что должность короля в нашей стране и Ирландии и связанная с нею власть в руках одного человека не являются необходимыми и крайне обременительны и опасны для свободы, безопасности и общих интересов всего народа…»

(Из акта парламента об упразднении королевской власти, принятого в марте 1649 г.)

Вопросы

1. В чём заключались основные особенности развития хозяйства Англии в начале XVII в.?

2. Почему именно пуританизм стал так популярен среди английских деловых людей? Чем их не устраивало англиканство? Обоснуйте свой ответ.

3. Почему попытка короля арестовать лидеров парламентской оппозиции (в январе 1642 г.) вызвала такой решительный протест? Почему прежде посягательства королей на права парламента (и даже его разгон) проходили относительно спокойно?

4. Чьи интересы выражали левеллеры? Кого, по-вашему, не устраивала их программа и почему?

Задания

1. В Великой ремонстрации парламентарии перечисляли свои обвинения и упрёки королевской власти. В частности, они писали, что в результате пагубной политики Карла I «большое количество людей во избежание нищеты выехало из королевства: одни – в Новую Англию и иные части Америки, а другие – в Голландию. Туда же они перенесли и свои суконные мануфактуры, и это было не только убыточно из-за уменьшения наличного капитала в королевстве, но являлось и серьёзным бедствием».

Объясните, о каком бедствии идёт речь. Докажите, что массовый выезд опытных, умелых работников из государства (не только из Англии) наносит ему серьёзный вред.

2. По материалам учебника заполните таблицу «События Английской революции XVII в.».



3. В военном уставе английской армии «новой модели» предусматривалась смертная казнь за целый ряд провинностей: воровство или грабёж, «если вещь стоит дороже 12 пенсов»; мародёрство и вымогательство при прохождении через графства; причинение насилия или вреда крестьянам и их скоту; сон или пьянство на посту и т. д.

Объясните, почему за не самые тяжёлые преступления было установлено столь строгое наказание.

4. Представьте, что вы живёте в Англии летом 1642 г., перед самым началом гражданской войны. Дайте оценку расстановке сил и сделайте прогноз исхода войны (естественно, «не зная», как она завершилась в реальности).

§ 13. Англия во второй половине XVII века

Период кромвелевской республики

Монархи Европы приняли в штыки революционные события в Англии, в особенности казнь короля. Даже республиканские Нидерланды предоставили приют сыну казнённого Карла I. А в далёкой России царь Алексей Михайлович и его двор резко осудили «бунт» в Англии и наложили ограничения на торговлю английских купцов в России. В то же время беспорядки в Англии, конечно, давали шанс её давним соперникам, пользуясь ситуацией, укрепить свои позиции.

Перейти на страницу:

Все книги серии Вертикаль (Дрофа)

Естествознание. Базовый уровень. 10 класс
Естествознание. Базовый уровень. 10 класс

Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования и рассчитан на преподавание предмета из расчета 3 часа в неделю.Учебник объединяет сведения об основных законах и закономерностях, наиболее важных открытиях и достижениях в области химии, физики, астрономии, что формирует у учащихся представление о природе как целостной системе, а также о взаимосвязи человека, природы и общества.Современное оформление, многоуровневые вопросы и задания, дополнительная информация и возможность параллельной работы с электронным приложением способствуют эффективному усвоению учебного материала.Учебник адресован учащимся 10 класса.

Владислав Иванович Сивоглазов , Инна Борисовна Агафонова , Сергей Алексеевич Титов

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Прочая научная литература / Учебники / Книги Для Детей / Образование и наука
Право. 10–11 класс. Базовый и углублённый уровни
Право. 10–11 класс. Базовый и углублённый уровни

Учебник содержит материал о ключевых вопросах истории и теории права и государства, в нем рассмотрены система и важнейшие отрасли российского права – конституционное, гражданское, семейное, трудовое, уголовное и др. Основной текст учебника дополняют интересные факты, сведения, документы. Развернутый методический аппарат включает вопросы для самоконтроля, темы для проектов, рефератов и обсуждения, рубрики «Это интересно», «Информация к размышлению», «Исследуем документы и материалы». В конце книги даны словарь юридических понятий и перечень интернет-ресурсов.Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, одобрен РАО и РАН, включён в Федеральный перечень.

Анатолий Федорович Никитин , Татьяна Исааковна Никитина

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки

Похожие книги

История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни
История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни

Данный продукт не является электронной формой учебника (разработанной в соответствии с требованиями приказа Минобрнауки России №1559 от 08.12.2014). Не содержит мультимедийных и интерактивных объектов.Учебник открывает линию по всеобщей истории для старших классов (базовый и углублённый уровни). На основе современных научных представлений в нём освещены наиболее важные события политической, экономической и духовной жизни общества с древнейших времён до конца XIX в. Методический аппарат учебника включает разнообразные вопросы и задания, иллюстрации, карты и документальные материалы, которые позволяют школьникам прочно усвоить основные факты и понятия исторического курса.Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включен в Федеральный перечень.

Андрей Александрович Митрофанов , Михаил Владимирович Пономарев , Олег Владимирович Волобуев

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки
Всеобщая история. История средних веков. 6 класс
Всеобщая история. История средних веков. 6 класс

Предлагаемый учебник входит в учебно-методический комплекс по всеобщей истории для 6 класса. Учебник полностью соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включён в Федеральный перечень.В учебнике освещается история стран Европы, Азии и Америки в Средние века. Наряду с данными о хозяйственной и политической жизни стран и народов, значительное место уделено вопросам культуры и повседневной жизни людей. Для передачи «духа Средневековья» в книге используются отрывки из литературных произведений, а для расширения кругозора учащихся и формирования необходимых компетенций по предмету предусмотрены творческие задания, вопросы к параграфам, картам и документам.

Андрей Вячеславович Абрамов , Михаил Владимирович Пономарев , Сергей Владимирович Тырин

Детская образовательная литература / История / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей / Образование и наука