Задачник по АРИЗ-85-В

ТП-2 (икринки находятся неглубоко в песке и близко от моря).

ШАГ 1.4. Выбрать из двух схем конфликта (ТП-1 и ТП-2) ту, которая обеспечивает наилучшее осуществление главного производственного процесса (основной функции системы, указанной в условиях задачи).

Указать, что является главным производственным процессом (ГПП).

ГПП — размножение рыбы грунион, т. е. хорошие условия для созревания мальков и их безопасность.

Выбираем ТП-1 — икринки глубоко в песке и далеко от моря.

ШАГ 1.5. Усилить конфликт, указав предельное состояние (действие) элементов.

Икринки очень глубоко в песке и очень далеко от моря.

ШАГ 1.6. Формулировка модели задачи.

1. Конфликтующая пара

Икринки, мальки, глубина и расстояние от моря.

2. Усиленная формулировка конфликта

Икринки очень глубоко в песке и очень далеко от моря.

3. Икс-элемент

Х-элемент не нарушая хорошие условия для созревания мальков и их безопасности, помогает малькам выбраться из песка и добраться до моря.

ШАГ 1.7. Применение стандартов.

В случае большой глубины залегания икринок в песке и большого расстояния до моря.

где

В₁ — икринки (мальки);

В₂ —глубина залегания икринок в песке и расстояние до моря.

Большая глубина залегания икринок и большое расстояние от моря (В₂) обеспечивают хорошие условия созревания и безопасности икры и мальков (В₁) — прямая стрелка.

Малькам при этом трудно выбраться из песка и добраться до моря (В₁) — волнистая стрелка.

Применение стандарта 1.1.1. Синтез веполя — добавить поле (П).

Х-элемент будет полем. Необходимо подобрать такое поле, которое будет осуществлять действия, описанные на шаге 1.6.

Часть 2. Анализ модели задачи

ШАГ 2.1.Определить оперативную зону ОЗ.

ОЗ — это зона от места залегания икринок до поверхности песка и пространство до моря.

ШАГ 2.2.Определить оперативное время ОВ.

Т1 — время закладки икринок.

Т2 — время созревания мальков.

ШАГ 2.3.Определение и учет ВПР.

1. Внутрисистемные

а) ВПР инструмента.

На данной глубине сохраняется влага, необходимая для созревания мальков и обеспечивается их безопасность.

б) ВПР изделия.

Созревший малек.

2. Внешнесистемные

а) ВПР среды.

Песок, морская вода, приливы и отливы.

б) ВПР общие.

Вода в море и песок.

3. Надсистемные:

а) отходы системы.

Оставшаяся часть икринки, морская вода.

б) дешевые

Морская вода, песок, приливы и отливы.

Часть 3. Определение ИКР и ФП

ШАГ 3.1.Формулировка ИКР-1.

Икс-элемент, абсолютно не усложняя систему и не вызывая вредных явлений, позволяет малькам в течение ОВ (время, когда они появились) в пределах ОЗ (расстояние до моря) выйти из песка и добраться до моря.

ШАГ 3.2.Усиление формулировки ИКР-1.

Глубина залегания икры, песок, морская вода, приливы и отливы, абсолютно не усложняя систему и не вызывая вредных явлений, позволяет малькам в течение ОВ (время, когда они появились) в пределах ОЗ (расстояние до моря) выйти из песка и добраться до моря.

ШАГ 3.3.Формулировка ФП на макроуровне.

Физическое противоречие (ФП):

Икринки должны быть на большой глубине в песке и на большом расстоянии от моря, чтобы обеспечить их безопасность и хорошие условия созревания мальков, и должны быть на малой глубине в песке и на малом расстоянии от моря, чтобы малькам было легко выбраться из песка и легко добраться до моря.

ШАГ 3.4.Формулировка ФП на микроуровне.

Частички песка должны располагаться плотно друг к другу, чтобы сохранить влагу, необходимую для созревания мальков, и не должны располагаться плотно друг к другу, чтобы мальки могли легко выбраться.

ШАГ 3.5.Формулировка ИКР-2.

Указанные на шаге 3.2 ресурсы должны сами выполнить условия

ИКР-1.

ШАГ 3.6.Применение стандартов.

Применили стандарт 1.1.1. Необходимо подобрать поле.

Часть 4. Мобилизация и применение ВПР

ШАГ 4.1 Применение ММЧ.

Маленькие человечки должны обеспечить нужные действия в нужный момент. Они должны в момент появления мальков разрыть песок и перенести их в море.