Читаем Здравствуй, праздник расчудесный! полностью

Всюду ягодки поспели,Их искать не лень.Как на быстрой карусели,Я кружусь весь день.Слышу запах я повсюду,Но нигде малины нет,Но искать ее я буду Целый ужин,Целый завтрак И почти что весь обед.


Медвежонок вертится вокруг себя, голова у него закружилась. Качаясь, он подходит к пеньку.

Хорошо, что здесь есть пенёк, а то бы я свалился прямо на землю. (Грустно, рассматривая пенёк.) И пенёк самый обыкновенный, ну совершенно ничем не приметный. Отдохну я на нём и пойду дальше малину искать.

Медвежонок садится на пенёк.

Так, отдохнул. Теперь надо посмотреть, куда идти.

Медвежонок становится на пенёк и видит малинник.

(Радостно.) Малина!

Медвежонок спустился с пенька с другой стороны, сделал несколько шагов.

(Огорченно.) Нет малины.

Медвежонок вернулся к пеньку, влез на него, встал, увидел малину.

(Обрадованно.) Есть малина! (Рассудительно.) Малину видно только с пенька. Значит, это малиновый пенёк, а потому нужно слезть и идти, всё время глядя на него.

Медвежонок слез с пенька и, глядя на него, задом пошёл к малиннику. Спиной вошёл в малинник, сел и запел.


Песня Медвежонка № 2

Чтоб отыскать малину в срок,Найди малиновый пенёк,И всё, поверь, дружочек мой,Решится вдруг само собой.


Появляется Зайчонок.


Песня Зайчонка

Зайчонок (поет).

Я малинки слышу запах,Но малинку не найду,Чувствую усталость в лапах.Ох, уже не добреду.


(Говорит испуганно, прыгая из стороны в сторону.) Скакну направо — там ёлки зелёные, скакну налево — там коряги коричневые, скакну вперёд — ручей голубой, скакну назад — ой! мухомор красный. (Дрожит.) Как страшно!

Медвежонок.

Зайка, Зайка, ты зря не кружись,Ты на пенёчек скорей заберись.Малиновый пенёк тебе малину-то и укажет.

Зайчонок смотрит вокруг, замечает пенёк, стоит в недоумении.

Медвежонок. Пенёк видишь?

Зайчонок. Вижу, но пенёк этот не малиновый, а самый обыкновенный. Я не вижу малинового пенька! Обыкновенный есть, а малинового нет!

Медвежонок. А ты представь, что он малиновый.

Зайчонок. Да как же я это представлю? У меня никак не представляется!

Медвежонок. Какой ты недотёпа! Влезь на пенёк и оглядись, малина-то сразу и покажется.

Взобрался Зайчонок на пенёк, а как только встал на лапки, так сразу малину и увидел.

Зайчонок (обрадованно). Вижу! Вижу! И вправду пенёк малиновый, как я сразу этого не заметил!

Спрыгнул Зайчонок с пенька и поскакал в малинник.

Сел рядом с Медвежонком.


Песня зверят

Медвежонок и Зайчонок (поют).

Если хочешь в лес прийти И малинку там найти,Отыщи-ка ты, дружок,Лишь малиновый пенёк.Малиновый, малиновый,Малиновый пенёк.На него скорей взберись И немного повертись,И укажет тот пенёк На малину, наш дружок.Малиновый, малиновый,Малиновый пенёк.А с него один шажок —И в малине ты, дружок.Рви малинку, не зевай,Вместе с нами повторяй:Малиновый, малиновый,Малиновый пенёк.


Появляется Волчонок.


Песня Волчонка

Волчонок (поет).

Слышу запах очень вкусный,Но ищу малину зря,Потому я очень грустный,Очень грустный я.


У этого пенька так сильно пахнет малиной, как больше нигде не пахнет.

Волчонок крутится вокруг пенька.

Вот кружусь, кружусь, а никак на верную дорожку не попаду: пойду направо...

Волчонок идёт направо.

...там ёлки зелёные, поверну налево...

Волчонок идёт налево.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Искусство быть родителем
Искусство быть родителем

Перед вами книга об осознанном родительстве. О том, как грамотно , понимая, что и для чего ты делаешь, воспитывать ребенка. Книга помогает преодолеть многие родительские иллюзии и осознать способы и возможности реального воздействия на ребенка. Как происходит замена изначальной детской уверенности взрослой неуверенностью? Активности - пассивностью и безынициативностью? Высокой самооценки - закомплексованностью? Веры - неверием? Что мы делаем с детьми, если они меняются, и часто, надо признать, не в лучшую сторону? Как нам воспитывать их, как формировать их лучшими? Сильными и уверенными. Самостоятельными и ответственными. Такими, чтобы они могли выстоять в этой жизни. И не просто выстоять, выжить - а жить ярко, интересно, достойно. Эта книга - возможность рассмотреть все закономерности и последствия нашего воздействия на детей. Возможность получить ответ на глобально важный вопрос: как мы делаем наших детей такими, какими они становятся. И как нам, родителям, помочь ребенку вырасти в лучшую, самую яркую, красивую, правильную версию самого себя.

Маруся Леонидовна Светлова , Маруся Светлова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Самосовершенствование / Эзотерика
Законы естественного развития ребенка, или Каких успехов можно добиться, если просто их знать
Законы естественного развития ребенка, или Каких успехов можно добиться, если просто их знать

«Не хочу это читать», «мне скучно», «надоела эта школа», «не понимаю я эту дурацкую математику» — наверняка знакомые ситуации для любого родителя. В чем причина этих капризов и как можно от них избавиться? Селин Альварес, молодой педагог из Франции, считает: нам необходимо кардинальным образом пересмотреть взгляды на образование! В своей книге она доказывает, что обучение — естественная потребность ребенка, а современная школа ее подавляет. Познакомьтесь с ее удивительным экспериментом в материнской школе Женвилье и узнайте, как помочь своим детям с учебой, что им действительно нужно и где спрятан секрет гармоничного развития вашего ребенка.

Селин Альварес

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Научпоп / Документальное
Позитивная дисциплина. Как помочь детям развить сознательность, ответственность, навыки сотрудничества и решения проблем
Позитивная дисциплина. Как помочь детям развить сознательность, ответственность, навыки сотрудничества и решения проблем

Эта книга переведена на многие языки и уже более двадцати пяти лет является образцовым пособием для родителей и учителей. Выдающаяся психолог и педагог Джейн Нельсен, мать семерых детей, значительно переработала и дополнила классическое издание. Ключевым понятием воспитания, по мнению автора, должно быть не наказание, а взаимоуважение. Нельсен учит родителей и педагогов доброму и одновременно строгому отношению к детям, благодаря чему любой ребенок – и трехлетний малыш, и подросток-бунтарь – научится творческому сотрудничеству со взрослыми и самодисциплине, при этом его чувство собственного достоинства не пострадает.Для родителей и педагогов.

Джейн Нельсен

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Воспитание детей / Дом и досуг