Читаем Жанры и жанровые события. Драматургия жанрового кино полностью

Идёт бой, выстрелы, раненые – и всё это снится какому-то порядком измученному человеку. Он просыпается. Утро, скудный завтрак. Человек открывает ящик стола (мы замечаем пистолет), достаёт ноутбук. Открывает сайт «Блог доктора Джона Ватсона». Переход в кабинет психолога. «Как ваш блог?», «Отлично, очень хорошо», «Вы не написали ни слова, так?». 2 мин, драма. «Со мной ничего не происходит».


Начальные титры


Нам быстро показывают три коротких фрагмента – мужчину, который собирался ехать к любовнице, паренька, забывшего зонт, нажравшуюся в говнище тётку. Все они принимают какие-то таблетки и умирают – 3-6 мин, детектив. Последний фрагмент плавно переходит в пресс-конференцию полиции по поводу этих загадочных самоубийств. Лестрейд сообщает прессе подробности, отвечает на вопросы… и, после некоторых ответов, всем, собравшимся в комнате приходит смс «Ошибка!», а конкретно Лестрейду вместо последней «ошибки» приходит смс «Ты знаешь, где меня найти. ШХ» – 6-7 мин, детектив.


Джон Ватсон натыкается в парке на старого друга Стамфорда. Они болтают на скамейке, и, когда всплывает тема совместного съёма жилья, идёт монтажный переход в морг, где Шерлок избивает труп стеком. Диалог с Молли, в ходе которого Шерлок замечает, что у неё накрашены губы, но не замечает, что получил приглашение на свидание – 9 мин, драма/комедия. В лабораторию, в которой работает Шерлок, заходят Ватсон и Стамфорд. Шерлок, обрушив на Ватсона поток «дедукции», быстро перехватывает инициативу в разговоре, сообщает, где находится квартира, которую они будут совместно снимать и назначает время следующей встречи, 11-12 мин, драма/детектив/комедия. Позже Ватсон возвращается в свою каморку, получает от Шерлока крайне странное смс (оно подписано так же, как и смс для Лестрейда), и начинает гуглить кто это вообще такой.


Быстрый кадр – какая-то женщина в розовом, судя по всему, новая жертва, поднимает с пола пузырёк с таблетками.


Встреча Холмса и Ватсона у квартиры, осмотр жилья. Прибегает Лестрейд, сообщает, что случилось новое самоубийство, но на этот раз жертва оставила записку – 15 мин, детектив. И поэтому сейчас Лестрейду нужен Шерлок. Радость Шерлока, задумчивость Ватсона, внезапное возвращение Шерлока – 16-17 мин, драма – и импровизированная команда борцов с преступностью сформирована.


В такси Шерлок объясняет Ватсону свои методы работы, и они прибывают на место преступления. Перепалка с Салли и Андерсоном, потом герои поднимаются к трупу – мёртвая женщина в розовом, которую мы видели чуть раньше, и надпись Rache, которую она сделала перед смертью. Мрачность сцены удачно разбавляется коротким диалогом-шуткой («Заткнись!», «Я молчу…», «Ты думаешь, это раздражает») и герои переходят к осмотру тела. Шерлок осматривает труп (визуализация), когда он заканчивает, входит Андерсон со своим ценнейшим мнением о слове Rache, которое, по его мнению, означает «месть» на немецком… не дослушав реплику, Шерлок закрывает перед ним дверь, и, озвучив первые выводы, приглашает к осмотру Ватсона. Ещё одна отличая шутка в диалоге («Тут мёртвая женщина!», «Отличный анализ, но я надеялся, что вы копнёте глубже») и Ватсон, наконец, включается в расследование. Он не сообщает ничего полезного, и Шерлок сам начинает выдавать информацию: жертва приехала из Кардифа, и у неё должен быть розовый чемодан. Узнав, что чемодан не найден, довольный Шерлок, прокричав «Розовый!», куда-то убегает, забыв Ватсона. Итак – новая загадка, много юмора, и, по итогу, в этой гигантской сцене мы имеем мультижанр – 23-30 мин, детектив/комедия. Тут есть задел и на драму – Шерлок внезапно бросает Ватсона, но из жанрового события на девятой минуте мы уже знаем, что в отношениях между людьми и поддержанием социальных связей Шерлок откровенно плох, так что, в принципе, не особенно этому удивляемся.


Перейти на страницу:

Похожие книги

Особый ребенок. Исследования и опыт помощи. Вып. 5
Особый ребенок. Исследования и опыт помощи. Вып. 5

Методы работы, успешно применяемые московским Центром лечебной педагогики и другими организациями для помощи детям с различными нарушениями развития. Они предусматривают участие разных специалистов, каждый из которых вносит свой вклад в развитие ребенка; опираясь на его сильные стороны и уважение к его личности. Основной принцип: любой ребенок при правильном подходе может развиваться и реализовать свои потенциальные возможности.Новое направление исследований, представленное в сборнике, относится к специальным диетам. Диетологический подход направлен на обнаружение биологических причин заболеваний, проявляющихся в сфере психики ребенка.Публикуется также перевод статьи «Нейропсихологические основы понимания аутизма», в которой подробно рассматриваются различные теории, объясняющие поведенческие особенности при аутизме с точки зрения того или иного нейропсихологического нарушения.

Сборник Статей

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Буквограмма. От 3 до 6
Буквограмма. От 3 до 6

«Буквограмма» – уникальная комплексная программа развития ребенка. Оригинальная авторская методика С. Ю. Шишковой опирается на разработки физиологов, невропатологов, психологов, логопедов, дефектологов и нейропсихологов. В книге дана последовательная система упражнений, которые в ненавязчивой игровой форме позволяют воспитывать и обучать детей от 3 до 6 лет.Книга поможет подготовить ребенка к школе или посещению любых групповых занятий; сформировать у малыша волевые навыки и мотивацию к учебе; самостоятельно провести экспресс-диагностику готовности вашего ребенка к школе; развить устную и письменную речь; развить общие коммуникативные навыки у малыша.Все упражнения носят развивающий характер, что делает данный материал источником творческого вдохновения ребенка, родителей и педагогов.

Светлана Юлиановна Шишкова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Синдром дефицита внимания и гиперактивности у детей
Синдром дефицита внимания и гиперактивности у детей

Книга посвящена одному из наиболее распространенных поведенческих расстройств детства – синдрому дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ). В ней представлены как современные научные знания (этиология, патогенез, клиническая картина), так и практический опыт помощи детям с этим расстройством. Рассматриваются вопросы диагностики и терапии (организация помощи в семье, в школе, медикаментозная терапия). Книга опровергает распространенные мифы об СДВГ и предлагает целостную модель помощи детям и их семьям.Предназначена для широкого круга специалистов – педагогов, психологов, врачей и в целом всех, кто интересуется проблематикой психического здоровья детей, воспитанием и обучением детей с особыми потребностями.

Олег Игоревич Романчук

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука