Заметки репетитора

Творческие задания даются, в основном, для того, чтобы разрядить атмосферу, особенно если занятие длинное. Но как, интересно, атмосфера разрядится, если некоторые будут только переживать? С аргументом насчёт того, что эти задания надо обязательно делать всем, потому что они помогают «раскрепоститься», «избавиться от проблем в общении» я не согласна: курсы французского – это не психологический тренинг. Такой стресс – лишний.

Ну а теперь поговорим об оценке ученика преподавателем. Нельзя…

4. Неадекватно оценивать ученика.

Неадекватно хорошо или неадекватно плохо. Печально, когда преподаватель игнорирует прогресс ученика. Хорошую работу нужно обязательно отметить.

Плохую, к сожалению, тоже: если работа откровенно никуда не годится, некрасиво по отношению к ученику говорить, что «всё нормально». Просто нужно сказать грустную правду вежливо, а затем объяснить, что именно следует исправить, над чем ещё поработать.

В общем, так или иначе, нужно всегда вести себя честно по отношению к ученику.

Ну и последний пункт. На мой взгляд, не слишком красиво выглядит, когда преподаватель (или, в данном случае, обычно всё-таки организатор курсов) начинает…

5. Просить ученика обязательно заполнить анкеты или написать отзывы.

Есть ученики, которые с удовольствием ответят на различные вопросы «о том, как улучшить занятие» и напишут отзыв. Это здорово. Но просить об этом всех, не разбираясь, хочется человеку или нет, на мой взгляд, не очень тактично.

Заполнение опросника и написание отзыва – для кого-то развлечение, а для кого-то – работа, и не из самых лёгких. Один ответит на вопросы анкеты за три минуты, другому понадобится час. Имею ли я право считать, что ученик обязан подарить мне этот час? Мне кажется, нет.

Анкеты и отзывы просят в основном на разных тренингах и семинарах. Причём на некоторых мероприятиях, к сожалению, это в общем-то не самое плохое начинание превращается в фарс, потому что организаторы намекают или недвусмысленно дают понять, что нужны только положительные отзывы. Это, конечно, за гранью добра и зла. Я считаю, что, во-первых, нужно поощрять максимально честные отзывы, сделав их анонимными, например; во-вторых, вообще обратная связь должна быть исключительно добровольным делом.

Что делать, если занятие пришлось отменить?

Приветствую! Эта статья адресована в первую очередь моим ученикам, тем, кто уже у меня занимается. Но вообще подумать на эту тему будет полезно всем, кто занимается любым предметом, в учебном заведении или с репетитором!

Итак, я стараюсь не сбиваться с графика и следить за своим здоровьем, но все, в том числе и я, – живые люди со своими проблемами, поэтому случается так, что я могу заболеть или возникнут неотложные дела, и занятие с учеником придётся отменить. Иногда и сами ученики отменяют занятия по тем же причинам.

Уважаемые ученики! Если вы узнали, что наше занятие не состоится, подумайте, пожалуйста, о том, что вы можете сделать, чтобы не сбиваться с ритма.

Пропуск занятия – это отличная возможность подчистить хвосты или поработать с дополнительным материалом!

Пожалуйста, постарайтесь то время, на которое был запланирован наш урок, потратить на самостоятельные занятия! Ведь если вы этого не сделаете, то потом, на следующем уроке, вам будет намного сложнее вписаться в ритм занятий!

Что вы можете сделать?

1. Вы можете, во-первых, привести в порядок свои дела с французским. Все ли домашние задания вы сделали на предыдущие уроки? Может быть, есть какое-то задание, которое вы сделали не слишком тщательно? Доделайте или переделайте, повторить материал – очень полезно!

2. Вы можете привести в порядок свои записи. Может быть, вам сделать схемы, иллюстрирующие грамматические правила? Или повторить лексику, попытавшись составить фразы или рассказ с выученными словами?

3. Если у вас всё в порядке с д/ и организацией ваших записей, сделайте что-нибудь дополнительно. Вы можете повторить материал по тому пособию, по которому мы работаем. Какой бы учебник мы не брали, обычно мы не делаем абсолютно все упражнения из него, так как я отбираю материал и добавляю дополнительные материалы. Сделайте то, что мы пропустили, это точно не повредит!

4. Найдите для себя материалы. Если вы сейчас на начальном уровне, посмотрите простые видео, где есть объяснение на русском либо простые диалоги на французском. Для более продвинутых уровней: ищите видео и информацию на французском! Вы знаете, что есть огромное количество онлайн-упражнений по всем грамматическим темам? Где вы делаете их на сайте и потом имеете возможность проверить свои ответы? Наберите в поисковике, например, «passé composé exercices» и тренируйтесь!

5. Сделайте задание со специальных порталов для изучающих французский. На сайте tv5.org вы найдёте задания по видео для всех уровней, начиная с А1. На сайте, например, radio France internationale много аудирования для высоких уровней. Аудирование обычно у многих страдает и лишнее никогда не помешает!