Всё хорошо! Как избежать ненужных переживаний в первые годы жизни ребенка

(Я обещала своим детям, что не буду публично обсуждать их туалетные дела в подробностях. Упомяну лишь, что мы применили эту методику, и в целом я осталась довольна. Однако с одним ребенком получилось лучше, чем с другим, и в три дня мы совсем не уложились.)

Второй подход более свободный: вы просто прислушиваетесь к потребностям ребенка и позволяете ему приступить к высаживанию в свое время. Эта методика учит вас внимательно следить за признаками готовности малыша, и вам остается просто поощрять его собственный интерес. Тут у вас тоже есть цель — в конце концов ребенок научится самостоятельно ходить на горшок, — но временные рамки имеют меньшее значение.

Есть и третий подход — высаживание с рождения; о нем поговорим чуть позже.

Эти методики появились много лет назад. Первое описание «свободного» подхода вышло еще в 1962 году. Существенное различие между ними заключается в возрасте ребенка. Подход, при котором предполагается ждать инициативы малыша, как правило, годится для более позднего начала высаживания.

У нас практически нет сравнений этих подходов или доказательств их эффективности по отдельности8. Имеющиеся исследования очень трудно интерпретировать. Например, возьмем работу с выборкой из 20 (двадцати!) детей, авторы которой наблюдали за приучением к горшку в детсадовской группе9. Исследователи применили три методики (трусы вместо подгузников, частое высаживание ребенка на горшок и награда за использование горшка по назначению). В одной группе воспитателям было поручено выполнять все три пункта одновременно. К детям другой группы эти методики применяли поочередно.

В этой работе не обнаруживается никаких последовательных результатов. Какие-то дети стали лучше ходить на горшок, у других прогресса не было. Однако авторы сделали вывод, что дети, носившие трусы, стали чаще пользоваться горшком. И возможно, главный итог исследования заключался в том, что все дети в конце концов овладели этой нехитрой наукой.

Есть и другие небольшие исследования. В одном из них взяли 39 детей и сравнили эффективность их высаживания через одинаковые временные интервалы с высаживанием по сигналу (на детей надевали специальный памперс, который, становясь влажным, издавал звуковой сигнал). Выяснилось, что высаживание по сигналу более эффективно, но, опять же, это была небольшая выборка, а не полноценное исследование конкретного метода. Очевидно, что подобные интерактивные памперсы подойдут далеко не всем.

Если вы все же хотите увидеть надежную статистику, то одно рандомизированное исследование 1977 года, охватившее 71 ребенка, сравнило эффективность при­учения к горшку путем частых высаживаний и высаживания только по инициативе со стороны ребенка10. Авторы сделали вывод в пользу первого варианта, поскольку в этой группе большее количество детей освоили горшок. Но все же данная научная работа проведена на маленькой выборке и довольно давно; кроме того, многие сопутствующие факторы были проигнорированы (например, увеличился ли у детей уровень стресса).

По сути, все эти методы остаются слабо изученными, и даже если есть лучший способ высаживания, то мы об этом не знаем.

Последний пункт, пожалуй, самый важный. Может статься, что для одних семей идеально будет работать одна методика, а для других — другая.

Когда моих племянников-близнецов начали высаживать на горшок, моя мама сделала для них книжку под названием «Львенок учится ходить на горшок». Персонажами книжки были моя племянница (их старшая сестра) и игрушечный лев. По сюжету девочка пыталась заманить львенка на горшок разными лакомствами — конфетками, кумкватом и т. д. В конце концов помогли фрикадельки.

Я читала эту книгу Финну много раз, и она хорошо отражает тот процесс, через который вам придется пройти. Вы перепробуете буквально все, чтобы ребенок начал ходить в туалет самостоятельно, но у вас не получится заставить его. А главное, все дети отличаются друг от друга. Кто-то реагирует на конфетки, а кто-то — на красивые наклейки. Может, и фрикадельки кого-то прельстят.

По большому счету вам предстоит выяснить, какой способ окажется оптимальным для вашей семьи и для самого ребенка. Судя по тому, что время приучения к горшку меняется с поколениями, есть теоретическая возможность приучить ребенка к горшку раньше, чем это сейчас принято, если уж вам так хочется. Чтобы это получилось, вам, вероятно, пригодятся более целенаправленный подход и собственная инициатива (а не ожидание интереса со стороны ребенка). В противном случае вы можете подождать, пока ребенок почувствует готовность, — скорее всего, это случится к трем годам или даже чуть позже.