Женщина-загадка

Вчера, после того как решились вопросы с жильем, я – с подачи дяди Саши – задумала в первую очередь посетить образовательное учреждение под названием центральная общеобразовательная школа № 1. Как и положено центральной школе, располагалась она на главной улице города. Подъехав к воротам, дядя Саша остановился неподалеку от входа. Я отправилась на поиски директора или секретаря. Мой благодетель остался в машине.

Я прямиком направилась в приемную директора. В помещении было пусто. Вернувшись в холл, я отыскала лестницу на второй этаж. Поднявшись по лестнице, я обратилась с вопросом к девочке-подростку, одиноко сидевшей на скамейке в пустом коридоре:

– Скажите, где находится учительская?

Девочка равнодушно посмотрела на меня и молча махнула рукой в противоположный конец коридора. Я пошла в указанном направлении и в самом дальнем углу отыскала учительскую. Заглянув в дверь, я обнаружила там моложавого мужчину средних лет. Он сидел за столом, усердно черкая что-то в тоненьких тетрадях красной шариковой ручкой. Я дружеским тоном поинтересовалась:

– Много ошибок?

Мужчина, вздрогнув от неожиданности, вскинул голову.

– Вы к кому? – вместо ответа произнес он.

– Я к директору.

– Кабинет директора на первом этаже, – просветил меня учитель.

– Знаю, – смиренно призналась я, – только там никого нет, – и я развела руками.

– Неудивительно, – подтвердил мужчина. – Олег Константинович в такое время в школе не бывает. А вы – новая географичка? В понедельник приходите, часикам к двенадцати. Тогда точно директора на месте застанете.

– Я по личному вопросу, – пришлось признаться.

– По личному, – осмотрев меня с ног до головы, протянул мужчина, – тогда звонить нужно! По личным вопросам Олегу Константиновичу на сотовый звонить принято.

– А может быть, вы мне поможете? – закинула я удочку.

Мужчина посмотрел на меня с сомнением. Я продолжила:

– Я ищу одну девушку или ее родственников. Она училась в вашей школе примерно пять лет тому назад, может, немного больше. Алиса Харькова. Вам знакомо это имя?

Мужчина, не раздумывая, отрицательно покачал головой.

– Попытайтесь вспомнить, – попросила я.

– Вспоминать мне нечего. Я в этой школе всего второй год тружусь. В те годы здесь учителем математики работала одна пожилая женщина. Вскоре она на пенсию ушла, а меня вместо нее приняли. Так что, извините, я ничем вам помочь не могу.

Мужчина посчитал разговор законченным и опять уткнулся в тетради.

– Тогда подскажите, пожалуйста, с кем я могу поговорить на эту тему? Наверняка в школе работают не только новые учителя.

Педагог подумал и сказал:

– В последнее время, после того как появился новый директор, коллектив обновился почти на восемьдесят процентов. Но остались и учителя, работавшие при прежнем директоре. Учительница начальных классов – она бывает в школе только с утра; англичанка, она трудится по совместительству в какой-то еще конторе, и физрук. Больше я никого вспомнить не могу.

– Кого из них я могу застать сейчас на месте?

– Да никого! Сегодня же суббота. Все нормальные люди уже дома. Отдыхают. У нас детей не так много, все в первую смену учатся.

– Почему же вы здесь?

– Факультатив, – коротко пояснил учитель математики, – общественная нагрузка, будь она неладна!

– Что же, вы во всей школе один остались? – не унималась я.

– По субботам факультатив еще у историка и у географички. Географичка сейчас в декрете. А историк – в кабинете номер шестнадцать. Прямо по коридору, дверь возле лестницы. Там ученица Горохова на скамье должна сидеть. Если что – она подскажет.

Поблагодарив математика за информацию, я пошла в шестнадцатый кабинет.

Девочки у двери уже не было. Я заглянула в класс.

– Горохова, иди отдыхать, сказал же, больше тройки я тебе не поставлю! – прозвучал строгий голос откуда-то из-под стола.

Я вошла и остановилась на пороге, ожидая появления обладателя голоса. Из-за учительского стола показалась всклокоченная голова. Учитель истории воззрился на меня подслеповатыми глазами из-под роговых очков.

– Горохова ушла, – подсказала я ему.

– Вы по поводу открытого урока? – предположил историк.

Я отрицательно покачала головой и ввела его в курс своей проблемы. Историк подтвердил – встретиться сегодня с директором мне не удастся. Пришлось мне попросить учителя напрячь память и оказать мне содействие в поисках Алисы Харьковой.

– Девушки с такой фамилией в нашей школе не числилось. Я, конечно, могу ошибаться, но вероятность ошибки – не больше двадцати процентов.

Я предъявила историку фотографию Алисы, предусмотрительно захваченную мною с собой. Разглядывая ее, историк все время качал головой, будто сомневался в самом факте существования девушки. Вернув снимок мне, он вежливо посоветовал мне дождаться понедельника и побеседовать с директором. Поблагодарив его, я ушла.

Когда я вернулась и села в машину, дядя Саша спросил:

– Первый блин – комом? – Я кивнула. – Значит, едем в четвертую школу, – и он завел мотор.

– Почему в четвертую, вы же говорили, что школ здесь всего три?

– А шут их знает, по каким правилам наши бюрократы номера школам давали! Присвоили четвертый номер, и все.