Один раз я наблюдала за этим процессом, находясь, благодаря дружеским отношениям с тренером, совсем рядом с водой. Тренер Марина Львовна - с большим опытом работы в бассейне, отзывчивая, контактная, эмоциональная, любящая детей женщина. В тот день ее попросила мама одной маленькой, где-то лет пяти девочки, чтобы ее дочь попробовала хоть немного проплыть в большом бассейне, потому что она очень этого хочет. Девочка действительно была прилежной ученицей, и Марина Львовна согласилась попробовать. Выглядело это так: девочка спустилась в воду, ей дали «удочку», и она, схватившись за нее, поплыла. Но, отплывая все дальше от бортика, она начала все судорожней перебирать ногами и хвататься как будто всем телом за «палку». Марина Львовна стала ее настраивать на спокойствие, особыми методами подбадривая и похваливая. Когда стало что-то получаться, она попросила девочку грести одной рукой. И здесь произошло что-то невероятное. Малышка стала просить, чтобы Марина Тигровна не убирала руку. Она как бы молила: «Марина
Анализируя сейчас этот случай, я нахожу его примером ошибочного действия, о чем раньше бы не задумалась, более того посмеялась бы. Примером бессознательного страха, который проявился в забывании имени, в данном случае отчества, связанного с неким зверем. Девочка ассоциативно, бессознательно отчество
Я ехала домой в обеденное время (около 12 часов дня), мне в лицо светило солнце, мне стало приятно от его тепла, я подумала, что сегодня прекрасный день. Потом вспомнила слова подруги, что сегодня чудесный день. Она написала в Ватсапе фразу про «чудесный день» утром, пару часов назад (в 10 утра), тогда я еще не знала о том, что день прекрасный. Еще раньше утром (в 8 утра), до нашей переписки, я отвозила детей в школу и утро показалось мне холодным и неприятным. Следом за мыслью о прекрасном дне в моей голове начал крутиться стих «Вся жизнь моя печальным светом озарена». Я подумала, что это какое-то очень знакомое стихотворение с минорным настроением. Я была уверена, что это Пушкин, что мы с дочкой совсем недавно учили именно это стихотворение. Через несколько секунд я вспомнила оригинальное стихотворение «Зимнее утро», в нем есть похожая строчка: «Вся комната янтарным блеском озарена». Удивительно, что это стихотворение с совсем другим эмоциональным посылом, бодрое, радостное. (Мы с дочкой действительно учили его недавно, более того, я читала его вслух утром, когда везла детей в школу. Видимо, в тот момент, когда я ехала хмурым и холодным утром мне очень хотелось чего-то теплого и приятного, вот и возникли эти стихи.)
Мои размышления о том, почему я заменила слова в этом отрывке стихотворения (вместо «
Мои мысли были о том, что трудно радоваться солнечному дню, если есть такое неприятие своего возраста, старения. В таком случае любой день будет печальным.
Потом я стала думать о словосочетании «печальный свет», мне оно показалось каким-то оксюмороном типа «живой мертвец» или «безмолвный крик». Я начала вспоминать и вспомнила, что у Пушкина есть стихотворение «Зимняя дорога», в котором есть такие строчки:
Это стихотворение действительно мрачное, унылое, минорное. Но я очень давно его не вспоминала, а «Зимнее утро» учила вместе с дочкой неделю назад и рассказывала непосредственно сегодня утром.
Интересно, как идея этого «давнего» стихотворения проникла в «новое» стихотворение. В «новом» стихотворении говорится о солнечном свете, а в «давнем» о лунном. Наверное, глядя на яркий солнечный свет, я просто не могла начать думать о лунном свете, поэтому выбрала более «подходящее», но добавила в него слово «печальным» вместо «янтарным».
Дальше я стала размышлять о том, почему появились слова «вся жизнь моя». Первая мысль была о том, что я говорю как бы голосом своей подруги. Но когда я подумала не о ее жизни, а о своей собственной, то даже в этот момент увидела, что я вместо того, чтобы радоваться солнечному дню, начала думать о проблемах подруги.
Александр Григорьевич Асмолов , Дж Капрара , Дмитрий Александрович Донцов , Людмила Викторовна Сенкевич , Тамара Ивановна Гусева
Психология и психотерапия / Учебники и пособия для среднего и специального образования / Психология / Психотерапия и консультирование / Образование и наука