Здоровые дети – счастливая семья

Раздел 6 Помогаем малышу учиться

Научите слушать тишину

Игнатьева Татьяна

Многие психологи давно пришли к выводу, что классическая музыка и особенно произведения Моцарта являются сокровищницей для развития творческого потенциала у детей. Классическую музыку можно подбирать для подвижных игр, рисования, сна и даже для интеллектуальных занятий. При подборе мелодий учитывайте стимулирующий эффект, оказываемый музыкой на определённые участки головного мозга и благотворно сочетающийся с определённым видом деятельности.

Чтобы развивать у малыша не только эмоциональные, но и музыкальные способности, нужно научить его слушать музыку и воспитывать у него музыкальный вкус.

Для этого вспомните, что всякая музыка начинается с тишины. Начните вместе с ребёнком слушать тишину. Вы увидите, как он будет восхищён тем, что и тишина имеет своё звучание. Особенно хорошо это делать в загородном доме, где нет звуков города. Сидя в тишине, поговорите с ребёнком шёпотом, спросите, какие звуки он слышит – тиканье часов, шум ветра, звук горящей свечи или печки и т. д. Гуляя в лесу, парке, слушайте с малышом голоса природы и окружающего мира.

Очень интересно играть с ребёнком, используя для воспроизведения звуков любые подручные средства (расчёски, банки, посуду и т. д.). В процессе игры ребёнок учится внимательно слушать, у него развивается чувство ритма. Для понимания сущности рождения звука ребёнку важно иметь опыт непосредственного общения с тремя видами музыкальных инструментов.

Во-первых, это любые струнные – гитара, балалайка, гусли и т. д., на которых можно не только услышать, но и почувствовать струну и её звучание. Во-вторых, это ударные – гонг, барабан, бубен, – по которым малыш может ударять как хочет и сравнивать разные звуки.

И в-третьих, это духовые инструменты – дудочка, свисток, губная гармошка, флейта. Они удивительны тем, что просто выдыхая воздух, можно вызвать интересный звук.

Через эти ощущения ребёнок приходит к пониманию того, что звуки рождаются на свет посредством дыхания, прикосновения рук, ударов кулачками и ладошками. А значит, они такие же живые, понятные и близкие, как и мы с вами. И тогда малыш, принимая мир звуков, проникает в него, начинает прислушиваться и изучать его. Он слушает, как звучит мир вокруг, и ему постепенно открывается дверь в мир гармонии, которая является одним из основных законов мира.

Музыкальные игры, танцы, игровые упражнения помогают ребёнку понять содержание музыки и освоить её язык. Это могут быть и догонялки, и прятки, но обязательно с сюжетом и с секретом, которые выражаются в изменении громкости и темпа музыки. Детишки в процессе игры улавливают эти нюансы и «разбегаются от волка» или прячутся, догоняют и т. п. В таких играх у детей развиваются ритмические движения и логика.

Подобные игры дают возможность с самого раннего возраста научиться слушать и слышать окружающий мир, улавливать малейшие нюансы его изменений и гармонично встраиваться в течение потока Бытия.

Помогаем малышу учиться

Свистпунова Елена