Читаем Занимательная грамматика полностью

Занимательная грамматика

— Послушайте стихотворение Бориса Заходера «Про термитов» и решите, знают ли муравьи алфавит.

Проверьте, в алфавитном ли порядке расположены слова.

Говорил Термит Термиту:— Ел я всё По алфавиту:ЕлАмбары и Ангары,Балки,Брёвна И Бульвары.Вафли,Вешалки,Вагоны,Гаражи и Граммофоны, Древесину Дуба,Ели,СъелЖестянку (еле-еле!),Ел и Зелень,И Извёстку,Ел Изделия из воска,Ел Картины и Корзины, Лодки,Ленты,Магазины,Несессеры,Окна,Пенки,Потолки,Рояли,Стенки,Телевизоры,Ухваты,Фильмы,Фотоаппараты,ЕлХалаты,Церкви,Чашки,КушалШахматы и Шашки,Шпалы пробовал и Штампы,ЩёткиИЭлектролампы...ДажеЮбкамиПитался,Даже Якорь Съесть Пытался —И ни разу не был сыт!-Да, -Сказал второй Термит, —От диеты толку мало.Лучше лопай, что попало.

Знают ли термиты алфавит? На какие буквы не оказалось слов? Почему?

В стихотворении встречается по нескольку слов на одну и ту же букву. Проверьте, соблюдают ли термиты алфавитный порядок в этих группах слов: амбары, ангары; балки, бревна, бульвары; вафли, вешалки, вагоны; гаражи, граммофоны и др.

21. В нашем классе

Дружба нам всего дороже!Мы живём, дружить умея.От Арбузова Серёжи До Якушкина Андрея —Весь наш класс От «А» до «Я» —Это дружная семья.В. Лифшиц

В стихотворении говорится о дружбе всех учеников класса. Почему же названы только две фамилии: Арбузов и Якушкин?

22. Волшебный клубок

На рисунке изображены предметы, названия которых начинаются с буквы м: муха, молния, муравей, мыло, мальчик, морж, мышь, мак.

Напишите эти слова в алфавитном порядке, учитывая вторую и третью буквы. Чтобы не ошибиться, надо следить за клубком, который катится от одного предмета к другому, показывая, в каком порядке должны быть записаны слова.

23. По порядку

Послушайте стихотворение С. Михалкова «Азбука» и напишите все буквы, которые в нём указываются.

Что случилось? Что случилось?С печки азбука свалилась!Больно вывихнула ножкуПрописная буква М,Г ударилась немножко,Ж рассыпалась совсем!Потеряла буква Ю Перекладинку свою.Очутившись на полу.Поломала хвостик У!Ф, бедняжку, так раздуло —Не прочесть её никак!Букву Р перевернуло —Превратило в Ь!Буква С совсем сомкнулась,Превратилась в букву О.Буква А, когда очнулась,Не узнала никого!

Напишите эти буквы ещё раз, расположив их так, как они следуют в алфавите.

24. По алфавиту

Нарисуйте или подберите пять-шесть картинок с предметами, названия которых начинаются с одной и той же буквы. Подпишите рисунки, располагая названия в алфавитном порядке.

25. Песенка-азбука

Тридцать три родных сестрицы,Писаных красавицы,На одной живут странице,А повсюду славятся.К вам сейчас они спешат,Славные сестрицы,Очень просят всех ребят С ними подружиться!А, Б, В, Г, Д, Е, Ж -Прикатили на еже.3, И, К, Л, М, Н, О -Дружно вылезли в окно.П, Р, С, Т, У, Ф, X -Оседлали петуха.Ц, Ч, Ш, Щ, Э, Ю, Я -Все теперь мои друзья!Пять сестренок опоздали —Заигрались в прятки,А теперь все буквы встали В азбучном порядке.Познакомьтесь с ними, дети:Вот они стоят рядком,Очень плохо жить на свете Тем, кто с ними не знаком.Б. Заходер

1) Какие буквы опоздали?

2) После каких букв они стоят?

3) Назовите все буквы в алфавитном порядке.