Вурдлачка

Вот здесь и проходила та самая грань, что отделяла Хизэши от моих мучителей. Возможно, целитель просто боялся потерять свою силу, но благодаря этому обету он на подобное никогда не пойдёт. Только не своими руками.

– Достать нервы живого человека практически невозможно, – с грустью продолжил равест. – Наши тела не могут воспроизвести их. Если лишился, то лишился навсегда, – он развернул кресло и уехал в свою комнату.

До конца моей работы Хизэши так и не появился. Трудно осознать, что больше никогда не встанешь, всю свою долгую жизнь, почти равную эпохе, тысячелетию, придётся провести в кресле и зависеть от других. Целитель, который не сумел излечить самого себя. После такого очередь из просящих помощи значительно поредеет.

Быть всем, а потом вмиг стать никем.

Трудно даже представить, как ему тяжело.

Обучение продолжалось. Через синяки, ушибы, переломы и кровавые раны. Третий год показался нам самым кровавым. Нас стали выпускать не только друг против друга, но и против других учеников Школы Смерти. Наши тренировки частенько заканчивались на кушетке в смотровой целителя.

Вместе с этим господствовать в столовой нам удавалось чаще. Пятые классы, выпускники, уходили на занятия вне стен башни. По сути, как удалось выяснить, они отправлялись выполнять заказы. Проверяли их Мастера. В конце года их ожидала общая, итоговая оценка. От неё зависела дальнейшая судьба ученика. Получит высокий балл – продолжит обучение. Его допустят до тайных приёмов. Заработал низкий балл – отправляют на задания, чтобы отрабатывал деньги, вложенные в твоё обучение. Отказаться от этого ты уже не мог.

Почти все в нашей группе так или иначе поступали по договору. Редко по просьбе родственников или по протекции власть имущих. За тех, за кого платили, после пяти лет возвращали обратно плательщику. Были такие. Мало, но были. Им завидовали все. Договорники же оставались в стенах Школы. Так поймали нескольких невнимательных. Они пытались избавиться от договора, но воров поймали. И нам показали, как можно было отказаться от договора – Мастер обезглавил одного из воров. С того момента те немногие свободные стали ещё осторожнее и осмотрительнее.

Про меня же словно забыли. Учили как всех, но больше не было уловок заставить подписать договор на обучение. Про себя я радовалась, но не расслаблялась. Место не располагало.

Как достать нервы живого человека, так и не придумала. В Школе Смерти было запрещено ученикам убивать друг друга. Так бы ранила одного и достала бы нервы, пока тот был живой. Но правила были равны для всех. К тому же я не была уверена, что если нарушу запреты, то смогу избежать наказания. Да и свои предложить не рискнула. Мы с равестом принадлежали к разным народам. По словам целителя только люди, принадлежавшие к одну народу, могли обменяться или помочь друг другу при подобных ранах. Приходилось ждать.

Хизэши не переставал пользоваться моей помощью. Благодаря ему, я выучила довольно много новых рецептов зелий, снадобий и мазей. Также приходилось иногда помогать ему в смотровой. Целитель не скупился на объяснения.

– Слушай, ты теперь знаешь ровно столько, что можешь стать лекарем или открыть собственную лавку зелий, если сдашь экзамены и получишь лицензии, – как-то раз он бросил в шутку.

Я тогда просто посмеялась, но его слова заронили зерно в мою душу. Иногда мыслями возвращалась к брошенной вскользь фразе, но насущные проблемы требовали гораздо большего внимания, чем бесплотные мечтания.

Четвёртый год обучения показал, кто из учеников сможет работать в команде, а кто индивидуалист. И тут, как и с оружием, я снова выделилась. Я слышала, как учителя обсуждали меня и мои результаты после прохождения нескольких экзаменов. Оказалось, что я подхожу как для групповой работы, так и для одиночной. Тренеры всё никак не могли решить, по какой программе меня обучать.

В этот момент вмешался Пятый Мастер, который заведовал обучением телохранителей. Его предложение должно было насторожить меня, но шанс выбраться за переделы башни, где я могла бы найти нервы, затмил осторожность.

– Выпустите её вместе с выпускной группой, – посоветовал он учителям. – Посмотрим на неё в деле, тогда и примем решение.

О разрешении покинуть Школу для реального дела мне сообщили на следующий день, освободив от тренировок с классом, чтобы я могла подготовиться: почистить оружие, привести одежду в порядок и получить свой набор телохранителя, в котором были жизненно-необходимые зелья. Моего, кстати, приготовления. Проверяли, что ли? Я в своих зельях уверена.

И вот настал этот день…

Утро началось с долгого и нудного инструктажа. Каждому говорили, где он находится, что должен делать и при каких обстоятельствах как реагировать. Затем нам выдали обмундирование. Под подпись. Я даже ничего сперва не заподозрила, потому что снаряжение всучил мне прямо в руки выпускник. Он же протянул поверх вещей лист бумаги и перо, чтобы я подписала.