Читаем Здоровый сон – счастливый ребенок полностью

Williams, C. D. (1959). Case report: The elimination of tantrum behaviour by extinction procedures. Journal of Abnormal and Social Psychology, 59, 269.


Глава 8. Дошкольники

Atkinson, E., Vetere, A., and Grayson, K. (1995). Sleep disruption in young children. The influence of temperament on the sleep patterns of pre-school children. Child: Care, Health and Development, 21, 233–246.

Bates, J. E., Viken, R. J., Alexander, D. B., Beyers, J., and Stockton, S. (2002). Sleep and adjustment in preschool children: Sleep diary reports by mothers relate to behaviour reports by teachers. Child Development, 73, 62–74.

Christophersen, Edward R. (1998). Beyond Discipline: Parenting That Lasts a Lifetime, 2nd ed. (127–128). Shawnee Mission, Kansas: Overland Press.

Clarkson, S., Williams, S., and Silva, P. A. (1986). Sleep in middle childhood – a longitudinal study of sleep problems in a large sample of Dunedin children aged 5–9 years. Australian Paediatric Journal, 22, 31–35.

Cullen, K. J. (1976). A 6-year controlled trial of prevention of children’s behaviour disorders. Journal of Pediatrics, 88, 662–666.

Fukuda, K., and Sakashita, Y. (2002). Sleeping pattern of kindergartners and nursery school children: Function of daytime nap. Perceptual and Motor Skills, 94, 219–228.

Gregory, A. M., and O’Connor, T. G. (2002). Sleep problems in childhood: A longitudinal study of developmental change and association with behavioural problems. Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry, 41, 954–971.

Jones, D. P. H., and Verduyn, C. M. (1983). Behavioral management of sleep problems. Archives of Diseases of Children, 58, 442–444.

Kohyama, J., Shiike, T., Ohinata-Sugimoto, J., and Hasegawa, T. (2002). Potentially harmful sleep habits of 3-year-old children in Japan. Journal of Developmental and Behavioral Pediatrics, 23, 67–70.

Lavigne, J. V., Arend, R., Rosenbaum, D., Smith, A., Weissbluth, M., Binns, H. J., and Christoffel, K. K. (1999). Sleep and behaviour problems among preschoolers. Journal of Developmental and Behavioral Pediatrics, 20, 164–169.

Manber, R., Bootzin, R. R., Acebo, C., and Carskadon, M. A. (1996). The effects of regularising sleep-wake schedules on daytime sleepiness. Sleep, 19, 432–441.

Mantz, J., Muzet, A., Neiss, R. (1995). Sleep in 6-year-old children: Survey in school environment. Archives of Pediatrics, 21, 215–220.

Minde, K., Popiel, K., Leos, N., Falkner, S., Parker, K., and Handley-Derry, M. (1993). The evaluation and treatment of sleep disturbances in young children. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 34, 521–533.

Owens-Stively, J., Frank, N., Smith, A., Hagino, O., Spirito, A., Arigan, M., and Alario, A. J. (1997). Child temperament, parenting discipline style, and daytime behaviour in childhood sleep disorders. Journal of Developmental and Behavioral Pediatrics, 18, 314–321.

Richman, N., Douglas, J., Hunt, H., Lansdown, R., and Levere, R. (1985). Behavioral methods in the treatment of sleep disorders – A pilot study. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 26, 581–590.

Sekine, Y., Yamagami, T., Handa, K., Saito, T., Nanre, S., Kawaminami, K., Tokui, N., Yoshida, K., and Kagamimori, S. (2002). A dose-response relationship between short sleeping hours and childhood obesity: Results of the Toyama Birth Cohort Study. Child: Care, Health and Development, 28, 163–170.

von Kries, R., Toschke, A. M., Wurnser, H., Sauerwald, T., and Koletsko, B. (2002). Reduced risk for overweight and obesity in 5– and 6-year-old children by duration of sleep – a crosssectional study. International Journal of Obesity and Related Metabolic Disorders, 26, 710–716.

Witting, W., Mirmiran, M., Bos, N. P., and Swaab, D. F. (1993). Effect of light intensity on diurnal sleep-wake distribution in young and old rats. Brain Research Bulletin, 30, 157–162.

Wright, L., Woodcock, J., and Scott, R. (1970). Treatment of sleep disturbance in a young child by conditioning. Southern Medical Journal, 63, 174–176.


Глава 9. Школьники и подростки

Перейти на страницу:

Похожие книги

Опасная идея Дарвина: Эволюция и смысл жизни
Опасная идея Дарвина: Эволюция и смысл жизни

Теория эволюции посредством естественного отбора знакома нам со школьной скамьи и, казалось бы, может быть интересна лишь тем, кто увлекается или профессионально занимается биологией. Но, помимо очевидных успехов в объяснении разнообразия живых организмов, у этой теории есть и иные, менее очевидные, но не менее важные следствия. Один из самых известных современных философов, профессор Университета Тафтс (США) Дэниел Деннет показывает, как теория Дарвина меняет наши представления об устройстве мира и о самих себе. Принцип эволюции посредством естественного отбора позволяет объяснить все существующее, не прибегая к высшим целям и мистическим силам. Он демонстрирует рождение порядка из хаоса, смысла из бессмысленности и морали из животных инстинктов. Принцип эволюции – это новый способ мышления, позволяющий понять, как самые возвышенные феномены культуры возникли и развились исключительно в силу биологических способностей. «Опасная» идея Дарвина разрушает представление о человеческой исключительности, но взамен дает людям возможность по-настоящему познать самих себя. Книгу перевела М. Семиколенных, кандидат культурологии, научный сотрудник РХГА.

Дэниел К. Деннетт

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Зарубежная образовательная литература / Образование и наука
Психология подросткового и юношеского возраста
Психология подросткового и юношеского возраста

Предлагаемое учебное пособие объективно отражает современный мировой уровень развития психологии пубертатного возраста – одного из сложнейших и социально значимых разделов возрастной психологии. Превращение ребенка во взрослого – сложный и драматический процесс, на ход которого влияет огромное количество разнообразных факторов: от генетики и физиологии до политики и экологии. Эта книга, выдержавшая за рубежом двенадцать изданий, дает в распоряжение отечественного читателя огромный теоретический, экспериментальный и методологический материал, наработанный западной психологией, медициной, социологией и антропологией, в талантливом и стройном изложении Филипа Райса и Ким Долджин, лучших представителей американской гуманитарной науки.Рекомендуется студентам гуманитарных специальностей, психологам, педагогам, социологам, юристам и социальным работникам. Перевод: Ю. Мирончик, В. Квиткевич

Ким Долджин , Филип Райс

Психология / Образование и наука / Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература